如果是口齒不清楚，就多練習繞口令。

如果是表達不清楚，就是語言組織和邏輯思維的問題。建議學習法律專業。

父母需要警惕這些常見的原因，都會讓孩子發音不準說話不清楚

腦因素

語言的第一發起點是大腦，那我們就從大腦說起，其實因為大腦的因素造成發音不準有兩個方面，一方面是直接指揮人肌肉運動的區域受到了損傷，自然會影響發音動作的正常完成，另一方面如果因某些損傷影響了智力的發展，可能會對語言理解能力造成影響，從而影響孩子正常的發音練習，造成發音準確性不能完善。

造成腦損傷的情況對於兒童來說常見的如小兒腦癱，成年人常見的如心腦血管疾病等造成運動性失語症。一般後者解決了腦損傷的問題就會解決語言問題，當然有些情況腦損傷本身的問題就並不容易解決，反過來說就是解決不了腦損傷的問題就解決不了語言問題，而對於小兒腦癱，同樣是腦損傷，但卻不一樣，雖然小兒腦癱至今也很難痊癒，大腦會隨著孩子的成長而成長，而且腦癱是非進行性腦損傷，因此可以透過語言訓練一定程度解決語言問題，很多情況下可以恢復到正常說話的水平。實際上語言訓練已經漸漸成為小兒腦癱康復訓練的重要環節，對整體的康復有著不可以忽視的作用。

可以造成腦損傷的因素還有很多，具體問題具體分析。

先天顎裂

先天顎裂導致發音問題的主要表現是鼻音問題和某些子音無法發出，鼻音問題主要因上顎的結問題造成的軟顎與咽壁的閉合動作無法完成加上口腔和鼻腔可能因上顎結構無法成為獨立的腔體而造成無法阻止氣流透過鼻音以及共鳴的異常；而具體有哪些子音無法發出則取決於顎裂的程度，比如舌根音需要軟顎與舌根共同作用於氣流，而舌面音需要硬顎與氣流共同作用於氣流，舌尖音則需要硬顎或上牙床共同作用於氣流……

解決先天顎裂造成的發音不準，我們首先要修復上顎的結構（事實上對於隱性顎裂具體情況要具體分析），在獲得正常的結構之後一般還要進行語音訓練才能獲得準確的發音，這是因為剛剛修復的發音器官，在肌肉功能上還達不到準確發音的標準，如果是兒童也會和同齡兒童有著不同程度的差距，這個差距和手術時的年齡以級顎裂程度有關。由於這個差距的存在，發音器官的肌肉功能如果不能在正常的語言發育過程中完善，發音的問題就很可能一直持續下去。正常兒童如果不能在正常的語言發育過程中得到準確的發音，發音問題也可能會持續下去，這就是我們下面要說的功能性構音障礙。

功能性構音障礙

這類語言障礙者，找不到其他病理因素，主要體現在發音器官肌肉功能的異常，具體發音不準的表現多種多樣，有單音素髮音不準，有多個音素髮音不準，常見的如果g、k音不準，l音不準，“z、c、s”“j、q、x”“zh、ch、sh、r”平翹舌不準，“di、ti、li”聲母不準，“n、ng、ong”鼻音不準等，有時候，卻檢查不出其他病理因素。

聽力障礙

無論先天聽力損傷或是後天的聽力喪失，都會對交流溝通產生影響，尤其是那些從出生後就喪失聽力的孩子們，影響更大，因為聽力損失如果發音在孩子剛開始學說話之時或者之前，對語言發育造成的影響是非常大的，如果聽不到一般學不會說話，如果聽不清就會說不清。同時也可能造成語言理解認知能力受到影響。

當然即使語言發育完成以後發生的聽力障礙，如果持續時間較長或者比較嚴重，也會對語言造成不同程度的影響。

聽力障礙造成的語言問題，解決辦法一般是先解決聽不到或聽不清的問題，比如助聽器或人工耳蝸，實際上有些情況並不能完全達到正常聽力的標準，特別是對於聽力損傷較為嚴重的情況，對語言訓練提出了更高的要求，有幸我們一直是很成功的。

語言發育遲緩

工作中我們常常會遇到孩子遲遲不開口說話的情況，有的甚至了兩三歲甚至四五歲還不開口說話，或者只能說簡單的稱呼或少數字詞，跟本無法正常溝通交流，基礎意願都沒辦法表達，也有發音遲遲得不到完善，理解認知能力差的情況。除了病理因素，有的孩子檢查不出有任何疾病的影響，但就是會有語言方面的明顯落後。

對於語言發育遲緩，如果是病理因素，參照其他情況解決問題，如果找不到病理因素，及時進行語言訓練，彌補語言上的落後。

認知性言語障礙

我們常說的自閉症就是一種認知障礙，主要表現在語言障礙和溝通障礙上，語言問題可以說是自閉症兒童最大的問題。

自閉症的語言訓練是解決自閉症的重中之重，越早越好，如果可以及時解決語言問題，就可以把自閉症對孩子成長帶的傷害減到最小。

以上就是常見的造成發音不準的情況以及解決的辦法，特別說明的是有些病理因素可能是隱藏的，有些非病理因素造成發時不準也可以是很嚴重的，有非常多的原因造成發音不準，而發音不準的表現也會因為原因和程度的不同表現得多種多樣，如果原因不明確可以透過具體的表現和相關情況判斷原因，進而採取正確的解決辦法。