1.多提問，虛心向孩子請教，因為小朋友的觀察、認識、想法和我們有很大不同。

2.尊重孩子的答案，謙虛的探尋細節。

3.讚美他的努力，讚美他認真的態度。

4.堅持下去。

在我印象裡，寶寶從親子閱讀過渡到獨立閱讀是自然而然開始的，似乎兩者之間並沒有十分明確的界線。

故事，從講開始。

閱讀是從繪本開始的。我們根據孩子的年齡段精心挑選了一些童話繪本，一邊講一邊讀，既是閱讀也是講故事，讓寶寶在閱讀過程中，跟隨主人翁時而登上高山，俯瞰世界；時而穿入迷林，尋找百獸之王；時而一起歡笑；時而一起悲傷。遇到精彩的章節，我常常會停下來，讓寶寶和我一起扮演繪本中的角色，試著根據情節去想象所扮演的角色要怎麼對話，並用自己的語言講出來。神奇的繪本讓寶寶簡直成了故事迷。

閱讀，從聽開始。

寶寶一天天長大，我們挑選了一批世界兒童名著，打開了朗讀模式。然而，我們並不僅僅滿足於朗讀，依然保持了角色扮演、保持了講解！根據情節，我們會講春節為什麼要放鞭炮，孫悟空為什麼要當齊天大聖；我們會演哪吒怎麼臭罵抓人的夜叉，會演狐假虎威的狐狸如何騙老虎；遇到精彩的段落，我開始讓寶寶跟我讀，我讀一句，他讀一句，沉浸在故事中的寶寶，完全沒有感到閱讀的壓力。

獨立閱讀，自然而然開始。

從講到聽到演，寶寶對書的興趣遠遠超過我的想象，他居然記下了整部《昆蟲的故事》，一旦我講錯或者進行了演繹，他馬上能指出我的錯誤。有了興趣的基礎，跟讀的鋪墊，逐漸地，急於知道“後來發生了什麼”的寶寶已經等不及聽我閱讀了，自己開始去讀書了。一開始許多字不認識，他要麼猜，要麼問，雖然磕磕碰碰，但一些簡單短小的故事也能看完。於是，寶寶的獨立閱讀就這樣自然而然的開始了。

在我看來，從親子閱讀過渡到獨立閱讀，一是要陪養孩子閱讀的興趣，二是要讓孩子認識一定量的詞彙，三是適當地引導孩子自己去閱讀。