新人新觀點，希望幫到你！

1:在匯入中滲透德育

教師每節講課，都要有匯入，好的開始是成功的一半。我們應該把好教學第一關。

2:在探究中滲透德育

（1）在朗讀中滲透德育教育

古人云，讀書百遍其義自見，透過反覆朗讀，才能把握文中的思想感情。

（2）在分析人物形象中滲透德育

為了讓在文中的人物形象栩栩如生起來，在閱讀教學中，藉助人物形象的分析，使學生既初步懂得描寫人物的方法，又受到人物崇高思想,優秀品質的感染薰陶。

（3）透過重點詞,句的講解滲透德育

在語文教學中，紮紮實實的抓住字詞句的理解，才能清楚的闡釋課文所體現的內在思想性。

（4）欣賞插圖，利用圖片滲透德育

引導學生學會欣賞插圖，領域圖意，有助於學生把課文中的人物形象化，具體化，藉此加深對課文的理解，進而深化學生的思想認識。

3:在課堂練習中強化德育

4:在總結鬼虎冢延伸

5:在習作中誘導德育

6:在口語交際教學中實施德育

7:拓寬視野，在課外閱讀中培養學生高尚的道德情操

8:開展豐富多彩的語文課外活動，對學生進行德育薰陶。

9:在作業批改中滲透。

新人新觀點，希望幫到你！

語文的學習從最初的拼音文字，到標點符號，感情色彩理解的工具開始，直到中心思想的總結等等，其實就是教會我們如何辨識，理解與表達，這是一個情商培養的過程，語文大部分是前人的歷史，它告訴我們貴族精神，告訴我們如何生活才能獲得充盈的生活，獲得幸福感，這些可貴的精神便是自律之下獲得的品質，品德，語文課程中蘊含豐富的品質典型，教師在引導學習中重點激發孩子的思考，不斷反思才能夠使知識內化到孩子的行為中，從而真正滲透到孩子體內。

在語文教學中滲透德育教育，具有先天的優勢，語文學科特點就是工具性與人文性相結合的特點。在語文的教學中滲透德育教育，我建議從以下幾點來做，第一，在語文教材中充分挖掘德育素材。語文學科的人文性決定了在課程中德育素材的多樣性，語文課本分為組別，每組都有一個主題，緊緊抓住每組主題進行德育滲透，效果要好很多。在教學生活懂得道理一組中，《釣魚的啟示》中，告訴我們要經得起誘惑，面臨誘惑要做出正確選擇，做一個道德高尚的人。學生的生活中很多面臨抉擇，考試分數多給了，撿到錢，過馬路闖紅燈等，一系列的鮮活例項擺在學生面前，讓學生自我剖析，自我反思。比起說教效果好。

第二，德語滲透教育結合學生的生活實際。我們的課堂為何死氣沉沉，因為我們脫離了學生的生活，只是枯燥的說教，生活與教育脫節。在語文課進行德育教育滲透，最大化的利用各種身邊的例項，教學感動一組時，《橋》這一課中，老支書的不徇私情，捨己為人的精神，離學生生活太遠，學生無論讀還是體會，效果不理想，充分利用網路資源，找到一些感動的人物，學生更能體會精神，帶給學生的震撼無與倫比。

第三，語文的語文實踐活動滲透德育教育。語文實踐活動的多樣性，充分發揮這些活動的特點，語文課外讀書活動，推薦讀本的目的性，培養孩子哪方面的德育，多推薦相應的書。辯論會，手抄報等活動也可以搞活動，帶有相應德育目的。

第四，作文課中德育滲透。把學生自己在生活或學習獲得德育體驗，用自己的話寫出來，是一種內化的過程。在作文指導中把學生感受體驗鼓勵學生寫出來，寫事，事中的感悟與課文感悟結合，寫人，人的品質與課文中人結合等。

語文課堂的德育滲透，方法和形式多樣性，語文老師可以充分的挖掘素材，挖掘方法，才會是德育教育有聲有色。

每一個故事背後都包含了一個含義，有些故事給我們創造了美景，比如說望廬山瀑布，有些故事卻給我們一種高深的境界，比如說一些關於梅花的詩作。

可是在德育教育這一塊，把它放在語文教學中，可以讓孩子感受到語文教學的魅力，同時也克服了德育教育的枯燥無味性，很多情況下，我們如果只進行道德的宣教，那麼很容易引起孩子們的反感，而語文教學可以讓我們感受到很多。

比如說，在學習有關風景的描寫文章中，我們可以感受我們祖國的山河美麗，在描寫歷史人物的一些故事中，我們可以感受中國古代文明的悠久文明，而一些革命烈士的時候，我們可以感受到中華兒女為了今天的幸福曾經付出了多少。

總之語文就是給我們帶來這樣一種感覺，是一種從我們內心中撼動我們靈魂的感覺，很多時候語文教學由於它的實在性以及它的實用性承擔著我們整個文明的傳承，承擔著我們道德文化的傳承，不可否認的是，在我們現在的語文教學體系中，更多的受到了一些不良思想的影響。

無論怎麼說，語文教學還是我們德育教育的主陣地，在任何一個課堂中，我們都應當試圖慢慢滲透德育教育，透過一個小故事，透過一篇小文章透過一些古詩詞都可以慢慢進行這些工作。

德育教育並不是說出來，而是讓孩子們去感受去感悟，這才是最重要的。

不刻意的滲透，僅憑老師的以身作則和言傳身教足以，當然這需要老師有較高的德行和能力，實在要教的話，加入論語中的明德做人做事的故事也足夠了。

語文課的選篇，要體現中華文化的語言美、傳統美、歷史的厚重感，要宣揚科學進步思想、弘揚民族正氣、推崇民族英雄、傳揚偉大人物的豐功偉績。總之，要讓文章成為民族強盛發展的絕對肋力。