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  • 1 # 高校專業那些事

    我來廢話幾句,我這方面還是有一定權威性的。

    首先我來介紹一下,電子科學與技術這個專業。這個專業是所有資訊科技的基礎。

    本科專業一般有:電子資訊工程,電子科學與技術,微電子學,微電子科學與工程,積體電路設計,光電工程,電子資訊科學與技術。

    對應研究生專業一般是:電子科學與技術(一級學科),光學工程,通訊工程。

    就是本科偏光電,可以考光學工程,也可以靠電子科技下屬的二級學科:物理電子學。

    這倆專業基本在任何學校沒有任何差別。只有研究方向的差異。。都是研究光電的。目前就電子科大的物理電子學是研究太赫茲的。其他清華,北航,北理工,浙大哈工大都是研究光電的。

    本科電子工程電磁場的對應研究生專業是電路與系統,電磁場與波,就是電路,研究電磁波,天線。

    電子工程偏通訊的,可以考通訊工程的研究生。基本差不多。。

    光電,微波不多說了,咱說微電子。。。

    微電子的本科專業有哪些,學什麼。。

    微電子本科專業主要有一下幾種

    電子科學與技術(微電子技術)電子科學與技術(固體電子學)微電子學微電子學與工程積體電路設計與整合系統

    可以說基本沒啥區別。。本科完全沒必要這麼複雜。。。以電子科技大學2014年四川招生為例

    紅色框的是微電子。綠色框的是光電子。

    這個專業是屬於電子科學與技術的下屬學科。就是微電子與固體電子學的專業,當然流行積體電路學院,微電子學院,就搞了積體電路設計專業。

    這個專業學的基礎課,大家都知道。

    這些課是電子資訊類專業都要學。。。微電子方向需要學

    微電子方向基礎課:量子力學,熱力學統計,電磁場與電磁波,固體物理,、半導體物理、、積體電路設計、微電子器件,微電子技術學科前沿、微處理器系統結構,與嵌入式系統設計、微電子工藝、先進半導體材料與器件、微電子學。

    微電子研究生學什麼?

    基本是本科課程的延伸,甚至有的課程再來一遍。。當然是高階版。VISI電路設計,vhdl等。和本科很多課程名字差不多.

    然後專業方向呢?

    注意,你寫的積體電路器件方向,這個你就要主意了。為啥網上沒人比我懂,我曾在某個整合器件實驗室打過遊戲,哈哈。

    這個方向的專業課要學:鐵電材料,資訊材料,電磁材料,薄膜材料,無源器件與整合技術。磁性功能材料,材料與表面物理,電子與陶瓷材料,微博材料,以及整合系統等。

    你大發現,這學的都什麼玩意。。

    很對,就這個。當時這個實驗室是在微電子與固體電子學院下面。

    這個學院是幹啥的,微電子與固體電子學院的前身是電子科技大學建校初期的無線電零件系後更名為無線電材料與器件系。

    我幾個朋友都在這個系,所以我去他們實驗室打過好多次遊戲。

    注意不是積體電路設計,而是器件。那什麼是器件?你看看下面的介紹。

    4個省部級重點實驗室及工程中心:教育部隱身材料工程技術中心、資訊產業部電子資訊材料重點實驗室、資訊產業部功率器件與智慧功率積體電路重點實驗室、資訊產業部大規模積體電路設計重點實驗室;3個“211工程”建設的研究機構:電子資訊材料及應用基地、新型電力電子器件應用實驗室、大規模積體電路設計中心);

    很有可能就是搞材料。最多好聽點叫電子資訊材料。通俗點叫半導體材料。反正都是材料。搞材料可是不好找工作的。所以你要謹慎。

    積體電路器件是什麼?

    你學過模電的話,就知道各類二極體三極體,晶閘管了

    舉幾個功率半導體器件的例子吧,剛才已經說了,功率二極體,閘流體,還有功率BJT(就是功率雙極型電晶體)這些都是第一代產品了,比較老的了,

    第二代是以功率MOSFET為代表的新型功率半導體器件,如VDMOS、LDMOS,以及IGBT。 VDMOS 即(vertical double-diffusion MOSFET)是縱向器件,多用於分立器件;LDMOS 即(Lateral double-diffusion MOSFET),是橫向器件,其三個電極均在矽片表面,易於整合,多用於功率積體電路領域。 IGBT 即 (Insulated Gate Bipolar Transistor 絕緣柵雙極型電晶體),可以看作是功率MOS和功率BJT的混合型新器件。 I

    其實真正研究器件,也是很有前途的。可惜很多學校走著走著都變成看少材料發論文。。。

    搞材料的前途。。。。你懂的。。。

    我建議你好好打聽。。。不過。應該已經是研究生了吧。。。

    很多學校的微電子都是打著積體電路的幌子搞材料。。。

    真正搞微電子的就東南,清華,復旦,上交。。。其他學校。。。燒材料的居多。。。

    建議看看老師發的論文,研究的專案情況。。

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