生老病死相遇情緣。

靠運氣和命運。

知識與命運無牽連。

刻苦學習利終生。

一技之長叱吒風雲。

歲數越長，經驗多。

老謀深算鬥不過。

學到老用到老，書中每一字，

細緻入微。知識與奢華同在。

居住於自然融合。

奔波腳步在穿行。

玩樂寫作我不行。

營銷策劃我第一。

半年策劃書一交。

大把鈔票進腰包。

所以說一定要多看書，好好學習。

年輕人們更要，努力奮鬥。

關於＂知識改變命運＂這個話題，有人奉為箴言，有人卻說是偽命題。其實在我看來，知識本身並不能直接改變命運，必須透過運用和實踐取得成就，併為社會和自己創造財富，這才可以改變自己的命運。否則滿腹經綸學富五車，但不懂運用，最後一事無成的例子也不少。當然，古今中外可以佐證成功的例子就更多，而他們唯一需要付出的是時間和耐心。

一、根據美國哈佛大學的一項研究報告，從世界500強企業CE0的平均受教育程度統計，96％受過高等教育，其中78％畢業於名牌大學。從國內情況來看，根據大資料分析，中國500強企業的掌門人大體上也和世界500強相類似。他們既有專業知識，又善於將其轉化為成果和財富。

二、 “知識改變命運”，這是華人首富李嘉誠先生提出來的。李嘉誠本人就是一個被知識改變命運的人。“ 我從不間斷讀新科技、新知識的書籍，不至因為不瞭解新訊息而和時代潮流脫節。” 他14歲就輟學養家餬口，但仍堅持學習。他去舊書店買書研讀，讀完再賣給舊書店，得到的錢再買書來讀，週而復始。然後再把學到的知識運用到商場上，最後終成一代商業鉅子。

三、當今社會各個領域憑藉知識和實踐改變命運的例子就更多。有的自媒體作者在知識付費時代活得風生水起，既分享了知識又改善自身經濟條件；有的收藏界朋友靠知識和眼力＂撿漏＂，既讓文物迴歸應有地位，同時本人也身價不菲；有的專家、學者憑知識和經驗……如果舉例贅述，恐怕寫一萬字都不夠。

關於知識改變命運的話題，在媒體上在現實的人們的交流中都是一種正面的論斷，有的是親身經歷，有的是耳聞目染的。我想從個人的角度，也渉及到我的所見所聞所遇到的若干案例，談談知識和命運的話題。說到知識，不能不談讀書，不能不說接受數育。你要把接受教育視作人生的享受，還是把接受教育讀萬卷書是一份逼不得已的苦差，兩者之間有差別，而且產生的結果是不一樣的。我原來是個工廠的工程技術人員，後來做了工廠的銷售人員；從賣木材到賣樹林到賣買整片的森林，其過程是一個轉身，一個飛躍再到一個質的改變。從賣一個產品，到賣系列產品，是要學習的。到了賣輸配電的系統工程裝置，再到賣發電廠的鍋爐的除灰保溫隔熱裝置和財料，為了吃飯，我不能講我不懂，容我學習一下下再來談賣買。一聽到即時的資訊，你必須即刻投入角色，你就是個熟練的通曉業務的精於此道的供應商代理商，你立馬要了介專案的的真實性，瞭解供貨的商品的質量層次價格及可能的競爭者，能否在短時間內把握以上的資訊知識，很關健的是你本人的基礎知識的掌握和對於工具資料的運用和歸納總結。甚至你在和客戶的交流之中，你在走訪設計院和設計師的交流之中，在和供應廠商的交流之中，你必須運用敏捷的思維，從對方的隻字片語中捕捉到你有用的珍貴的資訊。有時候要誠懇虛心，拜人為師不丟人，因為是跨專業服務，有時候要強迎歡笑，不懂裝懂，回家惡補。我第一次做美國的一個保溫材料，我只拿到幾頁產品介紹的宣傳資料，我硬是收集該國際大品牌的資料，又結合物理學的熱力學的知識，描述了傳導幅射對流在我代理的產品中的節能優勢，我在列印社列印了彩色的所謂樣本，裝訂成冊。我在爾後的一家英華人公司做專案時，他們的經理看到我做的中英文對照，圖文並茂的樣本時，很是驚訝。外華人優質產品不愁生意，他們缺乏的在中國的優秀的富有活力的代理商，代理商是需要專業的代理知識，當然也不乏廣泛的人脈和靈通的資訊優勢。我只是簡要的摘要地在我長期工作中簡錄了一點小小的浪花。我只是想告訴年輕人知識重要，積累更重要；長期的學習應該成為你的一生的習慣和嗜好，即時的學習，臨陣磨槍，不快也亮的。是否會改変命運，不好說，因為我對於命運的確切定義我尚不知道所以，但是你有了知識，並且運用知識，我們的生活狀態或許會有改變。

關於知識改變命運，可以佐證的例子太多了。首先從健康說起。人活在世上，總會得病。得病了，要治療。喝藥打針，是各種化學物質起作用，幫助人體戰勝微生物（細菌，病毒，真菌，支原體，衣原體等）。製造各種器物，需要選礦，冶煉，鑄造鍛造，衝銑鑽刨，焊接切割，這些需要各種理化知識。如果不是科學發達，我們今天不會有如此多姿多彩的生活，而且現在看來一些很普通的疾病，放到古代很可能就無法解決。如今，可以說大到載人航天，星際開發，小到個人求職於社會，無一不是各類知識起到支撐作用。而一個人命運好壞與否，乃至整個人類的歷史，某種角度來說，恐怕也可以說是掌握知識的多寡而決定。

命運者，有三種。第一種，天地所造化的。第二種，存在於大腦中的。第三種，口中不斷辯換的。

故，若說“知識——改變命運”，也僅是第三種“口中所言的命運”吧——即吹牛——不斷的吹牛。

當然，也或許是第二種“存在於大腦中的命運”——即“幻想，幻覺”。

至於第一種命運——天地所賜予，所造化的命運——真正的命運，甭說“知+識”能改變，“人的智+慧”又能怎樣？“拚+搏”又有何用？

知識，只是幫助人“自我保護”的籌碼。至於拼搏，並非我們平常.的“與天鬥與地鬥與老祖鬥”，而是“拼合與搏掩”。懂得拚合於他人，搏掩於他人，也同樣是自我保全。

人生，保全而已。與勞什子“成功”何干！

問題太大回答起來誠惶誠恐！

考慮這個問題的時候眼前浮現幾個場景:

1.大話西遊中，豆腐西施磨豆腐供丈夫讀書，丈夫高中回來接她姐們。知識改變了命運。

2.喬家大院中孫茂才憑著學識幫助喬家把生意做到巔峰，後因私心被趕出喬家。知識改變了命運，德行又毀了他。

3.大染坊陳六子一天書沒讀，生意做的風生水起。陳六子雖沒讀書，但不是沒文化。學歷只是個尺度，很多時候這個尺度是不準的。

4.八國聯軍攻入中國，燒殺搶掠。洋人手拿洋槍我們手舉大刀。八股文學的再好也抵不住洋槍洋炮。

以上事例可總結如下:

1.知識的確可改變命運。小到家運大到國運！

2.能用於改變環境，改變事物促進發展的知識才能真正改變命運。

3.知識在於運用！

4.如果再給知識和命運扯上個關係，就是你如果命好，會有人給你使用知識的機會，就像孫茂才！

無論是何種方式，能用出來的知識才能改變命運。這種命運是可能一次人生的大顛覆，也坑可能是大多數人的一生的慢慢改變。

　著名導演張藝謀回答過這個問題：“無論是名揚全球的科學家，藝術家，或是一個普通百姓，都是知識改變了他們生命的命運。”

1、三國諸葛亮羽扇綸巾，上知天文下知地理，運籌帷幄之間，檣櫓灰飛煙滅。他的力量來自於知識。

2、愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓，發明電燈造福全人類，造就他的是知識。

3、讓砸在牛頓頭上的蘋果全世界出名並永久流傳，牛頓將永遠耀眼的，是知識。

4、讓輪椅上的霍金不是一位普通的殘疾人而是全人類的偉大科學家的，是知識。

唯有知識能讓人進步，所說的一切如何如何的技能，也都是以知識為基礎。

就知識改變命運來說我覺得有最有利的應該就是革命先輩了，例如毛澤東這種了，如果不是他從小是念過書，估計也就是平平淡淡芸芸眾生一個，不會有這麼大的豐功偉績的了。有了知識就等於工欲善其事必先利其器的條件了，可以知道借鑑古人的經驗，做事就有一定的明確性而不是隨隨便便的了