孩子對於早教學習是否有興趣，本質上其實不取決於寶寶，而是取決於家長和早教中心。只要早教中心與家長共同磨合，努力，為孩子創造一個他們舒服的學習，娛樂環境。寶寶們又怎麼會不喜歡呢？所以與其說培養寶寶早教興趣，不如說是對早教中心和家長提出哪些要求：

1.早教中心要用心組織課程內容，結合寶寶們月齡，性格進行有規劃的分班，不能完全只參考家長時間

2.課程知識性與趣味性同樣重要，要關注寶寶的參與度，同時也要關注家長的參與度

3.輕鬆安全的氛圍，這一點非常重要，寶寶們在課程中常會出現想要同一個玩具，想優先參與，不想參與等情況，要提前做好應對方案

4.老師與家長要及時資訊互通

如果要回答這個問題，首先我們必須瞭解，“進不進行早教”和“上不上早教機構”是完全兩回事，不可混為一談。

早教，就是順應孩子的年齡、身體、智慧等發展規律，採用科學的方法，引導、開發孩子五大領域、八大智慧的潛力。這是可以在任何時間、任何地點、任何情境下實施的。日常對孩子生活自理能力、規矩、禮貌、溝通等方面的引導，就屬於早教的範疇，應該鼓勵家長去做。優點是成本低，父母參與加深與孩子的交流；缺點是方法不繫統，創意性受限，方法可能不科學，如果父母加班頻繁，可能沒有時間

而上早教機構，就是透過早教機構的一些課程，去開發孩子的各項能力。簡而言之，上早教機構只是進行早教的一種途徑，不上早教機構不代表未進行早教。有些人會把對早教機構的偏見轉嫁到早教本身，是非常片面和無端的，因此也可能影響到孩子絕佳的培養階段。對於早教機構要不要上，因人而異。優點，有課程體系，創意性強，孩子多、增加寶寶的交流圈子，直觀對比；缺點學習成本高，交通時間成本高，老師可能並不專業。

家庭早教和上早教機構，分別怎樣勾起孩子的興趣呢？

1. 從趣味性強的內容開始

不論是家庭早教，還是選擇早教課程，都從寶寶最好感興趣的開始。如果近期，寶寶特別喜歡音樂，那麼，你可以買個火火兔，話筒，陪孩子咿咿呀呀。如果是選擇早教機構，就試聽蒙氏音樂或者律動課。如果孩子到了喜歡畫畫的時候，那就買些畫冊，畫板，讓孩子發揮。也可以選擇早教中心的啟蒙課程。千萬不要子開始，就帶孩子去上英語課或者全腦課，孩子內心是抗拒的。

2.從專注力提升快的內容開始

這裡特別推薦樂高。孩子兩歲左右，手部精細動作和思維都在發展，樂高課可以讓他們沉靜在遊戲中。老師透過場景構建，可以給孩子無限想象。

3.關注性別差異

我們要知道，男孩和女孩天生有差異，所以選擇早教內容時，有區別化。例如，男孩子多半喜歡大運動，樂高課程。而女孩子喜歡音樂，廚廚樂，創意美術課等。

4.多體驗早教課程

不同的早教機構設定的課程，課程的特色，環節的設定，老師和孩子的互動，使用的教具，都會給家長一些思路。用於自己的家庭早教之中。

希望以上分享能幫到你！