直接領導在向上級彙報工作時,把下屬的功勞說成是自己的成績,面對這樣的現象,可以採取的辦法和必須要持有的心態主要有:
1、心態的調整:事實上,下屬的成績就是直接上級的成績,是在直接上級領導下下屬做出了這樣的成績,在管理中,這個是下屬必須要有和接受的心態。
2、對高級別領導者的理解:直接上級把下屬的成績作為自己的成績彙報給更高級別的領導,更高級別的領導心裡也很清楚,工作不可能是一個部門的領導自己完成的,而是這個部門的所有員工共同完成的,只有有了這樣的心態,才能夠成為更高級別的管理者。
3、持之以恆的毅力:不能因為直接上級把下屬的成績作為自己的成績彙報給了更高級別的領導就心裡出現了別的想法,需要做的,是繼續出成績,甚至是更多的出成績,這樣個人的能力才能夠提高,才有了更大的可能性晉升。
4、團隊與角色的認知:團隊建設就是這樣的現實,逐級負責完成工作任務,因此正確的做法是加強團隊意識,藉助團隊力量更好更高效的完成各項工作,做到了,晉升的機會就會更多,個人能力就會提高,從這個角度來說,這就是管理角色的認知。
5、成長與晉升的閱歷:想要成為一個更為優秀的管理者,事實上在向上級彙報工作的時候如果可以將下屬拿出來表揚,結果就會更有利於做好自己部門的工作,這個就是職業生涯中的閱歷,也就會有更大的機遇成為更高級別的管理者。
直接領導在向上級彙報工作時,把下屬的功勞說成是自己的成績,面對這樣的現象,可以採取的辦法和必須要持有的心態主要有:
1、心態的調整:事實上,下屬的成績就是直接上級的成績,是在直接上級領導下下屬做出了這樣的成績,在管理中,這個是下屬必須要有和接受的心態。
2、對高級別領導者的理解:直接上級把下屬的成績作為自己的成績彙報給更高級別的領導,更高級別的領導心裡也很清楚,工作不可能是一個部門的領導自己完成的,而是這個部門的所有員工共同完成的,只有有了這樣的心態,才能夠成為更高級別的管理者。
3、持之以恆的毅力:不能因為直接上級把下屬的成績作為自己的成績彙報給了更高級別的領導就心裡出現了別的想法,需要做的,是繼續出成績,甚至是更多的出成績,這樣個人的能力才能夠提高,才有了更大的可能性晉升。
4、團隊與角色的認知:團隊建設就是這樣的現實,逐級負責完成工作任務,因此正確的做法是加強團隊意識,藉助團隊力量更好更高效的完成各項工作,做到了,晉升的機會就會更多,個人能力就會提高,從這個角度來說,這就是管理角色的認知。
5、成長與晉升的閱歷:想要成為一個更為優秀的管理者,事實上在向上級彙報工作的時候如果可以將下屬拿出來表揚,結果就會更有利於做好自己部門的工作,這個就是職業生涯中的閱歷,也就會有更大的機遇成為更高級別的管理者。