贊成，贊成，舉雙手贊成！

為顯示公平、公正，所有職業都應該一視同仁，取消所有帶薪休假。具體為：

1.每星期2天雙休，全年52個星期共104天。

2.國家規定的傳統節日假期：春節3天、清明1天、端午節1天、五一1天、中秋1天、國慶3天、元旦1天，共計11天。

3.國家規定的公休假：按工作人員工作時間，工作10年以下的有公休假5天、工作10年至15年有10天、工作20年以上的有15天。

4.探親假：夫妻分居，又不能在公休假團聚的，每年有30天探親假，與父母不住一起，又不能在公休假團聚的，每年有20天探親假。

從上面合計應有140天至170天。

天啊，大家居然、竟然、赫然……也有這麼多帶薪假期啊？

意不意外？驚不驚喜？

取消所有的帶薪休假，大家按實際工作時間拿錢。

對了，教師的作息時間也應該一視同仁。

要麼教師按每天實際工作的小時計算，高中每天12-16小時，一天也就發1.5-2天的工資。

要麼實行早九晚五的八小時工作制，不在工作時間內，一律不許備課，不許批作業，不許家訪，不許延時服務，不許接聽家長電話，不許做任何教學有關的事情。

教師非工作時間，不許安排強國學習、校本培訓、沙龍研討、教師會議、夏令營軍訓、志願服務、巡查河塘、扶貧幫困、公益宣傳……，不許安排任何與教學無關的事情。

最後，弱弱反問一句題主，你贊成嗎？

不同意。1.教師帶薪休假是法律賦予教師的一項權利，不是某些人想取消就可以取消的。《中華人民共和國教師法》第七條明確規定教師有“按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假”的權利。2.教師平時工作勞動強度大，時間長，遠不是其他工種的8小時工作時間。教師課前要備課，課時要上課，課後要批改作業，另外，還要家訪、個別輔導學生、組織學生活動、負責學生在校期間的日常管理等等，所以，教師尤其是擔任班主任工作的教師，每天工作時間都在12小時以上。3.教師寒暑假雖然不上課，但並沒有休息，一般都有參加教師培訓的任務。教師工作性質特殊，它需要不斷進修、不斷完善、不斷提高，並非新東方創始人俞敏洪所說，他們知識陳舊、知識面窄。現在教師培訓種類繁多，要求也越來越高，每年寒暑假都有縣、市、省、國家四級的多種培訓，近10年，我縣教師每年人均參培在1.7人次以上。4.如果寒暑假教師沒有工資，為了生計，勢必會從事其他工作。一方面，影響教師進修充電，影響教師休養調整，不利於來期的工作；另一方面，教師補習之風會更加盛行。綜上所述，我不同意取消教師帶薪休假。

對於近期有專家提出取消教師帶薪休假的這個建議，我認為不餒。教師是教育的根本，是萬丈高樓的地基，要想實現中華民族的偉大復興，實現中國夢，在世界科學技術發展中佔有一席之地,就必須造就和培養一支年齡和結構、規模龐大的高質量的科學家隊伍,就必須以教育為基礎,只有通過發展教育才能造就一大批優秀的科技後備力量。

教育在科學技術的發展過程中具有越來越重要的作用。無論是科技人才的智力、知識、技能、科學方法以及思想品德都不是天生的,都是通過後天的教育、學習和實踐逐步形成的，是一個優質教育的長期積累的結果，這個跟教育的發展狀況直接相關，縱觀人類發展的歷史,凡是教育發達的地區或國家,出現的人才也就多,科學技術也就越發達。而這些都離不開政府對教育的投入，最直接的表現之一就是對教師隊伍的培養建設。

專家提出的取消教師帶薪休假制度建議，實行在崗有薪，休假無薪，提出這樣的問題，對於局外人，無可厚非。但對於從事教育行業的老師來說，箇中滋味其中辛酸只有從事過教育的老師才深知。老師這個職業帶薪休假。不僅僅因為工作了一學期，要有個緩衝和身心休養。同時老師也需要在課外進行知識的更新，假期有各種培訓，短的培訓十多天，長的培訓幾十天的都有。

例如暑假的三伏天是一年當中最為炎熱的時間段，這個時間段對教師和學生來說，炎熱的天氣令人煩躁不安，又極易中暑，對師生的身心健康是極大的損害，無論是對教學的質量還是學生的學習效果都不是理想的，這樣的一休整假期，對師生說，也是身心調整的一個重要環節，俗話說得好，磨刀不誤砍柴工作嘛！

其實教師帶薪休假制度，並不是我們國家獨有，放眼全世界，每個國家都是一樣的，就拿戰後的日本來說，如果不是重視對教育的投入,日本是不可能這麼快就恢復國民經濟,並且它的經濟GDP一度緊跟美國身後，居世界第二。教師的帶薪休假作為福利的一種，也是國家對教育的一種投入，這些專家所提出的這種建議，與中國的教育發展戰略相違背，中國的教育基礎還是很薄弱，尤其是廣大的鄉村教育。

有的人認為教師工作舒適，收入不低，名聲好，還有寒暑假幾個月的帶薪大假期，比打工仔，比農村老百姓都要好。如果一個社會形成了這樣的一種貶低教育，輕視教育的風氣，則社會悲哀了！輕視教育，貶低教育，國民教育的缺失在中國的近代歷史，我們吃過這樣的虧少了嗎？

所以，我們不但不能取消老師的帶薪休假，還要通過提高教育從業者的薪資和福利待遇，從而在各個領域吸引更多的高階人才投身於教育事業中來，教育是國家發展民族復興實現中國夢的重要途徑，教育是科技創新發展、人才培養、國民素質提高的不二選擇，離開了教育，一切無從談起。

教育興則人才興，人才興則國家興，縱觀中國幾千的歷史，人才興盛時期都是一個盛世的王朝.而影響教育發展的一大因素是什麼?答案是肯定的,那就是教師隊伍的建設, 教師就是教育的根基,說白了就是老師!老師!!老師!!! 在民族振興道路上，教師的擔子絕對是任重而道遠。

教育興則人才興，人才興則國家興。所以說，不但不能取消帶教師的薪休假， 還要大大提高教師的薪資和福利待遇，吸引更多的高階人才投身於教育事業中來。

有的時候，我看見幼兒園的老師在為汗溼的孩子換衣服，為生病的孩子喂藥，我心裡就想，這樣的老師真好，這些孩子真幸運，我的女兒咋沒有這樣的待遇呢？直到女兒唸到3年級，我才有時間去參加女兒的六一兒童節，遇見了她的數學老師楊老師，楊老師與我交談，談到我女兒身體太弱了，在學校舉行活動需要孩子脫衣或換衣服參加時，她從來不敢讓我女兒提前脫，都是在最後一秒才幫她脫下來，活動一結束，第一時間趕快幫她穿回去。我頓時心潮澎湃：原來一直有老師在默默地關懷我的孩子。同時也回憶起自己輔導孩子學習的一幕幕——我根本沒辦法教給我孩子書本上的知識，怎麼教，她都不會，怎麼說，她都不理解……而現在，她已經成為一名多才多藝的大學生。我為人母，只是生養她，賦予她人生內涵的，是不同階段辛勤付出的老師，所以，從內心上來說，我感謝教育我女兒成長的每一位老師，更感謝全天下所有的教育者，是他們讓文明的火炬代代相傳，生生不息！無論國家給他們多好的待遇，我都不覺為過，我認為他們受之無愧。

首先表明我的立場，我並不贊成這種建議。

我想現在閒人真是太多了啊，你不考慮自己的事情，不想著怎麼賺錢，怎麼生活，怎麼管管你家熊孩子學習，你去管人家幹嘛啊。人家礙著你的事情了？你提建議的時候，能不能提點有營養的東西啊。

我覺得提出這種建議的人，都是有紅眼病的吧。你只看到了人家老師的假期，你沒看到人家背後的故事啊。

為什麼我不贊成取消教師假期帶薪休假制度？

1、現在教師本來就短缺，總得有點好的福利來吸引人才

我記得當初給一些孩子做高考志願填報的時候，家長很多人都喜歡孩子選擇師範類或者學醫，但是孩子卻不這樣想。男孩子更多的喜歡學習計算機、通訊、電氣等等高薪工作；女孩子有不少想學醫，還有不少人喜歡學習金融、人資、會計等等。

即使現在有很多人在畢業前會考教師資格證，但是大家都是把這個當作一個保底的選擇，萬一找不到工作，才會選擇當老師。

我記得當初我上學的時候，男老師特別多，女老師估計也就有三分之一。但是現在很多學校已經嚴重陰盛陽衰了，甚至一個學校都找不到一個男老師了。

而現在有一些人選擇當老師，就是衝著老師有寒暑假帶薪這個福利去的。

2、老師工資本來就不算高，放假的時候讓人家喝西北風嗎？

在一些小縣城，老師的工資水平一個月3000-5000元，屬於平均線往上的，但是也不會高太多。在一些大點的城市呢，大部分老師的工資也就是比縣城高點，但是高的也是有限的；當然也會有些地方的工資會高一些，不過這種比例有點少，比如濟南平均工資不到6000元，高新區的工資據說平均有7000+，高階教師再是班主任有的可能8000-9000元，已經是非常高的了。

老師這個工資也就滿足自己一個月正常的生活水平，如果想憑自己能力買房、甚至過得好一些都不太可能，那麼放假的時候還不給人家工資合適嗎？而且寒暑假是學校主動放假的，又不是人家請假，憑什麼不給工資？

3、老師平時是超負荷工作，人家都沒要加班工資

老師其實是挺辛苦的，除了小學老師輕鬆一點，初中和高中都辛苦；大學老師除了講課，還要搞科研專案，評等級也是壓力很大的。

以當初我高中英語老師為例來說：

每天早上7點到校，監督我們早讀，其餘的時間呢就一直呆在學校了，晚上一般9點才會回家，因為還要監督我們晚自習或者是給我們批改作業、備課等等。

一天上班時間有14個小時，如果按照每天8小時工作制，那麼其他6小時全部是加班。但是學校基本沒有給核算過加班工資。

如果人家把這些時間都核算成換休，怎麼也是能換一個寒暑假，甚至是這個都不夠補好吧。但是人家老師也沒有斤斤計較啊。

所以，沒事的時候就多想想自己的事情吧，別多管閒事了！

提這個問題的估計是局外人，不瞭解教師的工作性質，也不瞭解寒暑假和帶薪寒暑假的由來，現在我就來科普下：

首先是寒暑假的由來。

1.在古代的私塾裡，夏季天氣太熱，不利於先生教學、學生學習，所以會放12天的假期當做休息，當時這個假期被稱之為“塾假”。

2.關於暑假的說法，還有一個小故事。話說曠世奇才鬼谷子隱居雲夢山鬼谷洞授徒傳藝時，洞內一口山泉井每到天氣熱的時候就會噴出水來，噴出的山泉水充滿了整個洞穴，影響正常上課，鬼谷子只好給學生放假，暑假由此而來。

孫臏、龐涓、蘇秦、張儀、毛遂、尉繚、茅蒙、徐福等人都是師出鬼谷子。

3. 寒假的由來

因為春節大家都要回家過年，所以學生也就放假了。

4.以上這些關於寒暑假的說法，都是坊間流傳的說法，並沒有明確的明文規定。

關於寒暑假最早的明文規定是在1901年袁世凱組織制定的《山東大學堂章程》，它規定：

其次是帶薪寒暑假的由來。

1994年1月1日正式實施的《中華人民共和國教師法》第七條的第4點中寫道：教師享有下列權利：

按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

最後：在古代是非常尊師重道的。

當老師的去面見天子的時候不用下跪，天子有問題請教老師的時候，也沒有君臣身份之別。

想想我們現在，教師動不動就要受要批判。教師起早貪黑的教學，在別人眼中看來，老師工作太輕鬆； 孰不知，教師一天那麼多節課講下來，口乾舌燥是常事，咽喉炎就是教師的職業病，每天又都是站著授課，放學的時候，有時候雙腿都是打顫的。

隔行如隔山，外人只看到了老師的帶薪寒暑假，其他的辛勞都看不到。隔三岔五的批判下教師工作太輕鬆、教師工資高等等。

哎，不說了，看你是個局外人，不爭論了。科普知識到此為止，我要去忙工作了。

小編作為一名從業多年的教師，我肯定是反對這個觀點的。理由如下：

第二，教師可以利用寒暑假固定的假期充電。我們都知道，一個人不可能永遠輸出不輸入，教師雖然學歷相對比較高，受教育的時間較長，但隨著時代的進步，社會的發展，教師也必須經常要學習培訓，要更新知識，要學習新的教學手段。比如，今年疫情期間，如果沒有以往教師們那麼多的培訓和學習，哪來今年的網上教學？也有的人會說，教師可以業餘時間學習，試想，現在哪個學校教師不缺編？哪個學校教師的任務不是超額的？幾乎所有教師的日工作時間都超過8小時了，都是超負荷在運轉，還要他們業餘去學習？所以，寒暑假看起來老師們沒上課，但很多老師都是在寒暑假，尤其是暑假輪番參加各種型別的學習與交流，進行有序的充電。

第三，學生可以利用寒暑假豐富自己的生活。學生也不是機器，他們也需要一些集中休息的時間。雖然不用到校上課，但學生可以利用寒暑假，從事一些豐富多彩的活動，讓自己的物質和精神生活充實起來。

首先，家長可以利用這樣一些長假，跟孩子建立良好的親子關係，在情感上給予孩子更多的滋養；其次，家長還可以利用這段時間帶著孩子“行萬里路”，帶孩子走出書齋，見識更廣闊的社會和外面的世界，甚至可以帶孩子出國遊，開闊視野，構建孩子的眼界和格局；還有，家長還可以帶領孩子一同去照顧老人，帶領孩子去做志願者，帶領孩子去做慈善，幫助他人，還可以帶領孩子去培養一些獨特的興趣愛好和生活技能......這些情感教育，生活教育，就可以利用寒暑假這樣的時間來進行，可以對自己孩子的人格、志趣、特長有意識地培養，把自己的孩子按照他（她）的天分去培養，培養成一個有著豐富經歷有趣的人，而不是培養成一個千篇一律的“書呆子”。

第四，可以更好地維護學生身體健康。由於氣候的原因，在最冷和最熱的季節裡，減少學生外出，可以有效地避免學生髮生各種意外。比如，冰天雪地裡，學生外出，就有可能造成學生的滑倒；夏天高溫季節就有可能導致中暑。

有人一直對教師帶薪休假耿耿於懷，可能就是覺得教師休假了，自己的孩子自己要管，很麻煩，希望學校不要放長假；也有的認為教師就不需要繼續學習，教師就是神，所有的知識和技能自學就可以了，這些想法都太膚淺，太可笑了，希望以後不要再有這樣的奇怪論調了。

帶薪休假，不過是對教師開學期間透支的彌補，不應該取消。

假期裡家長帶一個孩子，假期延長都承受不了。開學期間教師帶上百的孩子，而且工作沒有時限，心理和身體都高度透支，疲憊不堪。國家給老師帶薪休假，讓老師修生養息，可以有更好的精神狀態，投入到下個學期的教育教學工作中，讓每個家庭的孩子都成為最大的受益者，這關係到社會穩定，下一代的健康發展。所以老師的帶薪假不能取消！

有時候我很奇怪，全社會每一個人都是老師教出來的，為什麼就有這麼多人盯著老師，一邊黑老師，一邊巴不得老師飯都吃不起，一邊又希望老師把自己的孩子教成神童。這是什麼心理啊？教師有責任啊！沒有做好感恩教育！就從這一點來說，教育任重道遠！

難道手無寸鐵，無權無勢的老師，就真的該被噴子們欺負了？要求老師把自己的孩子教好時，把老師捧成了神。談到老師收入的時候把老師跟最低收入的勞動者比較，捫心問一句，真的讓你比較的這些人來教你的孩子，你放心嗎？比較也應該在同一層面的勞動者之間比較啊！不同層面的勞動者，從人格上來說是平等的。但是從受教育程度，個人成長的投入上來說是完全不一樣的，根本不具有可比性。把口誅筆伐老師的精力拿來做點正事吧！

現在想當老師的人都越來越少，再這麼折騰下去，難道以後都是家長自己教自己的孩子？

每個行業中都有不良現象，也有個別敗類。不要因為一個人的行為讓一群人背鍋。缺乏理性的錯誤起鬨，最終都會回報到自己身上承擔，大部分人都會有自己的孩子，孩子需要老師，社會需要教育。

想借用別人的一句話，提醒大家記住：生而為人，四不笑:不笑貧窮，不笑疾病，不笑天災，不笑人禍。三不黑：不黑護國之軍，不黑救人之醫，不黑育人之師！

不要老盯著老師那點事，用你的一身戾氣，帶給老師一身怨氣，搞得教育汙煙瘴氣，最後吃虧的是孩子，是我們的未來！

不再盯著老師，不再噴老師，讓老師安安靜靜的教書吧！老師的內心寧靜祥和了，孩子們就享福了，社會就更有希望了！

老師的帶薪假是理所當然的，不應該取消。

在寒暑假期裡，學校會組織各種培訓學習活動開展學校專項工作，進行教學工作總結和下學期教學安排，這些諸如此類工作都在開學前準備好了，總之假期裡學校有各種工作安排。如有合適時間，教師才有能外出旅遊或走親訪友。

在教學期間，教師還有各種資格培訓晉級考試，加之日常繁重教學任務，課後輔導，晚自習課及學校各類檢查和活動，每天工作時間超過8個小時。

社會上一部分羨慕教師一年有2個帶薪假期，吃不到葡萄都說葡萄酸，教師的艱辛只有自己清楚。

全國法定帶薪假是勞動法規定，全國是統一的。但是，帶薪年假並未被國家強制執行，是企事單位的行為，這種假是不限定休假的時間，每個人具體休多少天是有規定的，休假人自行決定休假時間，經批准後休假。如果取消教師假期帶薪休假制度，執行帶薪年假制度，老師在教學期間相互輪流休假，嚴重打亂教學計劃，降低教學質量，不利於正常教學活動。因此，不建議取消教師假期帶薪休假制度。

身為教師我客觀的說一下我對此的看法

教師職業是辛苦的光榮的 吃不了教師的辛苦 沒有站在我們的角度想問題 似乎對我們有失公允 有此想法的人 我是理解你呢 教師這一行業雖不能掙的太多 但是教師確實有很多職業幸福感 比如有有穩定的收入 有一定的社會認可度 就連找物件的都願意娶個教師老婆 假期較多 週六週日雙休 法定節假日放假 還有兩個假期 寒假暑假 就連疫情期間也可以在家安心待著 熟不知他們的辛苦 我是一名多年的班主任 我曾經連續3年教語文數學兩大主科 還要再兼任思品 興趣活動 綜合實踐等其他的學科任務 每天身為班主任你要早於學生到校 先將自己的孩子送去幼兒園 然後簽到 回到班級佈置早自習任務 低年級的班主任到了學校要擦窗臺 黑板 把桌子擺放整齊 然後在班裡等學生入座 然後找領讀人員領孩子朗誦 然後提醒孩子的坐姿 指導學生朗讀 一直到上課之前掌握一下班級學生出勤情況 對沒來的進行聯絡並做好記錄 第一節課弱是自己的立馬進去狀態開始講課 若不是自己的 等待與任課教師交接 交接後 如果敢上下雨或者下雪天 我將拿著拖布 掃帚去走廊和分擔區清掃 下課後會組織學生上早操 教育他們不能跑 靠右側行駛 早操結束 又開始了上午的課程 課間要不時回班級巡查 輔導若生 因為語文數學都是我帶 基本辦公室是不回的 作業也是不往辦公室拿的 課下時間也被佔滿 有時會被會議佔滿 那麼作業就得帶回家 因為學校要求一日一批 放學後班主任要組織排隊將孩子安全送到家長手裡 然後接自己的孩子 經常自行車框裡是作業教案 由於回家你要給孩子做飯 洗漱 講繪本 陪孩子入睡 然後收拾碗筷 收拾屋子後 寫教案批改作業 教案往往是教多少寫多少 每天沒有早於10.00睡覺的時候 而且時不時的有各種報表 統計 培訓 寫各種學習筆記 總結 反思 還得和一些家長溝通孩子的問題 面對學生的各種問題 打架 罵人 不聽課等等 遇到明事理的家長尚可 不明事理的那後期麻煩不斷 身為老師時刻神經都要甭緊了 怕學生課間或者玩遊戲時打架 做危險的事 怕自己那一句言語刺激到孩子脆弱的自尊心 面對不尊重 不被理解不能予以回擊 只能婉轉的表達 學生打不得 罵不得 體罰不得 成績不好找老師 品行不好找老師 管教的度過大容易出事 過小沒有用作用 寒假暑假可以有效的緩解我們來自各方的壓力和精神的高度緊張 同事們在一起經常說的不要和家長 和學生真生氣 可大家都知道哪能不真生氣 我們是拿他們當自己的孩子來看待 他們的進步我們會分外高興 但他們的錯處也只有我們自己可以說 其他同事說那心裡也像是自己孩子被別人說那樣難受 我說可以 別人不可以 寒假暑假我們也沒有完全的待著 有時在假期會有培訓 業務學習 現在特殊的時期 我們每天要上報孩子的情況 要掌握每個孩子的出行以及身體情況 還得備課 並第一次接觸主播 還要面對各種突發情況 有時填寫報表一填寫就是一下午 我們的作息時間是不規律的 我們假期是帶著任務的 多數老師都有咽喉炎 乳腺增生 膽囊炎 腰病 甲狀腺結節 我們需要假期對身體 對生活的調整 更何況即使老師不需要休整心理 生理等方面的因素 那麼暑假寒假 孩子也是需要的 如果一味的學習 不給孩子放鬆的時間 那麼孩子會容易厭學 一旦對學習出現缺乏了興趣 那麼再精彩的老師也是枉然 假期也可以讓學生整裝待發 將舊知識更好的消化吸收 鞏固強化 而且對於學生關有知識的頭腦事不夠的 還得有生活的閱歷和實踐 才能在社會立足 那麼平時忙著上學 生活閱歷和實踐經歷必然會很少 寒假暑假會是一個很好的契機 既能鍛鍊孩子也能成長孩子 所以我不認為取消教師的寒暑假是正確的選擇