大班《雪人的夢》
活動目標:
1.在活動中,能理解故事的內容,聽懂說話的意思,養成靜聽的習慣。
2.學習用自己的語言複述故事。
3.瞭解雪會融化的特性,感受雪給大自然代來的變化,感受奇特的想象給人帶來的快樂。
4.能分析故事情節,培養想象力。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
教學錄音帶,教學掛圖,雪人頭飾
環境創設:在區域活動室內貼上雪花
活動過程:
1.幼兒圍坐在老師旁邊,師生進行互動談話:南方的冬天和北方的冬天有什麼不一樣?
2.出示教學掛圖---雪人,引導幼兒觀察,並回答老師的問題:圓圓胖胖的小矮人叫什麼名字?它長得什麼樣?它住在哪裡?
3.播放教學錄音帶,請幼兒傾聽故事-->根據故事內容,引導幼兒回答下列問題:
(1)故事中的雪人是什麼樣?它住在哪裡?
(2)故事中的雪人做了一個什麼夢?在夢裡它到哪裡去了?
(3)後來發生了什麼事?雪人為什麼會融化?
4.鼓勵幼兒以連貫的語言大膽回答,總結孩子的答案,並向孩子解釋融雪的特徵。
5.請孩子重複這個故事。
活動結束:讓孩子們戴著雪人頭飾,根據故事的內容組織孩子們創作故事。
大班《雪人的夢》
活動目標:
1.在活動中,能理解故事的內容,聽懂說話的意思,養成靜聽的習慣。
2.學習用自己的語言複述故事。
3.瞭解雪會融化的特性,感受雪給大自然代來的變化,感受奇特的想象給人帶來的快樂。
4.能分析故事情節,培養想象力。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備:
教學錄音帶,教學掛圖,雪人頭飾
環境創設:在區域活動室內貼上雪花
活動過程:
1.幼兒圍坐在老師旁邊,師生進行互動談話:南方的冬天和北方的冬天有什麼不一樣?
2.出示教學掛圖---雪人,引導幼兒觀察,並回答老師的問題:圓圓胖胖的小矮人叫什麼名字?它長得什麼樣?它住在哪裡?
3.播放教學錄音帶,請幼兒傾聽故事-->根據故事內容,引導幼兒回答下列問題:
(1)故事中的雪人是什麼樣?它住在哪裡?
(2)故事中的雪人做了一個什麼夢?在夢裡它到哪裡去了?
(3)後來發生了什麼事?雪人為什麼會融化?
4.鼓勵幼兒以連貫的語言大膽回答,總結孩子的答案,並向孩子解釋融雪的特徵。
5.請孩子重複這個故事。
活動結束:讓孩子們戴著雪人頭飾,根據故事的內容組織孩子們創作故事。