其實，遇到錯誤非打即罵再不會別的方法，一貫這樣做，是萬萬不行的。

作為90年代之前的孩子來說，小時候做錯事或壞事時，大都在非打即罵的棍棒教育中成長起來的。當時，作為父母或老師教育就是打，簡單粗暴效果好。常有“三天不打，上牆揭瓦”之說。對於當時的孩子來說，抗壓能力極強，遇到失敗和挫折也能正確對待。心中常有“做了壞事，會付出代價”、“自作自受”的想法。長此以往，心理承受能力極好，這是積極的方面。

從消極方面來說，非打即罵的教育往往使受教育者冷漠，做事極端。

今天的教育除非打即罵再不會什麼，那就有些失敗。也許很多家長和教師教育孩子，用的就是當年自己受教育的方式。棍棒教育太落後，弊端太多，應該基本不用。

作為今天的教師和家長，除非打即罵再啥辦法都沒有，是不行的。老師與家長都應該與時俱進，多學習。

今天的教師與家長，再教育孩子時，都思考一個問題:用這種方式或辦法外，有沒有另外更好的辦法。擇其善者而用之！

父母遇到問題，無論是什麼原因，對孩子採取的打罵式的教育都是錯誤的，都應該是被摒棄的，打罵解決不了任何問題，就算解決了那也不是好的途徑。

所謂父母永遠是孩子的第一任老師，人的脾氣秉性真的是會傳染的，家長對待事情的態度和方式永遠是最大機率被孩子所模仿的，所以如果有的父母不想自己的孩子有這種暴力傾向或者壞脾氣，那請在孩子面前儘量保持平靜，不要在孩子面前表現出不理智的一面。否則會有極大的可能影響孩子的健康成長，對身心核心靈上造成一定的創傷。這是一種畸形的家庭教育方式，稍微弄不好以後就會有悲劇發生，那可就真的追悔莫及了。

這種打罵孩子的教育方式其實是一點都不考慮孩子的需要與特點，只會一味地從自我出發，不允許孩子有半點差錯或異議，使孩子感受不到親子之情和慈母之愛，會使孩子長期處於不安和焦慮之中，嚴重的話還會影響體力智力發展，得不償失。

要知道，打罵還會汙辱孩子人格和扼殺孩子個性，讓他不敢發展和找到自己的興趣與愛好，還會使孩子容易產生反感、對立，還容易使孩子喪失自尊心，失去生活支柱，逆來順受，畏首畏尾。長大後不能獨立自主，凡事都要依賴他人，容易形成“隨風倒”的性格。而這些，都是打罵造成的，可見這種粗暴的教育方式是多麼的可怕與不可取。

最後，其實作為父母的，我們要教育孩子一定要首先了解你的孩子，你連什麼情況都不清楚又何談教育呢？那還不如沉默呢！除了要了解孩子，還要學會走進孩子的世界，和孩子做朋友，來陪伴孩子的成長，更不要隨隨便便拿別人家的孩子來和自己家的孩子作比較，要培養和灌輸你的孩子是獨一無二的，是有自己獨特的優點與特長的，從小培養孩子的自信心，讓其健康成長，最後還要謹記一點，那就是父母生氣或者發怒的時候除了不在孩子面前表現之外，這個時候最好也不要去管孩子，讓另一個人管，或者你什麼時候平靜了再去了解，要知道情緒是會不經意流露的。

孩子是家長的寶，每個家長都渴望望子成龍，但一定要注意方式和方法，新世紀新生活下，老的“不打不成才，棍棒之下出孝子“早就不成立啦。

除了打罵式教育，其他方式不會？

這完全是藉口！

可以看書學習，即使不識字也可以向身邊的家長學習。

家長不要把孩子帶到世界上來，就有一種“老子”的心態，認為孩子應該感恩。

我反而認為，你未經他的允許就把他帶到這個世界，你應該為他負責。

以後他要面對形形色色的人，各種各樣的事，你有責任，也有義務帶他去體會，去感受，讓他去經歷，去收穫，在未成年時期幫他插上飛翔的翅膀。

憑什麼成了你的孩子就只能自認倒黴，還必須感恩戴德。

不要光要求孩子，做父母也應該有長進，和孩子一起成長！

不可能存在這種情況。可以這麼講，有些老師不會教育，這種情況存在，但不能說只會打罵的教育方式，這樣的老師不會存在。

如果有人還秉承打罵式教育的話，說明這個人在目前來講，還是對孩子的教育教學關心的。是對家長的孩子關心的。

但是這種方式卻不得到承認，因為這種方式容易傷害孩子的身體，容易傷害家校之間的感情。

我自己一直有一種粗淺的感覺，就是有些領域可能真的需要一些專業的人士進行，而老師在某些方面屬於教育類的專業技術人員，家長可以對他們的教育方式提出指責，但是卻不能否認他們的專業性。就像我們對於醫生的判斷一樣，即使是一個不認真負責的醫生，也比你的醫學知識要多的很。

另外還說到了一個問題，就是其他的教育方式都不會，這一點，我們要進行完全的否決。

老師掌握的教育教學方式多的是，比如說鼓勵教育，比如說賞識教育，這些教育方式對於有的孩子來講非常有效，但是對於大多數孩子來講，卻有時候不能夠實現，因為孩子之間的模仿效應太強了。

總之我覺得一個老師打罵孩子的方式固然不對，但是我們不能否認他的背後對於孩子的關心，對於孩子成績提高的一種追求。