在語、數、英三門主課中，如果你問我最討厭哪一門課時，我便會毫不猶豫的回答：“我最討厭數學。”可是，這一堂課卻改變了我對數學的看法。。。。。。 還記得那是四年級第一學期的第一堂數學課，同學們坐在位子上靜靜地等候老師來上課。 就在這時，以為身著樸素的中年女子跨進教室。 後來才知道，這是我們學校的骨幹教師——彭老師。只見彭老師一言不發，在黑板上寫下一串數字“（8 25）*4”。寫完後，便用響亮的聲音說：“你們誰知到怎樣解著道題？”彭老師用手指了指我。 我站起來，胡亂說道：“嗯。是‘33*4’。”“不對。”彭老師搖了搖頭示意我坐下。 全班鴉雀無聲。一位同學高高地舉起了手。彭老師叫他回答。那位同學信心滿滿地說：“是‘8 25*4’！”“不對呀！”彭老師無奈地說：“還是我來給你們講吧！你們看,這個算式裡的括號是火車廂，‘8’和‘25’是乘客。 坐車是要買票的對吧！”我們若有所思地點點頭。彭老師繼續說：“那麼‘4’就是售票員，乘客‘8’和‘25’總不能逃票呀！所以算是應該是‘8*4 25*4’，聽懂的請舉手！”我們紛紛舉起了手臂。 教室裡的氣氛立即變得熱烈起來。 同學們紛紛要彭老師再出題。彭老師微笑著點了點頭，我牢記“車廂”、“乘客”、“售票員”這三個角色，將彭老師出的其它題目一氣呵成，算出答案。 彭老師使我改變了對數學的看法，讓我對數學產生了樂趣。 我喜歡這一堂數學課！。