其實這個問題問的有點寬泛啊，包含內容比較多的。從孩子的角度來說，幸福指數包括這麼幾個方面：
1⃣是快樂，這個很容易理解，就是讓讓孩子開開心心的，不要無緣無故的呼來喝去，隨意斥責。
2⃣是自由，在規則內，讓孩子最大限度的享受自由。比如孩子喜歡吃什麼呀，比如孩子喜歡穿什麼呀，比如週末節假日去哪裡玩啊，比如寫作業是先寫語文還是先寫數學呀等，儘量尊重孩子的選擇自由。
3⃣是父母的陪伴，給孩子再好的物質條件，也不如給孩子充分的愛和高質量的陪伴，高質量的陪伴指的是父母在和孩子在一起的時候，不要忽略、冷落孩子，儘量不玩手機，不玩遊戲，真正投入的陪伴孩子。
4⃣是被尊重，雖然孩子是一個小孩，但我們也要像朋友一樣平等的去對待他（她），要充分的給予尊重，就算犯了錯誤也要動之以情，曉之以理，不能隨意的大聲斥責，更不能使用暴力，尤其是在有旁人在的時候。
5⃣是滿足感，滿足感指的是在家庭條件允許，在父母我基本能做到的情況下儘可能的達到孩子的滿意。當然前提不是無理的要求。
6⃣是成就感，有一些父母擔心孩子做不好，或者覺得孩子還很小，不具備做事的能力，所以很多事情都不讓他（她）去做，這樣孩子就會缺乏成就感，雖然他他（她）做不好，但是一些力所能及的活，尤其是他自己的一些事情，儘量讓他自己去完成。就算孩子做不好的時候，大人也僅限於引導和協助，不能完全代替他（她）去做。
如果以上幾點我們都能考慮到的話 ，孩子就會在一個快樂、自由、被尊重的環境中成長，自然幸福指數也會高很多。
其實這個問題問的有點寬泛啊，包含內容比較多的。從孩子的角度來說，幸福指數包括這麼幾個方面：
1⃣是快樂，這個很容易理解，就是讓讓孩子開開心心的，不要無緣無故的呼來喝去，隨意斥責。
2⃣是自由，在規則內，讓孩子最大限度的享受自由。比如孩子喜歡吃什麼呀，比如孩子喜歡穿什麼呀，比如週末節假日去哪裡玩啊，比如寫作業是先寫語文還是先寫數學呀等，儘量尊重孩子的選擇自由。
3⃣是父母的陪伴，給孩子再好的物質條件，也不如給孩子充分的愛和高質量的陪伴，高質量的陪伴指的是父母在和孩子在一起的時候，不要忽略、冷落孩子，儘量不玩手機，不玩遊戲，真正投入的陪伴孩子。
4⃣是被尊重，雖然孩子是一個小孩，但我們也要像朋友一樣平等的去對待他（她），要充分的給予尊重，就算犯了錯誤也要動之以情，曉之以理，不能隨意的大聲斥責，更不能使用暴力，尤其是在有旁人在的時候。
5⃣是滿足感，滿足感指的是在家庭條件允許，在父母我基本能做到的情況下儘可能的達到孩子的滿意。當然前提不是無理的要求。
6⃣是成就感，有一些父母擔心孩子做不好，或者覺得孩子還很小，不具備做事的能力，所以很多事情都不讓他（她）去做，這樣孩子就會缺乏成就感，雖然他他（她）做不好，但是一些力所能及的活，尤其是他自己的一些事情，儘量讓他自己去完成。就算孩子做不好的時候，大人也僅限於引導和協助，不能完全代替他（她）去做。
如果以上幾點我們都能考慮到的話 ，孩子就會在一個快樂、自由、被尊重的環境中成長，自然幸福指數也會高很多。