文言文中的語音、詞彙、語法、文字等內容在學習的過程中都會有“這樣那樣”的難點。但是最主要的難點還是在詞彙上，以及那些記錄詞彙的文字。

第一，語音是語言的三大要素中變化最快的，這跟現代漢語是相通的。比如古今之間，地域差別等。

好在我們的漢字不是表音文字，這個方塊字可以按照“自己的方言”來讀。

所以語音不是什麼大問題。只有當我們遇上“押韻”、“平仄”、“通假”等問題時，才必須要運用古音知識來學習。

第二，語法在三要素中是最穩固的，古今漢語在用法上差別相對較小，而相同的地方較多。比如主謂之間，主語在前謂語在後。表示修飾的詞語在被修飾的中心語之前等等，從甲骨文到現代漢語都是一樣的。

就算有區別，也是有一定規律的，加上學習一些文言虛詞就比不多夠用啦。所以，語法也不是學習文言文的最難點。

第三，難點在詞彙！

其一，詞彙的數量龐大，主要依靠積累記住形、音、義。反而沒有語法的規律可用。

其二，詞彙的變化非常快，更新快。古今之間，千差萬別。另外加上通假字、古今字、繁體字等等，都很瑣碎，學習起來耗時耗力。

所以文言文的詞彙和記錄詞彙的文字成了我們學習文言文的最大困難。

第四，要有信心，堅持學習。

其一，文言文的常用字畢竟是有限的。比如王力主編的《古代漢語》就只收了1087個古漢字。我們掌握了這些常用字，基本上就解決了閱讀學習文言文時在詞彙方面遇到的問題啦。

其二，文言文中的常用詞在意義上有很多是古今相通的，沒有必要完全“死記硬背”。

比如“言”在文言文中就有兩種解釋。一個是“說”，“廣故數言欲亡”（吳廣故意地屢次說要逃走）。另外一個是“話”或“言論”的意思。“具以沛公言報項王”（把沛公的話全部報告給項王）。這兩種意思都可以在現代漢語中找到，第一種意思比如“胡言亂語”、，第二個意思比如“你一言，我一語”。這裡還可以做為一種詞素，在“言論”、“言行”、“言語”等複合詞中應用。

總之，詞彙及其記錄詞彙的文字是文言文學習的難點中的難點，它需要我們在閱讀文言文作品的過程中慢慢積累起來，單純靠學習一些基本常識是解決不了的哦！

祝你學習愉快！天天進步！

老穆解析

文言文學習，究竟難在哪裡？相信不同的人會給你不同的答案！

成績優秀的同學會說：“文言文難在概括與分析。”

成績中等的同學會說：“文言文難在‘生僻實詞’的翻譯”。

成績低點的同學會說：“文言文難在讀不懂文章內容。”

[ 注意 ] 中考文言文與高考文言文的難度值不在一個檔次上，更“要命”的是，學生到了高中，但文言文水平還停留在初中水平，那就是難上加難！

綜上所述，學習文言文，主要難在以下六個方面：

一：現在語法與古代語法順序的不同，具體表現在特殊句式上，具體試題體現在翻譯題。

二：某些實詞生僻難懂或詞義多變

三：虛詞意義及用法變化多端

四：斷句不會停頓

五：內容概括與分析

六：知難而退、失去信心與耐心，讓文言文學習難上加難。那麼，我們該如何做才能克服難點呢？請大家接著往下看！穆老師為大家做詳細解析。

考點知識篇

一、特殊句式及翻譯

（1）特殊句式

（2）翻譯技巧

二、文言實詞

三、文言虛詞

四、斷句技巧

五、內容概括與分析

學習策略篇

一、閱

床頭準備《二十四史》、《世說新語》、《史記》、《閒情偶寄》等文言著作，每天抽出時間看看，切記，看的時候一定要對著翻譯閱讀。

二、細

我們在練習文言文時，要儘量做到逐字翻譯，不會的，參照翻譯在上面標註並寫下譯文。

三、記

準備好文言文筆記本，將經常出錯和出現頻率高的文言實詞與虛詞記錄下來，經常去鞏固。

四、背

一定要牢記課本內文言文出現的實詞、虛詞和特殊句式等。

五、點（考點）

實詞、虛詞解釋（選擇題或填空題）、句子翻譯、文言斷句、特殊句式及用法、辨析文句意義和分析概括題等等。

六、法（語法）

學會語法，這個是關鍵！不然文言句式那塊會讓你頭疼不已。

七、說

要敢於在日常生活中嘗試用文言文去說話，並不斷積累新的文言詞彙，像學英語一樣。

勤於練習篇

（1）逐字逐句翻譯文言文（2）試題練習，積累經驗

親愛的家長和同學們，你們學會了嗎？加油哦！

希望穆老師的回答能夠幫助到大家！