一個詞就是調皮，調皮其實也是因為他們開始有自主意識了，會反抗會拒絕了，對什麼新鮮事物都很好奇，在我們看來危險的事情不讓他們碰因為他沒有接觸過不知道危險，所以就無知而無畏，就是所謂的大膽，我們覺得髒的東西他們也覺得很好玩，在我看來只要沒有危險性就隨便他們會弄，髒了大不了洗洗，不要限制孩子的好奇心。這個時候也很會學習大人的行為，我家大寶2歲多一點的時候有一次去他哥哥家玩，看見哥哥站著尿尿，從此以後再也不要蹲著尿了，之前我們教他都是有尿了趕緊蹲下來尿，回來以後每次都要站著尿不願意蹲了很會模仿，所以這個時候大人的言行舉止就得多注意了。

1、語言發育逐漸發展起來

兩歲的寶寶已經能夠讓自己為別人所理解，語言表達能力在這時也逐漸發展了起來。這時的寶寶已經能和媽媽進行簡單的對話，理解話語的意思，特別是喊自己的名字，能及時給出迴應。後期開始能說出自己的想法或色彩等名義實體抽閒的內容，簡單的短句和正確的行動來表達自己的意思，在這個時期，家長應給寶寶成就感，對寶寶的語言發育有好處。

2、寶寶變得好動

這時的寶寶可以從高處跳下來，也可爬上危險的地方，還喜歡做跳躍等激烈的運動。可以獨立完成系攜帶、扣紐扣等基本動作，寶寶這時手部和手指可以靈活使用，如：開門、獨立穿衣、吃飯等，但和小夥伴玩耍時，還是會常常出現粗暴、反抗的行為，所以會有打架的現象。

3、情感變得豐富

兩歲的孩子，已經開始學著理解別人的情緒，情感開始豐富，當你在為工作事情苦悶的時候，失落的在躺在沙發上，寶寶或許已經悄悄的爬上沙發，衝你一笑呢！這個時候，可能你會驚訝，曾讓你操心的寶寶，已經能夠看到你的勞累，給你安慰。

4、學習能力變強

這個時候的寶寶不僅在學習語言能力、想象力、抽象想象力、數數、動手能力上變強、記憶力加強。寶寶好奇心很重，想象力豐富，因為無法區分想象和現實，就會和現實有差別，這是培養創造力的原動力哦。這時應於寶寶經常對話，鼓勵寶寶多說話。

24-36個月的寶寶有哪些特點

1）寶寶能說出由兩個詞彙組成的句子，後期說出短句並且記憶力加強

寶寶發現感興趣的事物，會拉著媽媽的手說出“來這邊”的話語，這時寶寶能和媽媽進行簡單的對話，理解話語的意思，特別是喊自己的名字，能及時給出迴應--舉手回答“是”，摔傷哪裡時，問“哪裡痛呀”還能用小手指受傷的部位。後期開始能說出自己的想法或色彩等名義實體的抽象內容，簡單的短句和正確的行動來表達自己的意思，這時期家長應給寶寶成就感，有利於語言的發育

2）寶寶無法用語言表達是會用行動表達

有時候家長無法理解寶寶會搶小朋友玩具這種行為，其實寶寶是想表達“我喜歡試一試這種玩具” “買這種玩具給我”，無法表達是，只好用行動來表達自己的意思，這時家長需要體諒寶寶的行為，詢問他是不是想要這種玩具，表達出寶寶的意思，及時瞭解寶寶的情緒，而不是責罵

3）寶寶變得好動

寶寶的大腿肌肉變得發達，因此可以從高處跳下來，也可以爬上危險的地方，還喜歡做混動、跳躍等激烈的運動。還能獨立完成扣紐扣、繫鞋帶、剪紙等基本運作，這時的手部和手指是能靈活地使用的，開門，畫一些圓形和簡單的人物，獨立穿衣、吃飯等，都能看出，但同時和小朋友玩時，還常常會出現粗暴、反抗的行為，所以會有不少打架的現象。

4）寶寶自律性最強的時期

這時的寶寶經常想獨立穿衣、吃飯、扣紐扣，但會到處掉米飯、扣錯紐扣，穿錯鞋子等，但價值這時應該耐心地鼓勵和培養孩子的獨立能力和自律行為。加上寶寶這時的認知能力比較發達了，能夠預判不完整的拼圖模具，所以適合玩一些積木遊戲，識字、識數等系統化的教育鍛鍊大腦

5）學習能力越來越好

這時的寶寶不僅在學習語言能力、動手能力上變強，在數數，想象力，抽象想象力，記憶力上都加強了。可以適當教寶寶學數數，不一定他會理解數字的概念，掌握數數的技巧也是對寶寶有用的。寶寶的好奇心很重，想象力很豐富，所以有時候能說出一下想象的東西，也可能是電視上看到的，但因為無法區分想象和現實，就會和現實有差別，但這是培養創造力的原動力哦。這時的寶寶應該經常對話，鼓勵寶寶多說話。

跟你分享一下我自己育兒的一些經驗心得，現在的科技發達，我就嘗試用數字產品幫助自己教育孩子，之後也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學字”的應用軟體，都不是十分滿意，內建廣告頻繁，影響學習效果。直到朋友向我推薦了 ，【貓小帥學漢字】應用。讓我知道孩子如果先接觸漢字，感受漢字，感受漢字閱讀帶來的樂趣，可培養孩子的初步語感，給孩子帶來更多學習興趣。後來我就抱著試一試的態度使用了一段時間，發現軟體體驗超好，可以讓孩子持續學下去，並且每一個關卡還都有複習環節，可重複學習，鞏固先前所學內容。我們家長也可在設定中設定學習休息時間，培養孩子的用眼習慣。