這個專業報名的人員
一般是從事青少年心理健康諮詢的學校心理輔導老師。青春期的孩子一般來說性格及心理相對成型，有些問題是比較難以矯正的，如果您沒有相關的心理學或者醫學背景還是比較難以做好的。中科院心理所心理學方向的課程有很多，如果您對教育心理學感興趣，建議您學習下兒童發展與教育心理學，這個課程可以走心理學和教育學兩個方向。兒童時期是人一生最重要的時期，良好的心理發展，是一個人終生心理健康的基礎。成人時期的許多心理障礙、心理問題，都與兒童時期的心理發展不良有關係，而許多優秀的心理品質，如堅強的意志、良好的自主性、自信心，良好的人際關係、社會適應能力，也是以兒童和少年時期的心理健康發展為基礎。中國有句俗話:“從小看大，三歲看老”。就是指兒童時期的心理發展對人終生的影響。 什麼是兒童心理發展?當一個人剛來到世界上時，除了少數先天的反射行為之外，沒有複雜的情緒和情感，沒有複雜的認識，沒有思維，不會說話，沒有形成自己的人格狀況，所有能力處於潛在狀態。這些潛在的能力，都由人的遺傳基礎所決定，這些潛在能力所可能發生的程式也由人的遺傳基礎所決定。但是這些潛在能力發掘的程度，以及在成長的過程中是否偏離了正常的軌道，取決於後天環境因素，尤其是父母、家庭環境因素佔頭等重要地位。有的孩子從小養成喜歡讀書的習慣，他所獲得的知識就可能比別的孩子多;有的孩子喜歡動手做各種各樣的玩具，如泥人、剪紙等，他的操作智力發展的就會比較快;有的孩子從小處在一個良好的音樂環境中，他的音樂潛能就會挖掘的更多一些;有的孩子從小能和其他小夥伴很好的相處，他將來的人際關係也可能會很好;有的孩子是“孩子頭”，他的領導能力就會發展的更好些。有的孩子不論做什麼，都表現出很認真和充滿信心，這種心理品質會使他終生愛益。等等這些兒童時期良好的行為和心理發展，都可能奠定了他的一生在某個方面能力的基礎。有的孩子從小就很孤獨，很難和其他小夥伴相處，長大以後，人際關係可能也不會很好;有的孩子覺得自己比別人差，自卑感很強，這種陰影可能會伴隨著他一生，而很難驅走;有的孩子脾氣壞，常常哭鬧，一哭起來很難哄乖，這種孩子常常體驗到很強的焦慮感，這種高焦慮狀態可能會影響到他一生，在成人後常常體驗到一種高焦慮狀態。有的孩子表現的可能“很乖”，非常聽大人的話，父母和教師說什麼就做什麼，自己缺乏主動性、自主性，行為往往很被動。這樣的孩子小時候即使學習很好，成人後也很難有創造性，缺乏創造力。等等這樣一些不良的行為和心理發展，都會影響到成人以後的心理健康狀況。可能會成為成人後心理障礙和心理問題的基礎。 兒童時期的心理發展狀況是人一生的基礎。就好像蓋高樓一樣，基礎打不好，蓋到一定的高度就不可能再往上蓋;基礎打不好，當樓房出現傾斜時，再來加固基礎就會很難。人的狀況比蓋高樓要複雜的多，難度更大。當孩子成長起來――成人之後，再來改變基礎，其難度是非常之大，需要特殊的環境或專業心理醫生的幫助。一名神經症患者，在較好的心理醫生的治療下，要收到較好的療效，使心理狀況達到比較健康的程度，至少需要2―4年的治療，對有的人可能需要終生治療。這些有心理障礙中的絕大部分人在一生中不可能會遇到特殊的環境，或得到心理醫生的幫助。這些心理上的陰影可能會伴隨終生而無法抹去。如果這些人在兒童時代
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一般是從事青少年心理健康諮詢的學校心理輔導老師。青春期的孩子一般來說性格及心理相對成型，有些問題是比較難以矯正的，如果您沒有相關的心理學或者醫學背景還是比較難以做好的。中科院心理所心理學方向的課程有很多，如果您對教育心理學感興趣，建議您學習下兒童發展與教育心理學，這個課程可以走心理學和教育學兩個方向。兒童時期是人一生最重要的時期，良好的心理發展，是一個人終生心理健康的基礎。成人時期的許多心理障礙、心理問題，都與兒童時期的心理發展不良有關係，而許多優秀的心理品質，如堅強的意志、良好的自主性、自信心，良好的人際關係、社會適應能力，也是以兒童和少年時期的心理健康發展為基礎。中國有句俗話:“從小看大，三歲看老”。就是指兒童時期的心理發展對人終生的影響。 什麼是兒童心理發展?當一個人剛來到世界上時，除了少數先天的反射行為之外，沒有複雜的情緒和情感，沒有複雜的認識，沒有思維，不會說話，沒有形成自己的人格狀況，所有能力處於潛在狀態。這些潛在的能力，都由人的遺傳基礎所決定，這些潛在能力所可能發生的程式也由人的遺傳基礎所決定。但是這些潛在能力發掘的程度，以及在成長的過程中是否偏離了正常的軌道，取決於後天環境因素，尤其是父母、家庭環境因素佔頭等重要地位。有的孩子從小養成喜歡讀書的習慣，他所獲得的知識就可能比別的孩子多;有的孩子喜歡動手做各種各樣的玩具，如泥人、剪紙等，他的操作智力發展的就會比較快;有的孩子從小處在一個良好的音樂環境中，他的音樂潛能就會挖掘的更多一些;有的孩子從小能和其他小夥伴很好的相處，他將來的人際關係也可能會很好;有的孩子是“孩子頭”，他的領導能力就會發展的更好些。有的孩子不論做什麼，都表現出很認真和充滿信心，這種心理品質會使他終生愛益。等等這些兒童時期良好的行為和心理發展，都可能奠定了他的一生在某個方面能力的基礎。有的孩子從小就很孤獨，很難和其他小夥伴相處，長大以後，人際關係可能也不會很好;有的孩子覺得自己比別人差，自卑感很強，這種陰影可能會伴隨著他一生，而很難驅走;有的孩子脾氣壞，常常哭鬧，一哭起來很難哄乖，這種孩子常常體驗到很強的焦慮感，這種高焦慮狀態可能會影響到他一生，在成人後常常體驗到一種高焦慮狀態。有的孩子表現的可能“很乖”，非常聽大人的話，父母和教師說什麼就做什麼，自己缺乏主動性、自主性，行為往往很被動。這樣的孩子小時候即使學習很好，成人後也很難有創造性，缺乏創造力。等等這樣一些不良的行為和心理發展，都會影響到成人以後的心理健康狀況。可能會成為成人後心理障礙和心理問題的基礎。 兒童時期的心理發展狀況是人一生的基礎。就好像蓋高樓一樣，基礎打不好，蓋到一定的高度就不可能再往上蓋;基礎打不好，當樓房出現傾斜時，再來加固基礎就會很難。人的狀況比蓋高樓要複雜的多，難度更大。當孩子成長起來――成人之後，再來改變基礎，其難度是非常之大，需要特殊的環境或專業心理醫生的幫助。一名神經症患者，在較好的心理醫生的治療下，要收到較好的療效，使心理狀況達到比較健康的程度，至少需要2―4年的治療，對有的人可能需要終生治療。這些有心理障礙中的絕大部分人在一生中不可能會遇到特殊的環境，或得到心理醫生的幫助。這些心理上的陰影可能會伴隨終生而無法抹去。如果這些人在兒童時代