語言文學沒什麼捷徑可走，要提高就是去背去積累，到一定程度以後就開始嘗試寫作。我給題主幾點建議吧。

首先，初高中所有文言文都看一遍，不一定背下來，但是一定要看。能入選初高中課本的都是精華中的精華，能很大程度上代表中國古代文學的所有特點。

然後，在背誦必背篇目的時候，關注文言文自有的字詞特點，比如各種倒裝句，各種詞類活用，還有各種連線詞。人家只要背下來，但是我們想寫作，就一定要學會運用。

另外，積累特殊句式，積累古代詞彙，積累古今異義。這些非常有助於寫出“不是白話”的文言文。

在擁有一定的基礎以後，就可以開始嘗試寫作，我們不要好高騖遠，先從一些耳熟能詳的話開始改編。比如“好好學習，天天向上”，把它寫成“戮力篤學，日益且精”的文言表達。多加練習，不斷提高自己的文言寫作能力

然後我們開始嘗試小文章寫作，比如我是從文言文的自傳開始寫起的，其中效仿《醉翁亭記》用了許多的“也”。在這個階段是允許對古代的經典名篇有一定的模仿的，但一定不能照著原文去改成“自己的”東西。

最後，當我們對古文的文章結構有了一定的把握，對古文的積累也達到了一定的水平，我們就需要脫離之前的模仿，放飛自己的文思妙筆。

附上最近寫的一篇文言節選，駢散結合的文體。

高閣冷氤，遠山寒澀。已而不周之風漸疾。時卿問黌門，三秋畢竟。音書未寄，遲復為歉。久任荒硯結塺，愧敷竭文；今將涸筆縈墨，惟灑長念。 千里初冬氣象，或失黛色，或孑枯枝。遊人固矣覽物傷懷。其雲泥之中，雁字揮行，鼠豸亡離。更使垂眉悽神，不堪顏色。然乎江陰春常，雖行暮而未盡；亭湖氣老，縱慘肅猶盤桓。餘居郊廛之鳳嶺也久。是以日睹殊景，淺悵尚存。乃憂思故人，囿身城寰。篤學愈迫，豈得冬時？恐卿愁怯寒天凋敝，遂具新紅與書，以呈雅望。

如果有什麼比較“速成”的方法，題主可以從填詞入手，搜一下詞牌格律，然後以儘量優美的古風的語言去照著填（注意押韻），這樣對語言水準的提高有許多幫助。

滿江紅·病賦風中仄平平，中中仄、中平中仄。中中中、中平中仄，中平平仄。中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。仄中中、中仄仄平平，平平仄。吟嘯狷狂，風怒也、滿城零落。苦涼中，孑然煢葉，任憑飄泊。長恨少年依舊是，便愁老志如今莫。不知處、褰慘淡煙波，徒蕭索。平中仄，平中仄。平中仄，平平仄。中中中中中，中中平仄。中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。中中中、中仄仄平平，平平仄。秋已盡，風未卻。心易老，風難寞。盈颯爽，傾與霜天斟酌。千里林浪千里意，三重雲譎三重魄。生當作、恣意快哉風，銷哀樂。

但是要想寫出成文章的文言文，還是得回去研究文章。希望對你有幫助。