1、好勝心強

這些孩子和朋友玩愛發脾氣、愛和家長頂嘴、自理能力差，

這些問題都有一個共通之處，就是孩子的逆商不高。逆商是指人們面對逆境時的反應方式，即面對挫折，擺脫困境和超越困難的能力。

孩子爭強好勝，但是輸了不能很好控制自己的情緒，導致脾氣差愛頂嘴。愛爭強好勝沒有錯，但如果從小活在父母製造的“自己不會輸的假象”裡，結果經歷失敗，會接受不了，產生心理問題。在面對困難時的心態非常重要。

斯坦福大學教授卡羅爾韋德克曾提出：擁有“成長型思維的孩子更能成功”。永遠不要在心裡早早就把孩子判定成loser（失敗者），給予孩子信任與關懷往往能達到更好的效果。

孩子是家長的照妖鏡，家長日常的行為都將對映在孩子身上。

如果孩子平時脾氣不好，回答別人語氣不僅兇而且大聲，很多時候是由於家長自身也是這樣的。

一般來說，家長對孩子發脾氣，孩子的安全感無處安放，孩子只有在感到安全的時候，才敢健康地成長，因為安全感對孩子情緒的認知影響和對情緒的自我調控影響是巨大的。

童年時期體會到滿滿安全感的人，在成年之後更能察覺到自己的情緒狀態，也能準確把握他人的情緒變化。具有較高情緒自我調控能力的和更強的應對壓力的能力的孩子，他們不僅能從自身內部，也能從外部成就中獲得平衡的自我意識。

所以，家長學會控制住自己的情緒對於孩子未來把控情緒有著很大的影響。

當你不在因為孩子調皮搗蛋而火冒三丈時，就已經在為人父母的這場遠行中跨出了重要的一步。讓孩子真實地感受的來自你的愛，才是對孩子最好的教育，吼罵最終留下的只有不美好的回憶。

再分享一個超好用的手機識字軟體【貓小帥學漢字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，課培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶。讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間，培養小朋友的用眼習慣。

原因是家長的盲目跟從，教授專家的大話！

總的來說，讓孩子的童年感受到愛，感受到快樂就好，沒有必要所謂的起跑線

孩子輸不起的現象越來越突出，這多數原因是由於孩子成長的環境，或者說是家長給孩子營造的成長環境引起的。

舉個例子，兩個孩子在一起比賽跑步，一個孩子A是在嬌生慣養的優越家庭環境中長大的，而孩子B是在普通的家庭中經歷了各種生活的歷練中長大的。

對於孩子A來說，家庭提供了太多，任何地方都要比別人好，就是所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”。在他的觀念中，沒有失敗這個詞。

而在孩子B的觀念中呢，在生活中經歷了很多，父母不能提供優越的條件，他知道有些事情是不能攀比的。生活中遇到很多困難父母不能幫他解決，他知道生活中需要自己不斷努力才可以，而且即使努力了也不一定會成功。

那麼，他們這種不同的思想觀念，讓他們在遇到“輸”的時候表現出來的態度完全不一樣。孩子A認為這是不可接受的，也就是所謂的“輸不起”，他會表現出各種方法來抵制、發洩。而孩子B則認為這是常事，再普通不過了，所以表現的清淡、接受。

“輸不起”不好，但是要看什麼年齡段。

如果是學齡前的孩子，“輸不起”的孩子正常的，是利大於弊的。因為這可以幫助兒童建立自信。

人的自我認知並不是先天具有的，而是隨著智力的發育、社交活動的增多而逐漸出現並完善的。

做父母的應該都有這種感受，當孩子2歲左右時突然就開始變得不聽話了，其根本原因就是2歲之後，孩子開始產生了獨立意識。

2歲之前，孩子沒有獨立意識，所以父母讓他們幹什麼他們就幹什麼。但是2歲開始，孩子獨立意識覺醒，產生了自己的想法，因此想控制自己的行為。當他們的個體意識與父母的命令相違背時，他們便遵從自己的想法，於是便顯得叛逆了。

獨立意識出現後，孩子面臨的首要問題就是——我是誰，因為他要區分自己跟別人，於是孩子開始建立自我認知。

這時建立的自我認知需要時積極的樂觀的。

只有一開始建立的自我認知是樂觀的、積極的、充滿自信的，兒童才會敢於去探索發現周圍的環境，去掌握新的知識，才能快速成長起來，才能儘快的適應環境生存下去。相反，如果一開始建立的自我認知是消極的，覺得自己幹什麼都不行，那麼兒童怎麼有勇氣去探索周圍的環境？怎麼能快速的掌握新的知識？怎麼能儘快的適應環境？又怎麼能生存下來呢？所以，兒童一開始必然建立的是樂觀、積極的自我認知，覺得自己很厲害。

正因為建立樂觀積極的自我認知需求，使得學齡前兒童在競爭中表現的輸不起，喜歡贏而害怕輸。只有不斷的贏才能不斷的強化他的積極樂觀的自我認知，讓他變得越來越自信。所以孩子表現的特別在乎贏，而不想輸，或者用欺騙的方式讓自己贏，這都是建立積極樂觀自我認知的結果。