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半年都沒有什麼生意。
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  • 1 # 混音師天職TimChan

    這個真得看運氣,還有人脈。琴行關鍵是上門率,如果你的選址不好,上門率不高那就真的沒轍。

    然後就是周邊小區的地推宣傳,發傳單,塞門縫塞信箱,不管有沒有用,你都得做。招生很依賴周邊環境,因為住的太遠的人不可能來上課,除非你有什麼不可替代的培訓專案,或者在行業內頂尖的培訓專案。

    再就是附近的小學中學,做點教學活動,反正就是跟校領導意思意思就可以做到的事情。

    如果有做樂器銷售,要麼你開開網店試試,沒有刷單會很難搞,但是也不妨是一條路子。

    大概就這樣了。運氣也很重要。自己掂量吧。

  • 2 # 梁金講社群裂變案例

    這是個人人都想創業的時代,幸會的是已經在路上了。所以可能用些新的思路去試試,我給你提,"二個方向拓展,三個具體方法執行”供參考,

    一,二個業務拓展方向

    ①周邊學校找到流量池

    例如,調研周邊:有幼兒園3個,小學4所,中高2所,這個是流量池因為學習是學習者,買單的是家長。鎖定流量!要主動出擊。

    ②周邊培訓班和教育機構,聯盟合作,

    例如調研周邊,託管班10個,繪畫培訓1個,作文班一個,足球訓練1個,教學培訓班4個,舞蹈班1個等,這個是別人的流量池。

    二,三個具體執行落地方法

    從池塘及別人池塘釣魚

    ①在學校門口發放5天價值199元0基礎學琴的免費券,吸引流量!提前預約,十人小班授課。人到了店,又來5天,這個成交就簡單了(成交方法下次說)。

    ②聯盟合作的方法為,每家提供《7天學零從入門到基本會》價值399元的正式課。吸引流量!聯盟商家會員中吸引到你的店。聯盟商家用你的課做有價值的贈送,例如,作文班,交399元學21天作文課再贈7天399元學琴正式課。哇塞,太牛逼啊!流量就批次,自動自發的湧來。

    自己做流量到店的連結和標籤設計

    為後續二點做準備,

    第一是成交與復購,第二,口碑與裂變轉介紹。

    這個是我自己專業及創業經歷中,悟出心得,希望你能去嘗試一下。只有實踐才能成功!

    所以當前只有也只做一件事,招生,把引流引到進店體驗。

  • 3 # 學習力教育視點觀察

    現在任何行業都已經不是那個把店一開,顧客就上門的時代。而是要做好自己的宣傳和引流,把客戶吸引過來才有可能成交。那種看到一個店的招牌就會主動來諮詢的,除非他的需求是已經非常強了。事實上多數客戶是需要一個培育的過程,比如看到別的孩子琴彈得很好可能也會羨慕,所以希望自己的孩子也能有好的表現。

    所以,不管你的地理位置在任何地方,你的客戶一定是周邊兩三公里左右範圍之內,你需要做的就是把這些潛在客戶給聚集起來,然後慢慢的進行影響和轉化,這樣你的客戶自然就會源源不斷。

    比如你可以到周邊的小區散發傳單,邀請家長加入你組建的家長學習群,定期的請專家到微信群裡進行一些家庭教育的講課。所有的家長對孩子的教育都存在非常多的問題,所以你組建這樣的微信群,又不需要家長付什麼錢,家長自然是非常樂於參加的。當然,你自己如果沒有什麼教育專家資源,也可以去尋找這些類似的資源,比如家長學院最近就在發展商業合夥人,如果能夠申請加入,你不花一分錢就可以免費獲得家長學院的全部專家資源和教育資源,還能獲得合作相關的很多收益。

    所以做教育專案,無非就是開源和節流,但是你一個沒有什麼顧客上門的琴行,節流無從談起,就應該把最主要的時間和精力花在開源上。開源一方面是指對客戶資源的開發,另一方面是指你專案的延伸和開發。比如引入家庭教育,素質教育等內容,那麼這樣你的琴行除了琴行本身一塊的收益以外,還能夠獲得其他延伸的收益,更能透過延伸的專案來吸引客戶,並逐步轉化為琴行的消費者。

    一個琴行,當你沒有自己的優勢以後,你就要拓展思維,善於借力,借用別人的資源來形成自己的競爭優勢,這樣你的琴行就會越開越順當。

  • 4 # 遊說音樂

    琴行目前存活的方式有兩種:銷售類和教學類,兩者不能兼顧,不能兼顧,不能兼顧!重要事情說三遍!當然,前提是你都想做得足夠好,否則,結果就是半年沒生意,以後甚至一直沒生意!

    銷售類:大多以銷售樂器為主,生意好需要的條件是質量好且價格低,靠雜牌子騙人的不在探討之列,是為人所唾棄的物件。而質量高價格低的東西並不存在,價效比本來就是個偽命題,質量高的准入門檻高,價格高銷售量又上不來,所以那麼多機構轉向價格不透明的『雜牌』,騙一時還可以,騙長時就難了,沒有人能永遠騙人不被發現,名聲臭了就不要再考慮商業了。而且,倒買倒賣比較低階,長久來看很容易被取代。

    教學類:永遠記住質高價低的東西不存在,而且自己不懂教學的情況下,對於機構就非常被動,利潤還極薄。同時,老師這個職業是講奉獻的,跟贏利有些相悖,百年樹人,見效還極慢。所以,想做好更難。但是,不代表做不好,有足夠的耐心、熱情,有好的口碑後自然不會沒有學生,做教學不是做生意,記住這一條努力去做吧。

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