疼愛孩子，是人之常情，也是為人父母最起碼和最基本的一個標準。

孩子生性膽小，老怕孩子出去吃虧，恐怕也是部分父母常常擔心的事情。

不過，這並不是問題的關鍵。

父母覺得孩子膽小，應該從根源上找找解決問題的辦法，而不是，由此就不敢送孩子去幼兒園了。

孩子終歸會一天天長大，並且，有一天，也終歸會要獨自去面對這個社會。

在我們農村老家有一句俗話，父母跟不了子女一輩子。

到時候，一切問題，都需要孩子自己去應對，去闖蕩。等我們父母老去的那一天，你縱有千般能耐，萬般本事，你的孩子也無福消受。

所以，一切都轉回來了，你覺得孩子膽小，就要找出原因，對“症”下藥，讓孩子不再膽小，才是正路，而不是就不敢讓孩子去面對他該面對的東西了。

那麼，從哪些方面入手呢？不妨試試從以下幾個方面嘗試一下：

一，膽小的孩子，多為性格比較內向，並且不善交流。

這就要求我們做家長的學會鼓勵、肯定和表揚，而不是一味的貶低、否定和斥責。

“你怎麼這麼無用”？“你怎麼做啥也不行”？“你怕什麼”……之類的話，越說越讓孩子沒了信心，沒了勇氣，更沒有膽大起來的動力了。

二，要從各方面主動鍛鍊、磨練孩子。

從小就要讓孩子有個獨立的空間和環境，不要時時事事包辦孩子的一切。

放開手腳讓孩子親手做，親身體驗、嘗試。

千萬不要“這事還不行，孩子還小”，“他不能做這種嘗試，肯定失敗”……

要知道，只有當孩子多做，多煉，並在不斷的嘗試不斷的失敗再嘗試中，才能體會到成功的樂趣，和戰勝困難的信心和勇氣，提高膽量（嘗試）所帶來的自信和快樂。

三，孩子膽小怕事，往往與孩子的交流圈子太小有關。

圈子太小，圈住子孩子與各型別孩子交往的能力，來到一個豐富多彩的大環境裡，往往就會無所適從無力應對了。

所以，從小多多鼓勵和支援孩子去參加一些有益的集體活動，也是鍛鍊和提升孩子膽量的好方法。

這樣做，可以消除孩子對陌生環境和陌生人的恐懼感，開闊眼界，並能感受到與人交往交流的樂趣與友好互動，讓孩子體會到生活中的快樂，並適應大集體環境下的各種複雜狀況，從而做到臨“亂”不驚、不變。

……

總之，膽小的孩子有，通過後天的鍛鍊，來提高孩子的膽量，也是完全能夠做到的。

這個問題有點普遍性，很多做父母的，都存在著這種擔心。

一類情況是，孩子並沒有父母所擔心的情況，屬於父母愛子心切，怕孩子在外面吃虧，而憶想出來的自我“驚嚇”而已。

這類人，就先提升一下自己的膽量，放手去讓孩子“飛翔”吧，而不是去替孩子多操些不必要的閒心。

另一種情況，則是題目裡說的，孩子真的是膽小怕事，處處“吃虧”，父母又替代不了，於是擔心不已。

這第二種情況，我覺得，做父母的，只去擔心孩子吃虧不是辦法，應該透過一些正確的方法，去改變和提高孩子的膽量，才是正確的方法。

孩子生性膽小，與性格孤僻，不善交流，從小活動圈子範圍狹窄，及父母過分“包辦”孩子的一切有很大關係。

孩子有孩子的天地，有孩子的活動圈子，他們應該有自己的“生活”環境。

如果父母過分的“包辦”了孩子的一切，這也不放心，那也不敢放手，讓孩子去嘗試，去動手，去操作，去勇敢的面對，孩子自然而然的就有了對父母的依賴，離開父母，一切都會讓他陌生、膽怯，並且無“膽”應對，也無力應對。

膽量肯定大不起來。

曾經讀到一篇這樣的文章，說有外華人，孩子一出生，就有他一個獨立的空間，吃住都在他自己的那片天地裡。

與父母的“交往”，餵飯（奶），親熱，都是父親去他那“一畝三分地兒裡”操作。

說這樣，就可以從小鍛鍊孩子的獨立性與膽量。

而不是，父母時時刻刻都在“心疼”、“擔心”孩子怎麼著了，並總是在“捧在手裡怕碰了，含在嘴裡怕化了”，捧心捧擔，提心吊膽的擔心孩子“還太小”，“這麼做不行”……等等。

我覺得，還是有一定道理的。

我覺得這個大可不必太在意，孩子都要邁出這一步，當然這個也是每個家長必經的一個考驗，要下決心下狠心走出這一步，邁過這個坎你會覺得孩子長大了許多，自己也成熟了許多。我們家老二是2歲半去的幼兒園，比別人小半歲，但是現在也走過來了，要相信孩子相信老師，多和老師溝通，一切都會好的！

膽小可能是因為平時把他保護的太好了，跟外人接觸的也少，正是因為這樣，才要鍛鍊孩子獨立的性格，送幼兒園以後，他會認識很多小朋友，會學到怎麼跟人相處，學一些有用的東西，幼兒園都是有老師的，孩子其實大多都聽老師話的，也不會讓孩子吃虧，再說了，有時候吃虧的同時也會發現自己孩子的問題，好去指導他。孩子們的適應能力很好的，要相信他哦

你可以先讓孩子出去和他同齡的小朋友一起玩，給孩子一個嘗試的機會，一次不行兩次。剛開始的時候，可以讓孩子拿一些好吃的和別的小朋友分享，如果孩子膽小害怕不敢去，我們大人可以先過去給他做一個示範（給小朋友東西），讓他嘗試分享的快樂。然後家長先陪他和小朋友一起玩，等到他與小朋友熟悉了，你再退出來。

孩子總有一天長大，我們不可能為他們遮擋一輩子的風雨。讓孩子走出去，給孩子嘗試的機會，跌倒爬起，積累經驗，相信孩子在經歷風雨過後，總有一天會長成參天大樹。