謝邀，不太知道你說的這個受冷落是什麼意思～具體是什麼情況呢？但是從我的認知來說，冷落就是不太重視，那麼問題來了，你需要被重視嗎？班上那麼多孩子，老師不歧視，正常教學就可以了，沒有必要尋求特別照顧。如果你一定覺得需要，那麼家長主動和老師多溝通。

我是初三老師，我來談談這個問題，不到之處還請諒解。我們當老師的其實接手一個班級後，總是想把這一個班的學生都送進理想的高中，不希望一個掉隊。

教育是有感情的事業，老師也是有感情的人，對待孩子真的就像自己家的孩子一樣，有的比對待自己家的孩子還好。很多老師孩子生病了，自己為了不耽誤上課，讓家裡人去守護，自己去上課，這樣的例子太多了。

那我們來談一談你為什麼認為老師對個別初三學生冷落呢？原因你一點也沒有提。我只能說初三是個很關鍵的時期，如果你非要說你的孩子受到了冷落，我建議你這樣做。

一是告訴孩子，他學習不是為這個老師學的。老師越是冷落他，越要爭口氣，考出好成績氣死老師。

二老師冷落他，但老師又不能講課時把他遮蔽了。所以上課一定要認真聽講，努力完成老師的要求，不舉手回答問題也沒有關係，學到知識最重要。如果有不會的，可以去辦公室問其他同學科老師，沒有老師會拒絕的。

三告訴孩子，在學校成績才是最重要的，你只要考好，老師就無法忽略你，因為你考好了，老師也有面子啊！如果孩子特別優秀，老師到最後一定會對他刮目相看的。讓他用時間來證明。

四告訴孩子，初三時期，其他的不要關注，只關注自己的學習就好。人生道路上不可能總是要別人照顧的，有時候需要自己來面對，父母是他最好靠山。

以上是我個人的一點建議，但我還是要強調一下你是不是誤會了老師。到了初三，每月考一次試，孩子的情況是不一樣的，老師的教育方法也是有變化的。比如我吧，對於一直努力，成績上不來的同學，我就是多鼓勵；對於考一次好成績就能上天的學生，我是打壓；對於膽小的學生，就多提問，對於特別自負的學生就冷落一段時間，然後再找他談心；對於粗心的就時刻點醒。所以老師每年帶那麼多學生，真的不會刻意去針對哪一個學生的。

我希望你能找老師好好聊聊，在與老師溝通中去了解老師的為人，去了解老師對孩子的真實態度，而不是完全以孩子的話做評定標準。

以上是個人觀點，不喜勿噴。