這個問題有深度，有年齡階段、有使用工具、有學習範圍，先給個贊。

1、關於年齡階段。

初二的學生已經有熟練的用筆習慣，能夠掌握了運筆規律。

在執筆習慣上，如果能認真對待，還有改正的可能。

硬筆以實用為主，確切的講，熟練寫好規範字，運用書寫規律為應試服務，是應急之需。

其次，如果能夠作為以後長期愛好，在已有的基礎上繼續發展，可以臨習喜愛的字帖。毛筆字帖對硬筆書法也有很大的幫助。

2、關於系統學習。

無基礎的學生，建議先從楷書入手，掌握結字規律和間架結構。

有基礎的學生，“取法乎上”，精選感興趣的字帖，從古碑帖中汲取養分。

3、關於工具選擇。

中性筆、鉛筆、鋼筆甚至粉筆，均屬於硬筆範疇，但用筆方法卻存在差別，

但從書寫效果來，卻存在極大的差別。

筆者建議使用鋼筆書寫，用鋼筆書寫各類書體均能體現毛筆的書寫效果。

在用紙方面，以不洇紙為基本要求，太糙或者太細的紙均不能很好地表達書寫效果。

墨水建議選擇質量較好的非碳素墨水，碳素墨水經常糊筆，造成不便。

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秀墨齋--中小學硬筆書法啟蒙者

初中生其實比成人接受能力要快，如果孩子願意改變的話，還是不難的，首先就用走珠筆就可以。一定要找老師教結構規律和運筆節奏。然後反覆在實際作業中作用，前期要慢，熟能生巧！

我想，中學生練硬筆書法，主要是為了日常實際應用所需，應重點學習快速書寫技法。一般情況下，都是先練楷書，再練行書。行書是比較通行的實用字型，它是在楷書基礎上加快書寫速度，適當的省簡筆畫、改變偏旁部首。因此，楷書只作為基本功訓練，是必要的過程，目的是熟練掌握書寫法則，如果不是專門研究硬筆書法，完全出於平時用，不需要長時間的精研楷書，而重點練習行書及其應用。

正規系統的訓練方法與步驟，如圖:

技法訓練要點提示:

1、採用正確的執筆法。

2、練習指法、筆法動作，掌握控筆能力。

3、練好基本筆畫，規範書寫動作。

4、科學臨帖，熟練字形結構。先把楷書練好，然後，再練行書。操作方法舉例如下:

先用鉛筆摹寫幾遍，再用中性筆或鋼筆摹寫幾遍，最後再照著寫。

5、模擬應用練習。這個環節是從臨帖嚮應用過渡練習，主要是為了適應平時實用快寫，力求乾淨利落，行筆流暢。所以，字形不一定完全像字帖一模一樣，只要是書寫技法沒有問題就可以了。

想快速的掌握行書寫法，最簡單有效的辦法是，在練過的楷書字帖上，以摹寫法直接將楷書字型改寫成行書字型。如圖:

訓練用具， 鉛筆、中性筆或鋼筆，橡皮、小夾子，複製紙、普通書寫紙。如圖:

以上是我的教學心得區域性舉要，僅供參考。諸多原因所限，無法在此詳敘，請見諒。

謝謝邀請回答這個問題，初二學生學習硬筆書法，從年伶的時間上還算比較適宜的。從近些年我所指導學生中有小學四，五，六，初一，初二等年級學生裡，初二年級的學生學習硬筆書法進步是最快的，效果也是比較理想的。學習硬筆書法對一個學生有很益處，如，跟我學過硬筆書法的學生，練習一段時間後，很快就會被同學和老師發現，發現後同學們都會投來羨慕目光和老師表楊，有的會幫上老師多忙，有的成為班裡板報`報導員，使這些同學很自豪，同時也促進學業的長足進步。

如何練習硬筆書法，必須從基礎做起，1，執筆:近些年我所見到的小學，初高中甚至大學生中握筆正的很少，每年學期未考試到各處去監考，發現答卷執筆正確的太少了，有時整個考場竟無一個人執筆是正確，很多學生握筆姿勢不正確自已書寫時看不到筆尖都在進行盲寫狀態，讓人挺人酸的。學習硬筆書法也就是寫字時握筆一定正確，坐姿要端正，兩隻腳底與地面接觸牢實，寫字表面看上去是很輕鬆的事，其實寫字時用的是全身之力進行諧調完成的。寫字時有一寸，一拳，一尺的說法，也就是執筆的手指端與筆尖一寸，這個一寸可用中醫中每個人大姆指寬度的相對一寸，一拳，是身體與桌子邊沿自已拳頭距離，一尺是眼睛到桌面距離，自已握拳後小臂的相對距離。

二，練習學字，選擇自已喜歡並適應自已硬筆字帖，開始選簡單易寫的進行練習，由易到難，最找一位懂書法的人在練習時給予適當指導進步才會更快，更大。如果身邊沒有這樣的人，那就必須認真讀貼，就是認真觀察字帖上你要練習寫的字，如:筆劃長短，之間的距離，交叉點的位置與上下左右的關係，看清後再寫，寫完在對比你寫的與字帖字有哪不同，再讀帖，再練習，再比較，經過反覆練習，逐步地就入門了。

關於筆紙，

學生用鉛筆或鋼筆。:

鉛筆應與在課堂常用的鉛筆為宜，如:2B的，練習初期最好用鉛筆。

紙，初期用米字格紙，米字格紙容易將字寫格中央，字還容易端正

先練習楷書，楷書學好後在練行書。