現在家長和老師所犯的共同錯誤就是過於追求孩子的學習成績而忽視了意志品質的培養。那你會說，不追求成績怎麼辦,能考上好大學嗎？實際上沒有優秀的意志品質做基礎而過度追求孩子的成績只會徒勞無功，甚至適得其反。

第一、老師追求分數是由於學校和社會所給的壓力。

週考月考，期中期末考試層出不窮,每次考試都給老師和學生排隊。考得好的就受獎，考得差的就受罰,看似公平合理,而實際上教育就變了味道。這種教育只是為少數極其優秀和聰明的人設立的教育,這些人學習遊刃有餘，相對輕鬆,而大多數同學和老師就需要依靠拼命了,一天24小時都不夠用.只要學不死，就往死裡學,老師也是如此.學生成為老師拿成績的工具,老師是領導拿政績的工具。

第二、現在國家倡導立德樹人,迴歸教育本質。

做老師的很難積極響應，因為迴歸需要一個過程，更需要制度的支援。但是做家長的要更新觀念，不要過分關注孩子的成績。

1.首先一定要認清自己孩子學習的層次，不要提出不切實際的學習目標。

2.多關心孩子的學習習慣，少問孩子的成績，可以向班主任瞭解，做到心中有數。

3.讓孩子向你學會樂觀積極，向上的生活態度。

4.和孩子多交流生活的方方面面，與孩子有共同語言，做孩子的知心朋友。

5.讓孩子形成良好的品質，不僅自己的事情自己做，還要分擔家務。

6.讓孩子習得一技之長，培養孩子的自信。

現在每個學校都抓得很緊，孩子們的學習壓力較大。家長最好不要整天在後面絮絮叨叨，斥責自己的孩子學習不行，拿別人家的孩子做比較。這樣不但幫不了孩子，還會把孩子的自信心擊垮。這樣的家長不在少數，並且還常常抱怨說，我為孩子的學習付出了多少多少，而你的付出恰恰起了副作用。你想付出的話，陪孩子一起讀書，陪孩子一起寫字，陪孩子一起跑步，陪孩子一起打球，事事給孩子做個榜樣。這樣你才能真正稱得上是一個優秀的家長。

嚴寬沒有粉飾太平，只是說了一點實話，敬請各位指教。

在孩子學習的問題上，家長几乎沒有不上心的，可是對於自己和老師職責劃分，卻又不太清楚。

家家樂作為一家已經發展了16年的教育機構，每天都要和不同的家長接觸，對這樣的問題可以說很有發言權。

家家樂認為，在孩子的學習問題上，家長和老師有著不同的分工，具體如下：

老師：教給孩子學習方法、學習思維，和知識

“師者，傳道受業解惑也。”這是已經有了幾百年歷史的對於老師這一職業的最高總結。

老師，不單單是教給孩子知識，更是要教給孩子學習知識的方法和思維。一句話總結就是“授人以魚，更要授人以漁”。

小學和剛進入初中階段，知識都比較基礎，沒有太多技巧性的東西，老師做的更多的工作是便是“授人以魚”的過程。像是一二年級的漢語拼音、運演算法則等等。

到了初二三，課程增多了，難度也增加了，只靠課堂和書本給予的知識，不單無法滿足考試的要求，也無法滿足學生成長成才的要求。這時候，思維和方法的重要性就體現出來了。

而學習方法和思維，就是老師自身多年的學習和教學經驗。它就是學生學習路上的指南針，讓學生在迷茫時，能更快找到方向。

比如有的老師會編一些口訣，什麼“奇變偶不變，符號看象限”。或者是用一些特殊的方式講課，比如把流行歌英語化幫助學生學英語等。也有老師規規矩矩把自己的經驗教給學生，比如做數學題要先難後易，做題要先看題幹之類非常普通簡單的。

雖然有些孩子會有自己的學習方法，但是這些方法大都帶著教過自己的老師的影子。老師是孩子學習路上極為重要的引路人，對孩子的學習甚至一生都影響甚廣且不可或缺。

家長：塑造孩子的性格、三觀和培養良好的學習習慣

“父母是孩子最好的老師”，這句讓幾代人都聽煩了的話，道盡了家長要承擔的責任。

如果說老師是孩子學習路上的引路人，那麼家長就是孩子人生路上的引路人。孩子的性格、三觀、思考方式等等，都會受到家長的影響，進而，影響到孩子的學習。

在十多年的辦學經歷中，我們發現，一個孩子的家長相處起來讓人覺得舒服、有禮貌、得到尊重，那麼這個孩子一般來說，各方面都會比較優秀。

願意花時間陪伴孩子學習成長、傾聽孩子的煩惱、尊重孩子的愛好和隱私的家長，培養出來的孩子，不單成績不會差，人也充滿正能量，身心都很健康。在學習上也往往比較主動，知道學習的重要性，對學習有熱情，遇到挫折能很快調整過來，不容易消極悲觀。

近幾年頻發的學生自殺事件背後，往往都是父母望子成龍心切，給孩子壓力過大，或是孩子遭遇了校園凌霸等自身無法解決的問題而父母並未重視，最終釀成慘劇。

可見，家長對於孩子成長學習的還是有著十分巨大的影響。所以，家長要正視自己在孩子學習中的位置，要多花時間陪伴孩子學習，幫助孩子健康成長。

孩子成績不好，不只是一方面的因素造成的，同理，孩子成績好，也是兩方的共同努力的成果。