縱觀中國幾千年歷史，霸氣有氣場的話句何其之多。
秦始皇：“ 寡人受命於天，既壽永昌”
出處：《史記·秦始皇本紀》秦贏政統一中國，稱“始皇帝”。命宰相李斯以和氏璧作皇帝璽，命丞相李斯篆書“受命於天，既壽永昌”八字，形同龍鳳鳥之狀，咸陽玉工王孫壽將和氏之璧精研細磨，雕琢為璽。代代相傳，因此稱為“傳國璽”。
個人解讀：我做皇帝是由上天來決定的，而且會永遠昌盛（我本不想做皇帝，無奈是上天的意思，只有我嬴姓趙氏才能給天下帶來繁榮昌盛）
秦始皇：“朕為始皇帝。後世以計數，二世三世至於萬世，傳之無窮”。
出處：《史記·秦始皇本紀》統一六國後，又統一了政治文化、度量衡等。認為自己功績前無古人，也希望子孫後代同樣受世人敬仰
個人解讀：我為始皇帝，我的子孫沿用名號，秦二世秦三世，一直延續下去（美好的想法）。
劉邦："大丈夫生當如此"，項羽："彼可取而代之"。
出處:《史記 項羽本紀》。講項羽年輕時與叔父項梁遇見秦始皇的巡遊車駕，儀仗萬千威風凜凜，路人紛紛低頭避讓，唯項羽抬頭，直視聖駕，叔父怕他鬧事，拉他低頭。劉邦道：大丈夫生當如此，項羽道：彼可取而代之。這段記述，主要是體現項羽年少志高，從小就有霸王之氣。
個人解讀：大丈夫活著就應該這樣，我可以取而代之（我比他更合適）
荊軻：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”
出處：是戰國時期荊軻將為燕太子丹去秦國刺殺秦王在易水餞別之際所作的一首楚辭。荊軻帶燕督亢地圖和樊於期首級，前往秦國刺殺秦王嬴政。臨行前，燕太子丹等人在易水邊為荊軻送行，場面十分悲壯。好友高漸離擊築，荊軻和著拍節唱道：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。
個人解讀：易水的寒風已經很寒涼了，我此去是有來無回了（寒風再涼也沒我心涼）
陳勝：“燕雀安知鴻鵠之志哉”
出處：《史記·陳涉世家》陳勝年輕時，和種地同伴說：“有朝一日我們誰發達了，可不要忘記這些老朋友啊”，同伴笑著說：“我們就是種地的別做白日夢了”，陳勝長嘆說：“燕雀安知鴻鵠之志哉”。
個人解讀：平凡人怎麼懂得英雄的志向呢，（你們這群坑比隊友真的帶不動）
霍去病："匈奴未滅，何以家為"
出處：《史記.衛將軍驃騎列傳》霍去病大敗匈奴，斬俘匈奴十萬餘人，漢武帝為了嘉獎他，要給他建造府邸，被霍去病拒絕時說出"匈奴未滅，何以家為"
個人解讀：不消滅匈奴，百姓如何安定（英雄出少年）
漢武帝：‘犯我強漢者，雖遠必誅”（被後世傳為漢武帝所說，本人也認為從漢武帝口中說出此話更霸氣）
出處：《漢書·傅常鄭甘陳段傳》，西漢名將陳湯給漢元帝的上書，隨同彙報一起遞向長安的是北匈奴單于的首級。是表明擊退北匈奴郅支單于的功績 。原話：“宜懸頭槁街蠻夷邸間，以示萬里，明犯強漢者，雖遠必誅！
個人解讀：侵犯我大漢朝之人，無論是誰，無論在哪，我都要滅掉你（誰跟我得瑟我就削他）
劉秀：凡日月所照，江河所致，皆為漢土
出處：《後漢書。南匈奴列傳》中建武二十八年班彪（漢書作者班固，班昭，名將班超的父親）給劉秀的奏章中有“漢秉威信，總率萬國，日月所照，皆為臣妾。”漢宣定胡碑文：“凡日月所照，江河所至，皆為漢土”
個人解讀：凡是能看見日月的，江河流淌到的地方，都是我大漢國土（太陽月亮都圍著我大漢轉）
曹操： ”寧教我負天下人，休教天下人負我“。出處：《三國演義》第四回，錯殺呂伯奢一家後，說出 ”寧教我負天下人，休教天下人負我“。
個人解讀：寧可我對不起天下人，也不要天下人對不起我（如果我死了就沒有後面的三足鼎立了）
曹操：“假使天下無有孤，不知當有幾人稱帝幾人稱王”
出處：曹操的《讓縣自明本志令》曹操平定北方後說出：“設使國家無有孤，不知當有幾人稱帝，幾人稱王？“
個人解讀：天下要是沒有我曹操，不知道有多少人稱王稱帝（除了我其他諸侯都想稱帝尤其是袁本初、孫仲謀、劉大耳）
王朗：”瑩燭之火敢與日月爭輝“，諸葛亮：”我從未見過如此厚顏無恥之人“
出處：《三國演義》第九十三回，王朗勸諸葛“諒腐草之螢光，怎及天心之皓月？”諸葛亮：我從未見過有如此厚顏無恥之人”
個人解讀：王朗勸降諸葛亮說：瑩燭之光怎麼能和日月之光相比，形容自不量力。諸葛亮：你也太不要臉了（罵架我是在藍翔學的）
陳勝：“王侯將相寧有種乎”
劉邦：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”。
張角：“蒼天已死，黃天當立”，
關羽：“吾觀顏良,如插標賣首耳”
冉閔：“天下大亂，爾曹夷狄禽獸之類尤稱帝，況我中土英雄，何為不得稱帝也”
成吉思汗：“人生最大的快樂莫過於到處追殺敵人，搶奪他們的土地財富，聽著他們的妻兒哭泣”（畜生）
等等
縱觀中國幾千年歷史，霸氣有氣場的話句何其之多。
秦始皇：“ 寡人受命於天，既壽永昌”
出處：《史記·秦始皇本紀》秦贏政統一中國，稱“始皇帝”。命宰相李斯以和氏璧作皇帝璽，命丞相李斯篆書“受命於天，既壽永昌”八字，形同龍鳳鳥之狀，咸陽玉工王孫壽將和氏之璧精研細磨，雕琢為璽。代代相傳，因此稱為“傳國璽”。
個人解讀：我做皇帝是由上天來決定的，而且會永遠昌盛（我本不想做皇帝，無奈是上天的意思，只有我嬴姓趙氏才能給天下帶來繁榮昌盛）
秦始皇：“朕為始皇帝。後世以計數，二世三世至於萬世，傳之無窮”。
出處：《史記·秦始皇本紀》統一六國後，又統一了政治文化、度量衡等。認為自己功績前無古人，也希望子孫後代同樣受世人敬仰
個人解讀：我為始皇帝，我的子孫沿用名號，秦二世秦三世，一直延續下去（美好的想法）。
劉邦："大丈夫生當如此"，項羽："彼可取而代之"。
出處:《史記 項羽本紀》。講項羽年輕時與叔父項梁遇見秦始皇的巡遊車駕，儀仗萬千威風凜凜，路人紛紛低頭避讓，唯項羽抬頭，直視聖駕，叔父怕他鬧事，拉他低頭。劉邦道：大丈夫生當如此，項羽道：彼可取而代之。這段記述，主要是體現項羽年少志高，從小就有霸王之氣。
個人解讀：大丈夫活著就應該這樣，我可以取而代之（我比他更合適）
荊軻：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”
出處：是戰國時期荊軻將為燕太子丹去秦國刺殺秦王在易水餞別之際所作的一首楚辭。荊軻帶燕督亢地圖和樊於期首級，前往秦國刺殺秦王嬴政。臨行前，燕太子丹等人在易水邊為荊軻送行，場面十分悲壯。好友高漸離擊築，荊軻和著拍節唱道：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”。
個人解讀：易水的寒風已經很寒涼了，我此去是有來無回了（寒風再涼也沒我心涼）
陳勝：“燕雀安知鴻鵠之志哉”
出處：《史記·陳涉世家》陳勝年輕時，和種地同伴說：“有朝一日我們誰發達了，可不要忘記這些老朋友啊”，同伴笑著說：“我們就是種地的別做白日夢了”，陳勝長嘆說：“燕雀安知鴻鵠之志哉”。
個人解讀：平凡人怎麼懂得英雄的志向呢，（你們這群坑比隊友真的帶不動）
霍去病："匈奴未滅，何以家為"
出處：《史記.衛將軍驃騎列傳》霍去病大敗匈奴，斬俘匈奴十萬餘人，漢武帝為了嘉獎他，要給他建造府邸，被霍去病拒絕時說出"匈奴未滅，何以家為"
個人解讀：不消滅匈奴，百姓如何安定（英雄出少年）
漢武帝：‘犯我強漢者，雖遠必誅”（被後世傳為漢武帝所說，本人也認為從漢武帝口中說出此話更霸氣）
出處：《漢書·傅常鄭甘陳段傳》，西漢名將陳湯給漢元帝的上書，隨同彙報一起遞向長安的是北匈奴單于的首級。是表明擊退北匈奴郅支單于的功績 。原話：“宜懸頭槁街蠻夷邸間，以示萬里，明犯強漢者，雖遠必誅！
個人解讀：侵犯我大漢朝之人，無論是誰，無論在哪，我都要滅掉你（誰跟我得瑟我就削他）
劉秀：凡日月所照，江河所致，皆為漢土
出處：《後漢書。南匈奴列傳》中建武二十八年班彪（漢書作者班固，班昭，名將班超的父親）給劉秀的奏章中有“漢秉威信，總率萬國，日月所照，皆為臣妾。”漢宣定胡碑文：“凡日月所照，江河所至，皆為漢土”
個人解讀：凡是能看見日月的，江河流淌到的地方，都是我大漢國土（太陽月亮都圍著我大漢轉）
曹操： ”寧教我負天下人，休教天下人負我“。出處：《三國演義》第四回，錯殺呂伯奢一家後，說出 ”寧教我負天下人，休教天下人負我“。
個人解讀：寧可我對不起天下人，也不要天下人對不起我（如果我死了就沒有後面的三足鼎立了）
曹操：“假使天下無有孤，不知當有幾人稱帝幾人稱王”
出處：曹操的《讓縣自明本志令》曹操平定北方後說出：“設使國家無有孤，不知當有幾人稱帝，幾人稱王？“
個人解讀：天下要是沒有我曹操，不知道有多少人稱王稱帝（除了我其他諸侯都想稱帝尤其是袁本初、孫仲謀、劉大耳）
王朗：”瑩燭之火敢與日月爭輝“，諸葛亮：”我從未見過如此厚顏無恥之人“
出處：《三國演義》第九十三回，王朗勸諸葛“諒腐草之螢光，怎及天心之皓月？”諸葛亮：我從未見過有如此厚顏無恥之人”
個人解讀：王朗勸降諸葛亮說：瑩燭之光怎麼能和日月之光相比，形容自不量力。諸葛亮：你也太不要臉了（罵架我是在藍翔學的）
陳勝：“王侯將相寧有種乎”
劉邦：“大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉，安得猛士兮守四方”。
張角：“蒼天已死，黃天當立”，
關羽：“吾觀顏良,如插標賣首耳”
冉閔：“天下大亂，爾曹夷狄禽獸之類尤稱帝，況我中土英雄，何為不得稱帝也”
成吉思汗：“人生最大的快樂莫過於到處追殺敵人，搶奪他們的土地財富，聽著他們的妻兒哭泣”（畜生）
等等