為什麼說是少數呢？舉個最簡單的例子。當知道孩子學習成績不好，注意力不集中，小動作多，寫作業磨蹭的時候，你會做什麼？我相信很多父母的做法都選擇了補習班，或者各種打罵，或者加大陪讀力度，延長陪孩子寫作業時間。

這會導致什麼？

補課老師教的，孩子會了。補課老師沒教的，孩子照樣不會。只會照搬硬套，不會舉一反三，這就是典型的“頭痛治頭，腳痛治腳”。本來學習是孩子的事，最後父母們把自己搞得緊張兮兮的，弄得自己累，孩子煩，出錢受累不討好。

殊不知，練就一個超強大腦，才是讓孩子學習成績快速提高的捷徑。讓孩子透過自己的想象力和創造力來學習，而不是透過僵硬的死記硬背的方法。學習本來就該是件快樂的事情，任何強逼硬學的途徑都不是最佳的方法

就拿記憶來說，從小學到大學，孩子需要記憶的東西真的太多了，光小學、初中階段就要記憶漢字3500個，背誦篇目240篇（段），1600個英語單詞以及300個習慣短語，數學更是要熟記超過150多個核心公式。如果，不用方法，不用技巧，孩子要花多少時間，要多累才能把它們全都記住。

當然，假如每個孩子都能將自己的右腦合理的開發和利用，擁有超強的記憶能力和邏輯思維能力，可以記住各個學科的內容，可以清晰的掌握學習的所有內容，那麼孩子的學習肯定絲毫不用家長操心了。

但是遺憾的是，這些練就超強大腦的技能，在歷史的很長時間內，只有極少數的幸運兒才能有機會學習，大多數的人只是有所聞而未所見。

為了讓更多的孩子有機會練就超強大腦，中國記憶界的鼻祖，曾經上過《小崔說事》、《實話實說》、《綜藝大觀》等多次央視欄目，被倪萍小崔都大為稱讚的世界記憶大師倪新威，潛心二十年，專研適合中國孩子學習的高效學習方法。首次做到了將開發大腦潛能和學習有效的結合，經他指導過的孩子，都能做到40個無規律數字，看一眼默寫，一字不差；50個無規律英文字母，聽一遍，倒背如流；7天背誦整本道德經。

孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。

自主權：“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內心深處認為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。

發言權：“考不上大學就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時家長應少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。 時間支配權：這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

表決權：家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。 隱私權：孩子在進入初中後，一些家長髮現，以前經常跟自己說心裡話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。

徐教授稱，如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。