安全教育平臺就是個笑話。透過手機就能完成，但手機在家長手裡。本該由學生來做的事情，到頭來全都是家長來完成。這就是典型的形式主義！

我們也為學生帶做過安全教育平臺。我們發現其實平臺上的內容非常好，要是學生能夠自己去完成，那將會有很大的幫助。

但是，如今學生的學業負擔太重，連完成家庭作業都是個問題，哪還有時間去做別的事兒？

安全教育平臺不管是用手機來做還是電腦來做，都脫離不了電子產品來做，最後都擺脫不了由家長來做，這肯定是不好的！

安全教育平臺是透過網路來完成作業的，存在著一定的弊端。但作為大型共享教育，別的途徑真的很難做到。

1 這一平臺為孩子提供大量的安全措施，在全國各地推行，我認為，這是共享教育的開始與探索。

在網路遍及的今天，在手機上能夠推廣已經不錯了，方便。每一期的安全作業，都有一定的期限，孩子完全可以抽出時間來完成。

至於所說的電子產品的副作用，我們也不能因噎廢食，也不能因為害怕孩子上癮，就絕不允許孩子摸手機吧。

至於平臺統計完成率，也是一種監督手段，如果只發安全作業，不去監督完成情況才是真正的形同虛設。

2至於其他途徑，目前我想到的就是，把安全作業交給班主任，讓班主任在自媒體上同同學們一起完成。但加到老師的工作量不說，自身情況不同，對問題的認識程度就不一樣。這樣的話很難達到效果。

這只是個人的看法，不喜勿噴。

安全教育平臺就是個笑話。透過手機就能完成，但手機在家長手裡。本該由學生來做的事情，到頭來全都是家長來完成。這就是典型的形式主義！

我們也為學生帶做過安全教育平臺。我們發現其實平臺上的內容非常好，要是學生能夠自己去完成，那將會有很大的幫助。

但是，如今學生的學業負擔太重，連完成家庭作業都是個問題，哪還有時間去做別的事兒？

安全教育平臺不管是用手機來做還是電腦來做，都脫離不了電子產品來做，最後都擺脫不了由家長來做，這肯定是不好的！

安全教育平臺是透過網路來完成作業的，存在著一定的弊端。但作為大型共享教育，別的途徑真的很難做到。

1 這一平臺為孩子提供大量的安全措施，在全國各地推行，我認為，這是共享教育的開始與探索。

在網路遍及的今天，在手機上能夠推廣已經不錯了，方便。每一期的安全作業，都有一定的期限，孩子完全可以抽出時間來完成。

至於所說的電子產品的副作用，我們也不能因噎廢食，也不能因為害怕孩子上癮，就絕不允許孩子摸手機吧。

至於平臺統計完成率，也是一種監督手段，如果只發安全作業，不去監督完成情況才是真正的形同虛設。

2至於其他途徑，目前我想到的就是，把安全作業交給班主任，讓班主任在自媒體上同同學們一起完成。但加到老師的工作量不說，自身情況不同，對問題的認識程度就不一樣。這樣的話很難達到效果。

這只是個人的看法，不喜勿噴。