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1 # 細數人生果
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2 # 覺潔72582119907
您的問題其實有些模糊，沒表達出中心議題！
但是描述問題，體現了是關於孩子的成長教育問題！
發表一下拙見
關於孩子的成長，由父母談起。
世界上沒有生來就有經驗的父母，所謂十年樹木，百年樹人！已經表明一個人的成長並非屈日可達，是一個非常漫長的過程！
關於教育培養過程，每個家庭，每個人，都有別！
1.和自己的成長經歷息息相關。
2.和自己的綜合素養本質聯絡。
3.和自己的格局見識有深刻影響。
培育幼苗，你不能違背自然規律，培養人，尚且如此！
小草雖然矮小，但能抵禦狂風暴雨！
參天大樹固然高大威猛，卻偶爾不禁一擊！
俗話說，寸有所長，尺有所短，每個人都是一個優秀的生命個體！遵循自然發展為好！不然，把兒女培養了又一個自己，有什麼社會價值呢？
建議散養，收放有度！為自己，為家庭，為孩子，為社會，都是負責任的！
時間關係，淺談一下！見諒！
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3 # 一爐香說情感你的努力，剝奪了孩子成長的機會
過度擔心就會過度保護，過度保護就抑制了孩子本來就具備的成長能力。
魚兒會游泳、鳥兒會飛，孩子也有與生俱來的生存發展功能。父母替孩子做主，剝奪孩子部分自我功能的發展，也無法承擔隨之而來的結果。
只有完成和父母分離，孩子才能獨立記得兒子小學二年級時讀過一本書，講的是狐狸清窩的故事，大意是狐狸族群都會把養育成熟的小狐狸從家裡驅逐出去。故事中一隻瞎了眼的母狐狸，帶著小狐狸靠撿來死老鼠或者別的動物吃剩的東西撫養小狐狸，當小狐狸可以獨立時，狐狸媽媽非常堅決的把小狐狸趕出家，不許他回來。
小狐狸擔心媽媽捱餓，被趕出家的最初幾天，都從外面撿一些剩食和死老鼠回來給媽媽，被狐狸媽媽嚴厲拒絕，還又踢又咬地，堅持把小狐狸趕出去，小狐狸只能傷心離去。當小狐狸第一次自己捉到活老鼠，高興地送來給媽媽時，發現瞎眼的狐狸媽媽已經餓死了。為了孩子的獨立，她付出生命也在所不惜！
孩子是獨立又獨特的個體，有著和父母完全不同的認知和感受最典型的是“有一種冷，是媽媽覺得你冷”，很多父母從來不承認孩子有著和自己完全不同的認知和感受，而是直接用自己的認知和感受替代孩子的，這是更深層次的剝奪。
當孩子連自己的認知和感受都不被允許，久而久之，他自己也認為這些並不重要，成年後，遇到大小問題，他無法運用功能良好的認知解讀問題、處理問題，更難獨自做決定，成為經典款“媽寶男”。
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4 # 嫻雅文苑自媒體
在我的成長曆程中，經歷了無數的委屈和無奈，被人欺負時除了擔驚受怕根本不知道該怎麼辦，不但自己沒能力反抗，更不敢讓父母知道，害怕父母知道後又會遭到一番訓斥。
後來，在一次次的被欺壓下，我漸漸明白只有自己足夠強大，才能做到遇小事不慌，遇大事不驚，兵來將擋，水來土淹。
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5 # 靜心別苑
首先，如果直接字面回答問題，那就是一個字：有，這樣的家庭肯定有。
但是，這樣的家庭，跟樓主是什麼樣的關係呢？原生家庭？
我們改變不了原生家庭當你意識到自己身上有這樣那樣的問題，或者遇到了各種挫折，找半天原因找到原生家庭，又能怎麼樣呢？這解決不了任何問題。你能改變的只有自己，當然了，前提是你願意。如果你連自己都改變不了，更不要指望改變別人，尤其是父母。
不論父母做過什麼，都過去了要說過不去的，只是自己不肯放過。老一輩而言，無論父母對孩子做過什麼，哪怕一個人的時候心裡會後悔，嘴上也不會說的。不如就客客氣氣，隨他們去，把自己該做的做好。
所謂親人之間爭吵，無非是想改變對方，希望對方接受自己的觀點，僅此而已。
放棄改變對方的想法，這就吵不起來了。
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6 # 素之源
這種現象也是普遍現象！
現在家庭孩子比較少，家庭中的成年人如果多的話，都會存在這種現象。
在以前的年代孩子多，父母壓根沒時間管孩子，現在隨著社會的不斷進步，物質需求的滿足，人情世故的冷暖，讓我們生活在樓閣中，少了情感的連結，所以就會讓家庭形成這樣子的模式！
在父母認為要給孩子更多的關愛時候，就形成了相反模式，認為當初自己受過很多苦，所以無形中要承擔，多給自己的孩子更多的保護，那孩子也會有被保護，被關照的生活，這種模式沒有對與錯，每個人的命運不同，去接納這種生活才能明白命運帶給自己是喜還是悲！
回覆列表
這種家庭肯定有。
小到穿什麼衣服，大到高考志願，樣樣操心。孩子成了玻璃杯籠罩下的透明人，融入不了外界，獨立性極差。這樣的孩子小的時候讓父母戰戰兢兢，長大了還是膽戰心驚。怕挨人欺負，怕挨欺負了也不敢說，一輩子替他操不完的心。
家庭教育最要緊的是培養孩子的自信。可是很多家庭都缺失這一塊，包括我自己，孩子不夠獨立，還有3天就上大學，也在忐忑中，期待他有個快樂的大學生活。