感謝提問者！我是一名教師，今天，我從教師的角度來回答這個問題。

在我的課堂上我對孩子主要有4個方面的要求。

一、精神飽滿，神采奕奕。

這是學生們上好一節課最重要的前提條件。學生們有精神，說明他們擁有自信，他們心情愉快。在這種情況下，學生們接受知識快，思維也會因此而變得更加敏捷，並能積極地解決學習中的問題，從而達到理想的學習效果。

這是非常重要的學習品質，是一種高效的學習狀態。只要學生進入了這種學習狀態，都會用高度集中的注意力來面對本堂課的學習，從而獲得的是高效的學習效果。

學而不思則罔，思而不學則殆。多動腦思考會讓學生的大腦處於清醒狀態，會準確、迅速地思考問題，解決問題。這是一種智慧，是一種習慣，更是一種學習能力。

語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一，是一個人一生的財富。積極舉手發言有助於提高學生們上課時的專注力外，還能有效地培養學生的語言組織與表達能力，能鍛鍊學生的勇氣，增強學生的學習自信心。

以上4點要求，在我每帶一個班時，都會努力要求學生們去做，取得了很理想的效果。

1、首先學習用品必須提前準備好！

2、上課時一定要認真聽講，學會做筆記，不會的地方標註出來，下課問老師！

4、學習一定要學會，不會就問，保證堂堂清，為以後的學習打好基礎！

3、學習內容要有針對性練習

，準備錯題本，把錯題和典型例題記下來。

4、嘗試自己總結所學內容。

全力以赴，知識是無限的。一、我們都希望孩子上課認真聽講。週末的很多培訓班，家長陪上課時，認真聽講，既給孩子示範了認真聽課，又跟著孩子一起學了東西，可是很多家長將這機會浪費了。

二、我們希望孩子有禮貌。那自己就做個有禮貌的人。孩子不願意和人打招呼，自己就好好和人打招呼，而不是反覆催逼孩子。其它類似的，比如電影院、圖書館保持安靜；做客有禮貌不亂翻東西等，家長在孩子面前務必注意，一言一行都是教。

三、我們同樣希望孩子上學後，不怵老師，敢於溝通，有溝通技巧。

我對孩子上課的要求有以下幾點：

一、上課前，做好上課準備。首先把教師上節課佈置的內容複習一下，本節課要學的內容必須進行預習，不懂的地方做好記錄，這樣上課時，聽課才有目標，才能抓住重難點，課堂學習效果才有保證。

二、課堂上，首先要精力集中，認真聽講，勤於記筆記。其次要善於舉手、積極發言，既鍛鍊了膽量，又鍛鍊了語言表達能力和思維能力。把課堂還給學生，讓課堂成為孩子張揚個性、展示自我的舞臺。

三、在積極思考問題的基礎上，善於和同伴交流與合作，在交流、合作中，產生思維碰撞的火花，激發了靈感。從而培養了孩子的自主學習、合作學習能力，培養了孩子的學習興趣和創新意識。

四、堅持堂堂清。當堂學習的內容，當堂要牢固掌握，勤學好問。

要求孩子做好預習，準備提出問題，要求上課認直聽講，大膽舉手發言，歡迎學生提出問題，鼓勵學生和老師互動，這樣課堂氣氛活躍了，學生積極性高了，效果也高了。最後總結，要注意當堂鞏固，佈置作業要講清要求。上好一単課是不容易的，教學是一門藝術，只有師生共同努力，才能上好課。

孩子只要課前預習了，上課多半不會走神。因為昨晚孩子與課文認識了，第二天老師講課時孩子潛意識就會對比自己看的與老師講的，這樣、很多孩子都不會走神，所以讓孩子預習課本知識是一個最低的要求。

我給學生上數學課，要求課前一定準備好所有課堂上可能用到的書、草稿紙、和其他工具。這樣要求，可能促使學生課前去了預習一下課堂學習內容，有利於提前瞭解。另外，課堂上不會因為找學習用品而浪費時間。聽課時我鼓勵學生大聲發表自己的觀點，這樣有利於我及時瞭解學生的學習效果，特別是可以發現學生對學習內容的錯誤認知，及時糾正。