首先如果這是個多選題，我想所有家長都希望老師能具備這幾個條件。

但是在單選題的情況下，我個人認為。看重老師的責任與愛心比看重老師的能力更重要。

第一種情況我們就不說了，老師具備上述所有條件當然更好。

第二種老師能力好，但是沒有責任心和愛心。試問，老師能力再好教出來的學生必定個個能力好嗎？孔子能力好，但是他也有不成器的學生。學生的能力要看自我主管的發展，老師只是幫助學生提升能力的導師。試問這個導師能力高但是沒有責任心去耐心教導孩子，沒有愛心去包容孩子的過錯。請問如何提升孩子的能力呢？

第三種老師能力平平，但是老師有極高的責任心和愛心。我們都知道阿里巴巴創始人馬雲，在現在看來他能力很高，金錢名譽無人不知。但是馬雲當初參加了好幾次高考才考上了大學。這說明能力並不能阻礙一個人的進步。老師可能能力不是很高，但是在責任心的驅使下，他會不斷的去提升自我的素養和能力。為的就是給學生更好的教育。我們都知道笨鳥先飛，未必不才。在老師責任心和愛心的帶領下，只要這個老師有心育人，我相信孩子們一定非常受用。只要有了老師的耐心引導，和接受孩子一切的愛心。在這種環境下成長的孩子必定能力過人。

現在的家長，都非常關注孩子的學習，因此在選擇老師時也是非常慎重的。

老師，作為促進人類未來發展的職業，對孩子所起的影響和作用是深遠的。什麼樣的老師才是學生和家長最需要的？

所以,給孩子選老師首先應該選擇一個負責的、有愛心的、適合我們孩子自己的老師。其次是選擇能教會孩子專業知識、塑造孩子行為習慣的老師。

但是這兩者往往是可以兼得的，一個老師責任心強往往專業素養也不弱。

給孩子挑選老師，首先看重的是愛心與責任心，其次是能力為重。

為什麼這樣說呢？老師的愛心與責任心會培養孩子良好的習慣養成，要想取之，必先給之。作為教師的要求：師德為先，能力為重，終身學習。

當然是看重能力。我們之所以把孩子送到學校，就是為了讓孩子去學習我們家長不知道的知識，學業有專精，為了孩子學業有成，老師的教學能力強否對孩子來說就很重要。

而愛心與責任心，這是要靠一個家庭的父母對孩子長期的潛移默化的教養來形成的。

如果你一個家庭的所有成員都是自私自利，冷漠無情的人。你指望在這樣家庭教養出來的孩子，要讓老師去教他有愛心與責任心，那豈不是開玩笑麼。彆強人所難了好不好。

愛心與責任心，是老師必備的素質，一個老師如果沒有愛心與責任心，談何能力？

老師的能力大體可以分為三部分——職業道德、文化科學、業務能力。其中的基礎是職業道德，只有做好以下幾個方面，才有可能成為一個出色的老師。

熱愛教育事業。熱愛教育事業，教師就能夠從素質教育的高度，研究、探索教育規律，奉行教書育人的宗旨，積極實現自己的教育理想。

熱愛學生。教師要面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解並嚴格要求學生。

熱愛學校。教師要熱愛自己的學校，關心學校的發展，教師之間要謙虛禮讓，團結協作。

熱愛所教學科。教師要熱愛所教的學科。

當然是愛心與責任心的老師，沒有其他選項，這是唯一的選項！

一個老師，有一顆熱愛孩子的心，一顆熱愛教育的心，必然責任感強，是個追求卓越的老師，是個讓優秀成為習慣的老師。

有人會說，但是，光有責任心光有愛心，沒有能力能教好書嗎，能成為好的老師嗎？可以說，這是多慮了。有了愛心責任心，就會不斷追求進步，不斷學習，不斷超越自己，這樣的人，會沒有能力嗎？

也許，這樣的老師，暫時能力上還有欠缺，還沒有豐富的經驗，但是，給予時間，必定優秀，這是毋庸置疑的。熱愛，就是動力，熱愛就是能力的源泉，有這樣的源泉，還怕能力不強嗎？不過是時間問題而已。

那麼，能力強，但沒有愛心，沒有責任心是什麼樣的情形呢？確實有一些教師，天生就是做教師的料，學的快，用的快，能力強，但是，如果沒有對教育事業的愛，沒有對孩子的愛，這種能力恐怕只是用來表演和搶榮譽的！

這樣的老師，平常的教學工作，也只是應付敷衍而已，這樣的老師，不可能優秀，更不會卓越，因為，心思都用在了個人的“形象工程”上了，外表風光，實際上內在的工作是一地雞毛。

教育是一種慢功夫，教師乾的是良心活，良心是什麼？就是愛心，就是責任心。沒有了良心，怎麼可能幹好良心活呢？沒有良心的能力，對學生，對教育，屁用沒有，只對他們自己有用！

愛心和責任心是做一個合格老師的前提條件，優良品質。

老師的愛心和責任心就是好品德，能力就是才能。看下面幾句話你應該會明白！

有德有才是精品

有德無才是次品

無德無才是廢品

無德有才是毒品。

你希望你孩子的老師是什麼品質呢