以
故臨崩寄臣以大事也（介詞，把。）
譯文：劉備在臨死的時候，把國家大事託付給諸葛亮。
先帝不以臣卑鄙。（介詞，因。）
譯文：先帝沒有因為臣出生低微而看不起臣。
以光先帝遺德。（連詞，表目的。來，用來。）
譯文：以發揚光大先帝遺留下的美德。
以塞忠諫之路也。（連詞，表結果，以致。）
譯文：以致於堵塞人們忠心地進行規勸的言路。
於
諮臣以當世之事（拿）。
譯文：拿時局大事徵詢我。
不求聞達於諸侯， （在）。
譯文：不奢求在諸侯之中出名。
三顧臣於草廬之中，（到）。
譯文：三次去我的茅廬拜訪我。
則
則漢室之隆 ，（那麼）。
譯文：那麼漢朝的復興。
則攸之、禕、允之任也，（就是）。
譯文：那就是郭攸之、費禕、董允的責任了。
則治臣之罪 ，（就）。
譯文：就治我的罪。
原文節選：
臣亮言：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
白話譯文：
先帝創業還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國立困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛臣僚在內勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。
想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以發揚光大先帝遺留下的美德。激發志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當的譬喻，以堵塞忠言進諫的道路。
出處：出自三國時期諸葛亮的《出師表》。
https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/d000baa1cd11728bd81ea0a4c6fcc3cec3fd2c00
擴充套件資料：
創作背景：
蜀章武元年（221年），劉備稱帝，諸葛亮為丞相。蜀漢建興元年（223年），劉備病死，將劉禪託付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使蜀漢境內呈現興旺景象。
為了實現全國統一，諸葛亮在平息南方叛亂之後，於建興五年（227年）決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書後主，即這篇《出師表》。
《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成“興復漢室”的大業，表現了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。
以
故臨崩寄臣以大事也（介詞，把。）
譯文：劉備在臨死的時候，把國家大事託付給諸葛亮。
先帝不以臣卑鄙。（介詞，因。）
譯文：先帝沒有因為臣出生低微而看不起臣。
以光先帝遺德。（連詞，表目的。來，用來。）
譯文：以發揚光大先帝遺留下的美德。
以塞忠諫之路也。（連詞，表結果，以致。）
譯文：以致於堵塞人們忠心地進行規勸的言路。
於
諮臣以當世之事（拿）。
譯文：拿時局大事徵詢我。
不求聞達於諸侯， （在）。
譯文：不奢求在諸侯之中出名。
三顧臣於草廬之中，（到）。
譯文：三次去我的茅廬拜訪我。
則
則漢室之隆 ，（那麼）。
譯文：那麼漢朝的復興。
則攸之、禕、允之任也，（就是）。
譯文：那就是郭攸之、費禕、董允的責任了。
則治臣之罪 ，（就）。
譯文：就治我的罪。
原文節選：
臣亮言：先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
白話譯文：
先帝創業還沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分為三國，我們蜀漢國立困弊，這真是危急存亡的時刻啊。然而侍衛臣僚在內勤勞不懈，忠心的將士在外舍身忘死，這是因為他們追念先帝的特殊恩遇。
想在您的身上進行報答。您應該廣泛聽取臣下的意見，以發揚光大先帝遺留下的美德。激發志士的勇氣，不應當妄自菲薄。援引不恰當的譬喻，以堵塞忠言進諫的道路。
出處：出自三國時期諸葛亮的《出師表》。
https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/d000baa1cd11728bd81ea0a4c6fcc3cec3fd2c00
擴充套件資料：
創作背景：
蜀章武元年（221年），劉備稱帝，諸葛亮為丞相。蜀漢建興元年（223年），劉備病死，將劉禪託付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使蜀漢境內呈現興旺景象。
為了實現全國統一，諸葛亮在平息南方叛亂之後，於建興五年（227年）決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書後主，即這篇《出師表》。
《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成“興復漢室”的大業，表現了諸葛亮“北定中原”的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。