1．事先規劃成長檔案關注的內容

事先對成長檔案的製作有個規劃，能保證我們收集的資料能全面、準確地反映幼兒的發展程序，避免資料缺失或片面，也不會在期末時為了填滿成長檔案而匆忙補充資料。我們在製作幼兒成長檔案前會根據教育目標來制訂計劃，考慮本學期可以圍繞哪些活動收集資料，如何均衡地涉及各領域的內容，哪些內容能準確地反映幼兒的發展狀況，在什麼時候用什麼手段收集資料，等等。例如，大班上學期我們會根據學期計劃中預設的主題活動來規劃成長檔案內容：在“葉子”主題活動中關注幼兒利用收集到的各種葉子創作的美術作品；在“種植”主題活動中關注幼兒不同階段的發現和認識，以連續的照片及文字記錄幼兒的科學探究行為；在“特別的我”主題活動中則關注幼兒對自我及他人的認知。當然，我們也不能完全被計劃所限制，忽略教學活動或日常生活中有價值的資訊。因此，我們的手邊經常備有照相機和便箋本，可以隨時用照片和簡短的文字記錄幼兒的表現。例如，在“葉子”主題活動中，欣賞詩歌《秋天的小河》引發了幼兒豐富的聯想，我們便立刻用便箋本記下幼兒創編的趣味盎然的詩句。在事先規劃的前提下隨時收集有意義的資訊，能使我們及時、全面地獲取反映幼兒發展程序的資料，避免盲目填塞、突擊完成。

2．成長擋案要體現全面性和發展性