活動內容
(一)緊扣主題突出線上線下教育和學習
結合疫情防控常態化要求，創新網際網路+社群教育(老年教育、職工教育、農民教育)，以做好“六穩”工作、落實“六保”任務為抓手，圍繞群眾關心的常態化防疫、復工復產復商復學、職業技能培訓、全民健康、網路生活等內容，廣泛開展線上線下相結合的講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的教育培訓、學習宣傳活動、文化藝術活動和學習服務，組織廣大從業人員、社群居民、老年人群參加全民終身學習。
(二)向社群開放學校和教育培訓機構雲端綠色通道
結合疫情防控常態化要求，結合各類學習者的不同需求，倡導“職繼協同”“院校融入”，服務全民終身學習，協調組織有條件的普通高校、職業院校、開放大學、成人學校、社群學校、老年大學、科普學校和其他社會教育機構積極參與活動周，充分利用開放數字化學習資源，發揮裝置設施、教學資源、師資優勢，開展“網課送到家”“微課到手機”的教育培訓和學習服務活動，建立健全服務基層百姓的繼續教育學校的雲端學習資源庫和綠色通道。
(三)強化社群教育和老年教育資源共享功能
在落實疫情防控常態化要求基礎上，充分發揮圖書館、科技館、文化館、博物館等公共資源的作用，開展全民終身學習相關活動，形成社會資源共享機制。
充分發揮國家社群教育專網(中國社群教育網)和老年教育專網建設成果及國家數字教育資源公共服務體系作用。加強省級教育部門指定的數字化資源公共服務平臺網站建設。鼓勵組建京津冀、長三角等區域共建共享社群教育、老年教育數字化學習平臺，加強各地繼續教育網站和資源建設與開放共享。組織各類學校、教育培訓機構和有關企業積極參與“網際網路+”繼續教育資源互聯互通和共建共享，擴大繼續教育供給能力，著力提升貧困地區、西部地區、民族地區繼續教育資源建設和共享力度。在活動週期間因地制宜，面向企業職工、現代服務業員工、進城農民工、退役軍人、新型職業農民、社群居民、老年人群、成人繼續教育工作者舉辦各類線上大講堂等教育活動，努力拓寬活動周的覆蓋人群、進一步營造全民終身學習氛圍。
線上線下互動，推動全民閱讀
持續開展好書推薦、好書誦讀、書友會、書香之家、讀書之城、智慧學習等線上線下活動。廣泛開展微信讀書、數字化閱讀等活動，採用作家與受眾、傳播者與受眾網路互連、線上線下互動等多種活動方式，組織社群居民廣泛參加讀書活動，營造全民參與、全民閱讀、全民智學的氛圍。以網路互聯互通加強國家通用語言文字教育，加強在西部地區、民族地區傳承中華優秀傳統文化的閱讀活動力度。
(五)開展“百姓學習之星”“終身學習品牌專案”推薦認定和宣傳展示活動
各地組織開展“百姓學習之星”推薦認定和宣傳展示活動,廣泛徵集、深入發掘、持續宣傳展示一批在疫情防控時期創新方法學習、堅持主動學習、帶動群眾學習、事蹟突出、故事感人的典型人物。
各地組織開展“終身學習品牌專案”推薦認定和宣傳展示活動。宣傳展示各地創新教育培訓方式，透過網際網路+、線上線下結合，在疫情防控的嚴峻形勢中堅持停課不停學，在服務抗擊疫情人民戰爭、總體戰、阻擊戰中作出貢獻的優秀工作案例和典型故事。宣傳展示推動社群教育、老年教育、農民教育、從業人員教育等優秀工作案例和典型故事。宣傳展示繼續教育服務貧困地區、建檔立卡貧困人口，服務“三區三州”等民族地區、西部地區、農村地區學習群體，服務受疫情影響的從業人員實現再就業保民生的優秀工作案例和典型故事。
中國成人教育協會開展“東西南北，學星燦爛”網路主題宣傳活動，集中展示“百姓學習之星”和“終身學習品牌專案”優秀成果，展示疫情期間停課不停學的典型案例和感人故事，全方位多角度展示百姓學習在抗擊疫情、脫貧攻堅、全面建成小康社會中的作用、特色和亮點，展示主場上海市及各省市活動周精彩活動。
活動內容
(一)緊扣主題突出線上線下教育和學習
結合疫情防控常態化要求，創新網際網路+社群教育(老年教育、職工教育、農民教育)，以做好“六穩”工作、落實“六保”任務為抓手，圍繞群眾關心的常態化防疫、復工復產復商復學、職業技能培訓、全民健康、網路生活等內容，廣泛開展線上線下相結合的講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的教育培訓、學習宣傳活動、文化藝術活動和學習服務，組織廣大從業人員、社群居民、老年人群參加全民終身學習。
(二)向社群開放學校和教育培訓機構雲端綠色通道
(二)向社群開放學校和教育培訓機構雲端綠色通道
結合疫情防控常態化要求，結合各類學習者的不同需求，倡導“職繼協同”“院校融入”，服務全民終身學習，協調組織有條件的普通高校、職業院校、開放大學、成人學校、社群學校、老年大學、科普學校和其他社會教育機構積極參與活動周，充分利用開放數字化學習資源，發揮裝置設施、教學資源、師資優勢，開展“網課送到家”“微課到手機”的教育培訓和學習服務活動，建立健全服務基層百姓的繼續教育學校的雲端學習資源庫和綠色通道。
(三)強化社群教育和老年教育資源共享功能
在落實疫情防控常態化要求基礎上，充分發揮圖書館、科技館、文化館、博物館等公共資源的作用，開展全民終身學習相關活動，形成社會資源共享機制。
充分發揮國家社群教育專網(中國社群教育網)和老年教育專網建設成果及國家數字教育資源公共服務體系作用。加強省級教育部門指定的數字化資源公共服務平臺網站建設。鼓勵組建京津冀、長三角等區域共建共享社群教育、老年教育數字化學習平臺，加強各地繼續教育網站和資源建設與開放共享。組織各類學校、教育培訓機構和有關企業積極參與“網際網路+”繼續教育資源互聯互通和共建共享，擴大繼續教育供給能力，著力提升貧困地區、西部地區、民族地區繼續教育資源建設和共享力度。在活動週期間因地制宜，面向企業職工、現代服務業員工、進城農民工、退役軍人、新型職業農民、社群居民、老年人群、成人繼續教育工作者舉辦各類線上大講堂等教育活動，努力拓寬活動周的覆蓋人群、進一步營造全民終身學習氛圍。
線上線下互動，推動全民閱讀
持續開展好書推薦、好書誦讀、書友會、書香之家、讀書之城、智慧學習等線上線下活動。廣泛開展微信讀書、數字化閱讀等活動，採用作家與受眾、傳播者與受眾網路互連、線上線下互動等多種活動方式，組織社群居民廣泛參加讀書活動，營造全民參與、全民閱讀、全民智學的氛圍。以網路互聯互通加強國家通用語言文字教育，加強在西部地區、民族地區傳承中華優秀傳統文化的閱讀活動力度。
(五)開展“百姓學習之星”“終身學習品牌專案”推薦認定和宣傳展示活動
各地組織開展“百姓學習之星”推薦認定和宣傳展示活動,廣泛徵集、深入發掘、持續宣傳展示一批在疫情防控時期創新方法學習、堅持主動學習、帶動群眾學習、事蹟突出、故事感人的典型人物。
各地組織開展“終身學習品牌專案”推薦認定和宣傳展示活動。宣傳展示各地創新教育培訓方式，透過網際網路+、線上線下結合，在疫情防控的嚴峻形勢中堅持停課不停學，在服務抗擊疫情人民戰爭、總體戰、阻擊戰中作出貢獻的優秀工作案例和典型故事。宣傳展示推動社群教育、老年教育、農民教育、從業人員教育等優秀工作案例和典型故事。宣傳展示繼續教育服務貧困地區、建檔立卡貧困人口，服務“三區三州”等民族地區、西部地區、農村地區學習群體，服務受疫情影響的從業人員實現再就業保民生的優秀工作案例和典型故事。
中國成人教育協會開展“東西南北，學星燦爛”網路主題宣傳活動，集中展示“百姓學習之星”和“終身學習品牌專案”優秀成果，展示疫情期間停課不停學的典型案例和感人故事，全方位多角度展示百姓學習在抗擊疫情、脫貧攻堅、全面建成小康社會中的作用、特色和亮點，展示主場上海市及各省市活動周精彩活動。