教育孩子在很多家庭都出現夫妻不同調，妻子說，孩子應該學鋼琴，音樂有利於孩子創造性思維，丈夫說，孩子應該學習踢足球，打籃球，這樣孩子身體才會長的高。如此等等。

其實，向上面例舉的例子比比皆是。

怎麼辦？

本人經驗是注意以下幾點。

第一，要因人施教，比如孩子不喜歡音樂，父母一定要強迫孩子學鋼琴，或小提琴，那樣做的結果，就是孩子受累，父母也辛苦。

比如，孩子不喜歡踢足球，你一定要讓他學足球，那不白費功夫嗎？

所以，鼓勵孩子多一些興趣，前提是孩子本身要有興趣。

第二，不可以強迫孩子按照父母的意願學東學西。這裡最重要一點，父母要學會尊重孩子的選擇。很多父母有一個誤區，就是認為孩子小，什麼都不懂，這個觀念非常錯誤，這會扼殺了孩子創造性。

正確的做法是，在孩子興趣的選擇上，還是平常功課上，父母要懂得尊重孩子，這裡說這種主要在人格上，懂得父母和孩子是平等的。

第四，父母在生活中要學會以身作則，很多家庭父母，週末在家裡開麻將桌，一邊打麻將，一邊罵孩子還不趕快去做作業，這種教育方式孩子會產生反效果，因為大人言行不一，這對孩子將來留下非常不好的心理陰影。

孩子成績問題的根源之一。

先說原因

家長的分歧，給孩子帶來巨大的傷害。並非危言聳聽。帶了8年輔導班。家長教育意見有分歧，孩子就會鑽空子。

而且孩子的學習標準的選擇一般會就低不就高。

再說結果

孩子藉助家裡的教育分歧，不再執行較高的學習標準。也不容易養成好的學習習慣，因為孩子的學習習慣剛開始都需要一定的強制規範。

孩子鑽了空子，好成績就溜走了，而且只要家裡教育觀念不統一。孩子一定會一直和教育標準較低的那個家長達成一致。

這麼說吧，家長的矛盾導致，本應該加在孩子身上的壓力，在家長爭論之中內耗了。孩子一身輕鬆，越來越覺得要求高的家長是難為自己。

如果有老人參與進來。

藥丸。

做了8年輔導，這樣的學生，我們幾乎不收。因為孩子堅持不下去。

孟語家長。

現今社會，越來越重視家庭教育，家庭教育也越來越重要，家長對小孩的教育理念和觀點也是越來越繁雜多樣，出現夫妻倆對孩子教育觀點不同的現象還是很多的，如何來解決這個問題呢，我的回答是八個字：思考、衡量、溝通、趨同。

出現這樣的現象，家長雙方首先要做的是平靜，切記不要爭吵，需把情緒控制在平靜狀態。然後思考，這主要包含對自己教育理念的反思和對愛人教育觀點的思考。

反思自己教育觀點的優劣、是否適合自己的孩子、是否科學合理、為何愛人對自己的教育觀點會持不同意見。把這些問題思考明白了，其實問題就清晰透徹一半了。然後再思考愛人的教育觀點的優劣、為何愛人會持這種觀點、是否適合自己的小孩、是否科學合理等等。在思考這些的時候最後用筆列出提綱和條理。

有了第一步的思考，然後再查閱一些教育學和教育心理學的理論方法，為的是瞭解一些科學合理的教育理念和觀點，再看你和你愛人的教育觀點，誰的跟趨向科學合理。另外，也是最主要，對自己的小孩的性格、水平以教育目標進行測算，看你和你愛人的教育觀點，誰的更適合你的小孩，也就是教育學中的“因材施教”原則，這一點至關重要。如此一系列工作下來，就基本能衡量出誰的教育觀點更加科學合理和適合小孩實際了。

有了前兩步工作之後，自己心中就有數了，無論是自己的還是愛人的教育觀點也都有科學合理的支撐依據了，接下來要做的就是好好的、平心靜氣地和愛人溝通交流了，溝透過程中記得不要以脾氣壓人，而應始終堅持用科學合理、因材施教的教育理念來平心靜氣的說服對方，這樣不僅有高效，而且會讓對方打心底信服，當然，這一切都是必須建立在你的教育觀點更加科學合理、適合小孩的基礎之上。

無論溝通是否良好，或者說是否說服了你愛人，記得家庭教育原則是：教育理念一致，不可出現兩種不同的教育聲音。如果無法說服愛人的話，也要做到求同存異，至少在這點上必須要說服愛人，要統一思想，因為最終都是為了小孩，如果在家庭教育實踐中出現教育觀點不一致的話，後果則不堪設想，會出現1+1等於0的現象，就是各持教育觀點，最終孩子會不知道信誰，結局就是0的結果。

最後，江雪老師認為：夫妻間教育小孩，理論上是不應該出現教育觀點完全不一致的情況的，因為就算出現了，也在教育實踐前解決了，比如：面對孩子是學舞蹈還是學奧數這個教育抉擇，夫妻間肯定是會商量的，而且商量的最後的結果肯定是由孩子自身的興趣愛好來決定的，因為有些不一致的教育觀點，只要從孩子的自身實際考量，就自然迎刃而解了。如果真正的出現了教育觀點完全相左的情況，只能說明家長本身缺乏教育智慧，沒有考慮到孩子的實際情況和科學合理的教育理念。