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  • 1 # 黃臣燕英語

    好訊息!

    尋找平時英語成績在80左右的高中生,我們的《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量,考試成績提高20-50分,普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍,普遍成績提高是40分以上。你可能會認為高中英語要提高一分都很難,更別說那麼多分數!但這個魔咒被我工作室打破了,《自然英語》能,只要你願意在一個月裡花100個小時看完兩遍。並且其中90%以上不需要死記硬背。

    《自然英語》是一本帶福氣的書,它能帶給你Sunny自信快樂。如果你懷疑很正常,但是還沒有行動,那這套有福的書籍就真與你無緣啦!反正,不用是你自己吃虧哦!真心希望你珍惜這個假期,征服自己你就是贏家!否則真是遺憾了!因為高考中的每一分意味著什麼大家都很清楚。

    有人曾經告訴我,高中英語詞彙只要3500個就可以了。可是我想說的是:如果一個人的格局只限於這點,那他是無法回答為什麼90%以上的中國學生學不好英語。學習英語者如果沒有兩萬以上詞彙是很難把英語當作像電腦一樣運用,因為它們都只是工具。只有掌握了英語詞彙的構詞規律,才能讓學者更牢固地瞭解並掌握英語詞彙,瞭解英語文化,從一個單詞似一顆沙轉化為從一個單詞能聯想到更多的單詞、從身在此山中雲深不知處到一覽眾山小。真的,死記硬背3500個單詞,遠遠要比我這種方法痛苦很多倍。因為,掌握英語構詞規律那就掌握了詞彙一大片,而死死盯著那3500個,很容易舉步維艱!個人認為:有格局的人掌握規律,贏在規律。

    下面是一些例項:

     

    例項一:

     

    例項二:

    大家都知道room是“房間”,那你就想想古時候房間裡像“b”字母一樣的東西,想想再看後面

    “掃帚”,你想正確了嗎?它是不是像b一樣?還有gloom, gloomy,它是girl和room的組合,就是“一個女孩獨自在陰暗的房間裡心情自然憂鬱”,所以gloom是“憂鬱,陰暗”之意。gloomy屬於“名詞+y組合成形容詞”,所以它是“黑暗的,沮喪的,憂鬱的”。

    如果你知道英語詞彙結構規律,你就可以像我一樣講解這樣講解。《自然英語》能讓你一個月內突破上萬詞彙量。

     

    例項三:

     

     

     

    當然也是來源於one的。once是“一次”,裡面不也是有個one嗎?在lonely中,l相當於知道站立的人一樣,它也屬於“名詞+ly組合成形容詞”,所以它表示“孤獨的”。而alone中,al其實就是all,就是“所有時間都是一個”,所以它也表示“孤獨的,獨自一個人”。另外,someone, anyone等也是one的變形。

     

    例項四:

     

    bow是“彎狀形物體,弓箭,鞠躬”,比如“肘”是elbow,眉毛是eyebrow都是起源於bow,而彩虹就是“下雨過後天上會有彎狀形的東西”。

     

    例項五:

     

    我先不說答案,先說說小學學過的prepare,它是“準備”的意思。準備是需要提前的,所以pre-這個字首表示“之前,以前,提前”;另外,我再說另一個詞dictionary,大家都知道它是“詞典,字典”,這就告訴我們,dict是動詞“說話”,-tion和-tionary都是名詞字尾,diction是名詞“詞彙,措辭”。現在你可以推測出predict和prediction了吧?它們表示“提前說的話”,翻譯成中文分別是動詞和名詞“預言”。你推測正確了嗎?

    例項六:

     

    我先不說它的中文意思,但是我先給你小學初中學過的單詞unit, uniform, university,高中學的universe, unit是“單元”,uniform是“校服,制服”,university是“大學”,universe是“宇宙”,unique是“獨一無二的”,uni-表示“單、一”,-que是形容詞字尾,所以翻譯成中文就是“獨一無二的”了。

     

    你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎?沒有吧?我之所以能講,那是因為我花了七年時間每天十多個小時辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望,我堅持了,所以我寫出了《自然英語》。裡面的單詞都是由小學2200個單詞擴充出來的,都是你們熟悉的詞彙。由熟悉的詞彙擴充的是很難忘記的。

    希望真正想學好英語的同學珍惜這次機會。錯過了就是一輩子的遺憾!

  • 2 # 光華

    語言學習貴在堅持,而能否堅持取決於興趣耐心。高中英文不好,應該是很難收心去枯燥的背單詞課文語法了,適當背課本單詞課文語法,在網上找感興趣領域的英文讀物堅持閱讀,當作休閒聽背學唱英文歌曲歌詞,接觸多了自然能適應熟悉英語。

  • 3 # 一名中年使用者LZ

    不知道孩子現在處於高中幾年級?

    因為不同年級處理方法也不透過,高中就是大學的跳板,而高考成績是唯一的準繩

    所以上高中就是為了考出個好成績,而成績是由多門學科組成的,非英語一科

    做個指標分解,然後把高中有限的時間分配下去,如果提升英語成績佔據時間較長,耽誤其他學科學習那麼將得不償失,如果其他成績還可以只是英語較差的可以參加課外補習班那種,專門從幾個點提升,真正從針對應試教育入手,是刷題呀還是別的啥,教育機構肯定有自己的應對體制

    循規蹈矩的學習,時間和精力肯定是不足的

    因為英語差,導致總分低,所以這個分值的彌補是從英語本身解決容易還是從其他方面尋找是需要思考和選擇的,高中時間有限,是需要有取捨的,所有學科一起抓效果不一定好

    以上是個人見解,如有回答不當之處,還請見諒

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