那得看什麼性質，是不是有意為之。一般我是釆取第一次批評教育，第二次指出警告(包括犯同性質錯誤)。第三次嚴懲不待。因為第一次可能是孩子在認知上有問題，應以講道理、批評教育為主。第二次可能是認識不足，教育加以警告並劃出紅線。第三次絕對是有意為之，一則試探家長底線，二則沒有敬畏心。不管從那個方面出發，必須要及時進行懲戒，要明確告訴孩子，紅線絕不允許觸碰。

孩子做錯事孩子該不該打，毫無疑慮就是該打。打不是目的，只是矯正孩子生長方向的手段。就是讓孩子產生敬畏之心，讓孩子知道做錯事就會受到懲罰。(但是注意打孩子不要給孩子打成後遺症)至於說服教育對孩子來說不如打來得快，有時你說的道理孩子不懂，向對牛彈琴白費勁。其實孩子在學校犯錯，老師找家長就是讓家長回家教育孩子，大多數家長如何教育《打》，只是心照不宣的事。不論大人孩子做錯批評 懲罰，作對錶揚 獎勵。都是很正常的事情。社會上也一樣犯罪要受到法律的制裁。

是否能透過適當的體罰來教育孩子，現在已經出現一邊倒的輿論趨勢了，基本都是否定的，首先分析一下是否有必要透過打，來達到教育目的，可以肯定的說，非常有必要，孩子的閱歷畢竟比較少，不知道什麼是正確的錯誤的，加之任性，就是不聽大人的意見，根本就不講道理，這就必須給予懲戒，還有的孩子，也知道大人說的是對的，但是自律能力不夠，俗話就是扳不住自己，比如說沉迷遊戲，他自己也知道不應該，但是往往禁不住誘惑，這時候也是要給予懲戒。下面再說說打是否能取得效果，對於已經溺愛成型的孩子來說，打已經不起作用了，只有從小接受管束的孩子還能有效。最後說說關於孩子的教育理念，從古至今，孩子都是在打的過程中逐漸成長的，用傳統的教育方式也鑄就了漢唐宋的文明，那時候可是外華人來中國學習的，現在人進入了一個誤區，盲目的認為西方教育理念更完善，結果就是打不得罵不得，好言好語又不聽，你這邊急得火上房，他那邊不理不睬，等結果不理想的時候，反倒埋怨爹媽，甚至打罵爹媽，這怎麼說也不能是成功的教育吧！