七歲孩子懶惰，多一點不學，走神，注意力不集中，該怎麼辦？

這些都是我們成人主觀的觀察判斷。

第一，六七歲前的孩子，都是勤奮愛做事的，願意做家務，願意觀察，願意和小夥伴一起學習。我們家長老師要保護他們的積極性，主動性，做不好，也要讓他們慢慢嘗試，多練習。

第二，孩子們都是在鼓勵和欣賞的環境中茁壯成長的，不侮辱羞辱孩子，不武力對待孩子，家長老師自己要示範良好優雅的活動，孩子會進行模仿。

第三，觀察孩子的進步，觀察孩子的努力，進行培養和因勢利導。育種，育苗，育人，都是一樣的，要守護，守候，要等待。

教育，不能著急，不能攀比，養好自己的孩子，走好自己的路。

7歲，懶惰，不願意學習。

對於一個正在成長中的孩子，可塑性很大，題主卻直接給他定義為這個孩子懶惰。

這樣的看法真是太可怕了！

這就是典型的貼標籤的行為。

當我們給孩子貼了一個標籤後，就會不自覺的想這個方向靠攏，同樣的一件事情，父母的標籤不同，就會得出完全不一樣的結果。

我們就拿愛迪生舉例，大家都知道愛迪生小時候是因為調皮搗蛋，和一些無法讓人接受的想法，被學校勸退回家的，在學校眼裡，愛迪生不光是一個怪胎，還是一個不可救藥的差等生；但在媽媽眼裡，媽媽認為愛迪生在用自己的小腦袋探索人類的世界，他在思考，所以才有了後來愛迪生自己孵蛋的奇葩事情。也才有了偉大的愛迪生！！

我們這裡舉愛迪生的例子，是因為他偉大，更具說服力。

但實際情況是，我們每個人都經歷過類似的事情，活潑可以被說成不守紀律；追求完美可以被說成磨磨蹭蹭；勇敢可以被說成魯莽......

改變的第一步

讓改變我們眼中孩子懶惰的行為，首先要從心理認可一個道理：每個孩子都想證明自己，每個人都有向上的衝動，都有向好的願望！

改變第二步

有了這個思想，那麼你考慮問題的角度就不一樣了，當看問題的角度不一樣時，你就會想辦法去尋找孩子的閃光點，甚至是用放大鏡去尋找，去耐心的尋找。

比如，孩子注意力不專注的事情，並不是說他所有的事情都不專注。

我想這一點，題主，包括很多家長都是同意的，因為孩子玩的時候，或者做自己喜歡的事情時，總是非常專注的——這裡要說明的一點是，如果孩子不管幹什麼都不專注，那麼您真是要注意了，可能需要做進一步的檢查。

我們這裡插播一個普遍的錯誤認識

很多錯誤的認為，孩子之所以不能專心學習是因為滿腦子想著其他的事情，就如同上圖中所示，一邊學習還一邊想著玩電腦、吃漢堡、看漫畫......所以對孩子更重限制。

但我先贖個罪說一下，這是最愚蠢的做法！！！

為什麼這麼說呢？心理學中有一個術語叫“白熊困境”——就是告訴你腦子裡不要去想白熊，你一定無法做法不去想這個白熊——父母越是限制，越是加深其在孩子腦中的印象，孩子越是會胡思亂想。

試問有幾個人能管得住別人腦子到底在想什麼？誰都管不住，也絕對管不住，只能引導孩子去喜歡上學習，從學習中體會到成就感！

提供解決辦法

所以，這裡就有家長的一個事情，一個非得家長才能做得事情，就是去思考：孩子為什麼單單在學習的時候不專注，不願意做呢？

這裡，我給大家提供一個很可能的原因：絕大多數孩子不喜歡學習，不是因為不想學習，更多的時候是因為不喜歡這門課的老師，不喜歡父母教育自己的方式，但他們又不得不學，然後只能透過另一種方式來表達自己的抗議。

我們來做個總結

好的，說的這裡今天的主要內容就結束了。我們最主要的是想告訴你：不要隨意給孩子貼標籤，那會直接影響到你的內心，你的想法，然後反映到你的行為上，最終影響到孩子；不貼標籤怎麼辦？就是用放大鏡去發現孩子的優點，去挖掘他，去站在更高的角度去思考這個問題；對於孩子無法專注於學習這個事情，也是如此，去發現問題的根源是什麼，我們提供了一個解決問題的切入點：孩子無法專注於學習更多時候是因為不喜歡老師，無法接受家長的教育方式，如果真是這樣，問題的切入到就又回到，父母自我的成長上。

祝一切順利！

7歲兒童主要活動是以學習為主，學會學習是小學生最基本的學習任務，家長給孩子最好的禮物是教會他學會學習。

你說的孩子懶惰、上課走神、注意力不集中，這應該不是短時間養成的，應該是幼兒時期就沒有注重培養專心學習的良好性格，家長在孩子專心玩遊戲的時候，一定不要老是去打攪，經常去打攪就會破壞他的注意力，久而久之，形成注意力不集中的狀況。

讓孩子不要懶惰最佳方法就是讓其去參加運動，可以去學打球什麼的，也同時強身健體。

上課走神，注意力不集中，要培養他的注意力，這個建議去學下棋，下棋是培養集中注意力比較好的遊戲。