上週四晚上孫子剪紙，不小心傷了手，還流了血。我及時給他上了藥。這次創傷也讓他對使用剪刀更小心了。

因為這個傷，孫子想到去幼兒園的事情。我接納了他被關愛的需求，並同意他週五不去幼兒園，好好在家休息。

一連休息了三天，傷口基本癒合了，一切也該恢復正常了。可是，一早醒來，孫子想起昨天他曾經跟我的請求，他為了達到不想去幼兒園的目的，一個勁問我說，如果我的手不好，我能再歇一天嗎？我只好回答他，說如果真的還不好，影響生活，學習，就休息一天。

早晨他用盡心機想要我答應他不去幼兒園的要求。其實，他的手已經沒有問題了。他一個勁說，就這一次了，週二我就去幼兒園。

他用哭，墨跡，還有感情勒索的方式，想達到他的目的。我問他為什麼不想去幼兒園？他說我不想離開你，這句話要在平時，我可能又心軟了，這次我明白這裡包含著感情勒索的計謀。

我對他說，這事我做不了主，讓你爸爸決定你去不去吧！我給他爸爸打電話了，他爸爸說馬上來。孫子感覺不妙，這不是他想要的結果呀！他讓我給他爸爸回電話，告訴他別讓他來。

然後他又退了一步，說，我要去，就晚去幾個小時，或者給我買個玩具。各種要求我沒有應承，只是抱著他，與他的情緒在一起。再後來他的情緒過去了，只說了一句，奶奶你是粑粑。

一切恢復正常了！ 然後，要我送他時買個他喜歡吃的麵包。我答應他，到了商店門口，我問他，如果我們要進去買，會耽誤時間，到幼兒園有可能吃不到早餐，你來決定，買還是不買。他說不買了！

我高興地表揚他，給他一個新詞，就是“審時度勢”，我把這個詞重複了幾遍說給他，他雖然不很懂，但知道我是在表揚他，後來他就高高興興地進了幼兒園！呵呵早晨的心理之戰完勝！

晚上接孫子時，他又給了我一個驚喜。他悄悄地跟我說，奶奶我今天感覺幼兒園挺好的，我喜歡上幼兒園了！

我停下腳步，深深地親了一下孫子，我說，奶奶太愛你了！真是一天不見，當刮目相看，這孫子太可愛了！

孩子偶爾不想去幼兒園，這是很正常的，這時候就要考驗家長的功力了，總結起來就是一句話：找到原因，解決問題，然後千方百計引誘他去。

孩子不願意去幼兒園，一般有這麼幾個原因：

1.生病。2.在幼兒園被小朋友欺負，或是發生其他不愉快的事情。3.覺得家裡更好玩，不願出門。4.沒有特殊原因，就是不想去幼兒園。

如果是生病，那麼可以根據病情是否嚴重來覺得是否上學。如果是在幼兒園發生了不愉快的事情，這需要家長和老師溝通，找到原因，疏解孩子的情緒，重新給孩子建立自信，幫助孩子回到幼兒園。

我這兒重點講講如果是孩子覺得家裡更好玩，而不想去幼兒園，或是沒有什麼特殊原因，就是嚷嚷著不去幼兒園時，我就會想方設法引誘他去幼兒園了。

我兒子今年三歲半，去年九月上的幼兒園。這一年來，幾乎每個月都有那麼幾天不想去幼兒園。要麼是因為家裡的新玩具好玩，想繼續在家裡玩玩具，要麼是因為對幼兒園太熟悉了，沒有新鮮感，所以不想去了，這時候我就會盡力引誘他去幼兒園，要強調一下是引誘而不是強迫。方法有兩個：

1.用幼兒園裡孩子最感興趣的東西吸引孩子去幼兒園。

剛上幼兒園時，我兒子喜歡吃幼兒園的飯菜，估計是因為和家裡口味不一樣，他很有新鮮感。所以，那時候，如果他不願意去幼兒園，我一般就繪聲繪色的描述今天幼兒園要吃什麼，比如今天要吃西紅柿炒雞蛋，西紅柿紅紅的，又酸又甜，可好吃了。這一招，對付吃貨小朋友特別有用。

後來，幼兒園的飯菜吸引不了兒子了，我就用幼兒園裡他最愛的玩具來吸引他。比如，“操場上的小汽車都想寶貝兒了，他在想：寶貝兒怎麼還不來啊，我都想和你一起玩了。”

也可以用他最喜歡的老師或是小朋友吸引他。原理都是一樣的。

2.曲線救國，先出門再說。

有時候，無論用什麼東西都吸引不了兒子上學時，我們就可以曲線救國，先把他引誘出門再說。

比如說我們去看看小區的花開了嗎；我們去看看外面散散步，只要孩子出了門，他的注意力就會被外面的事物分散，這時候領著他慢慢往幼兒園方向走，等他發現時，對幼兒園的排斥也會小一些，再用第一種方法，一般就能搞定了。

如果孩子特別喜歡家裡的某個玩具，不想出門，這時要提前和孩子商量好，咱們再玩幾分鐘，然後和玩具說再見，再去幼兒園。

這個過程只需要幾分鐘，但卻非常重要：提前商量，是和孩子立規則，也給了孩子一定的心理準備時間；玩幾分鐘，是讓孩子過過癮、解解饞；和玩具說“再見”，是讓孩子平靜而有準備的和玩具分離。

千萬不要在孩子玩得高興的時候，強行拉他去上學，他可能會因此哭鬧半個小時，而走完這個過程只需要幾分鐘，卻能讓孩子高高興興的去幼兒園。

孩子雖然小，卻有自己的想法，做父母的，不能事事都靠武力鎮壓，想要不吼不叫的教育好孩子，父母就要有耐心，然後巧用智慧，與孩子鬥智鬥勇，其樂無窮，哈哈。