你好，我的想法是。孩子在脆弱的時候，可能是因為有一些事情導致壓力比較大，就像是學業婚姻，擇偶或者是在外面遇到一些事情。找到她脆弱的原因，找到她感到壓抑或者失喪的原因。對症下藥給她解釋，告訴她，疏通她，開導她，不讓她對那些東西看得過重。即使是沒有什麼特殊的重要的原因，也找不出什麼樣的理由導致她這樣。那就正常的跟她說一些比較光明的，心情舒暢的話，並且安慰鼓勵誇獎她。我原來一個朋友，她說她的一個同事的孩子在上高中的時候抑鬱了，因為學業非常的緊張，競爭比較激烈，所以她的母親就把她接回來了，然後帶著她出去旅遊，並且鼓勵她告訴生命最重要，好好活著，有健全的性格是最重要的。陪伴她鼓勵她，告訴她，不光活著是她自己，還有父母。有很多的孩子選擇極端的方式結束自己的生命，因為他們的心裡沒有責任感，根本就沒有想到她走了之後給父母留下多大的傷害。所以讓她知道她是很重要的，她是父母的寶貝，她有責任為著父母，為著愛她的人去活。經常誇獎她，鼓勵她，給她定一些她能做到的小小的計劃，然後她做好之後，你就大大的誇獎她，不要把計劃定得太高，讓她產生挫敗感就不好了。我就想到了這些，那就這樣吧，再見親愛的。

首先，孩子最脆弱的時候如果願意在父母面前呈現，這對孩子來說已經很幸福了，也說明親子關係良好。

剩下的就是陪伴。至於如何陪伴，要根據孩子年齡和性格、需要等具體來講。

大多數時候，孩子肯呈現脆弱的一面，我們默默在他身邊，他想傾訴的時候聽他傾訴，他想一個人呆的時候讓他一個人待著並表達關心和”一直在”……

不要講大道理，但在他需要和求助時，可以給建議或者說說自己的經歷等。

我相信很多家長都遇到過這個問題，而且每個家長的處理方式也是各有不同，有的是採用“安慰孩子”，有的是採用“引導孩子”，而有的卻是採用“恐嚇孩子”等等。

針對這個問題，我從以下幾個方面進行闡述，希望大家做個參考：

1、0～6歲的階段

2、9～14歲的階段

（一）0～6歲的階段

1、滿月之前

孩子是沒有抵抗力的，主要依靠媽媽奶水，這個時候要及時注射疫苗，確保孩子的健康成長。

2、斷奶時候

斷奶時孩子會哭鬧、吃不下飯等。斷奶代表著孩子在飲食上會有一個很大的變化，抵抗力會大幅度下降，家長就需要操心。

建議在斷奶之前，就開始少量加入一些主食，讓孩子慢慢適應，這樣斷奶就相對容易一些。

3、上幼兒園

孩子進入幼兒園，一個新的環境，需要適應，會有一段時間的焦慮。而且新環境，孩子可能會感染上細菌，導致生病之類的，家長需要多留意。

家長要多安慰孩子，建議買一些孩子喜歡的文具、生活用品等，幫助孩子舒緩心情。

這三個階段，孩子在身體和心理上都是最脆弱的，家長要多注意這些細節。

（二）9～14歲的階段

1、孩子表現

不聽話、代溝、駁嘴、抗拒、溝通困難、關係緊張等，叛逆性都是在這個時期出現的。特別是在10至12 歲期間，孩子進入“準成人”階段，更為叛逆。

2、如何處理（建議）

（1）第一種情況

①孩子表現

不再順從家長的安排，比如：不喜歡跟隨家長去什麼地方，送上學也只讓家長送到遠離校門的路口。

②家長處理

這正是孩子自立鍛鍊的時期，家長多給孩子鼓勵。當孩子做得效果不好，向他表示你對他有信心，支援他再試。多與孩子交談，聽聽他內心的想法和感受。

（2）第二種情況

①孩子表現

孩子交友的問題，經常會有強烈反應。

②家長處理

家長如果處理不當，可能會引起很大的後果。

家長先要明白孩子的心裡，在孩子的心中，得到同輩的接受和有自己的朋友是十分重要的事。他要學會與別人建立友誼，要為樹立為友誼付出代價的意識。

（3）第三種情況

①孩子表現

孩子的價值觀和家長是有很大不同，比如：“某個人是朋友”代表孩子的價值觀。

②家長處理

A先了解孩子內心的一套價值觀

假如：家長喜歡孩子與某人交朋友，可以稍微降低要求（一個星期見面兩次，晚上外出22:00前回來）。

B請那位朋友到家中一同玩耍

剛好可以作出深入的觀察。

C鼓勵孩子安排讓家長相互認識

兩個孩子的父母有了聯絡，雙方就更安心。

（4）第四種情況

①孩子表現

孩子內心有很多想法，包括談戀愛，不願意和父母說，但是願意和朋友傾訴。

②家長處理

做孩子的朋友，朋友有對等的地位，是互相信任和幫助，就算對方做錯了，也會原諒和鼓勵。

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