小學的一個班級，仔細觀察，大致可以分為三類孩子：

第一類：善於合作的好孩子。　

喜歡學習，Sunny燦爛，班長、班幹部都被這些優秀孩子佔領，一直到小學畢業。好像他們生來就不用操心。　　

第二類，肯服從的慢孩子。　　

學習不差，可老師總覺得這孩子狀態不好，他們不愛發言，不愛參加集體活動，說話慢、走路慢，吃飯慢。用爸媽的話說，一上學就輸在了起跑線上。　　

第三類，不聽話的淘孩子。　　

成績不好，不願意看書，不愛考試。坐不住，只要他在的地方就有動靜。家長領著孩子奔波在各個補習班，不知怎麼回事成績就是上不去。這類孩子，可能比較擅長某一學科，比如：體育、藝術。往往人際關係很好。

從學習的渠道來講，人類有三大主要的吸收資訊的渠道，每個人的主渠道不一樣，最後他的思維方式、學習模式、溝通模式是不一樣的。

首先用眼睛，大家在看；

第二是用耳朵，在聽。

第三個認知渠道，那就是我們的觸覺。

在傳統的課堂學習，用眼睛，用耳朵，但是是不夠的，因為有些東西是應該靠其他部位學習的，比如冷和暖，軟和硬，這時候老師再怎麼講，有的學生都是不明白的，所以就要肢體參與。

中國有句老話：只要功夫深，鐵杵磨成針。這句話缺少一個前提：手裡拿的要是一塊鐵。你的孩子可能是鐵，也可能是一塊寶玉，也可能是珍貴的鑽石，不同的材質我們就要有不同的教育方式。如果你的孩子是塊寶玉，你還在磨，最後的結果可能是真的把孩子磨殘廢了。如果你的孩子是鑽石，那就要按照稜角去打磨，使它的每個立面都綻放出璀璨的光芒。這就是說教育有一個前提，我們要因材施教、尊重個體差異。

現在的問題，就是把所有的孩子當一個人去教，而不是“使它自己成為他自己”。這時候，就需要爸媽的陪伴，讓孩子長成他自己。

勤奮是一種優良的傳統美德，無論社會怎樣發展，無論家庭條件怎樣優越，都不能丟棄這一品德。試想一下，一個人不勤奮，那麼他（她）能做什麼？不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有一個人可以隨隨便便成功，確實是這樣的。

學生的勤奮當然是對的！如果不認真勤奮，在聰明也無濟於事，如果天生是愚鈍的孩子，也可以透過自己的努力，得到成功！

首先要闡明觀點‘學生勤奮學習’一定是對的，要表揚，要提倡，當然學習成績的好壞也不是天註定的。天才在於勤奮，聰明在於積累。

教學是兩個方面，是老師教學生學的關係，都是一門藝術。

不可否認，有的學生學習方面的天賦好，如果家庭條件也還不錯，在引導孩子學習方面方法較多，能時時掌握孩子的學習情況，他們思維敏捷，積極發言，善於交流，那這部分學生在班上就是佼佼者。當然如果這部分學生自我控制能力強，能養成良好的學習習慣，縱使父母不在身邊，也能按時認真完成老師佈置的各項學習任務，成績也是非常好的。

有一種學生是聰明的，腦袋瓜靈活，但這部分學生沒有把聰明放在學習上面，久而久之養成不良的學習習慣，從小就厭學，成了調皮搗蛋的學生，這種學生就會成為家庭和老師的負擔，往往要花很多精力在他們身上，但又起不到好大的效果，學習成績不好，道德品質也不行。

還有一種是所謂的老實學生，這部分學生比較踏實，但性格較內向，上課不積極發言，課後與同學的交流活動較少。他們努力學習，能認真完成老師佈置的各項學習任務，但由於思維不是太活躍，學習成績往往是在中間偏上，各科成績太均衡，但都很難拔尖。但是我們要認識到，這部分學生透過知識的積累，在老師的正確引導下，多參與班級的各種活動，也會變得很‘聰明’的。

綜上所述，勤奮好學是必須的，能使好的更優秀，即使稍‘笨點’也不至於拖得太遠，有的還會在以後的學習中顯露出來，就是所謂的‘勤能補拙’，‘笨鳥先飛’。如果不勤奮，不努力，那再聰明也沒用。所以，在當今社會，各行各業，我們都提倡要努力，因為‘勤勞善良’是中華民族的傳統美德！

首先，勤奮的學生肯定是對的，早起的鳥兒有蟲吃。自古以來，勤奮好學的例子比比皆是，這一類學生也是最受老師喜歡的學生。

其次，勤奮的學生大多並不是成績特別優秀的，但是一直想往前進這一點是毫無疑問的。勤能補拙，成績好壞並不是命中註定的，完全是我們可以人為控制的，你如果想成績好，肯定需要花很多心思，很多時間去努力學習，比別人更勤奮更、更刻苦、更努力。

說一下方法:1.勤奮學習也需要掌握好的方法。

✔對於每天每科學的新內容，必須要配套至少每個知識對應的做2道題，老師應該都會佈置，難易應該適中。並把每一道題都弄明白才是關鍵。我不提倡題海戰術，並不是做的題越多越好，關鍵你把你做的每一道題都弄的明明白白，考點在哪，為什麼選這個答案，從哪裡可以看出來，自己錯在哪？當時為什麼要這麼做？再出還會麼？

2.勤奮並不等於一定會成功。

付出都是有收穫的，你不付出一定沒有回報。有時候付出是需要堅持的，並不是你好好學一天兩天，一個星期，一個月成績就變好了，那是不可能的。學習是一個長期的過程。咱們從小學上到高中不就是為了最後一次的高考麼，所以不要學習一天兩天就覺得一定會考好，期望越大，失望越大。

祝你學習進步！