嗜煙如命

初中時，一位數學老師，嗜煙如命到變態的感覺，三四十歲，白淨的臉有點浮腫樣，眯縫的眼似乎總陶醉在那或濃或淡的煙霧裡。永不止休。

永不止休，具體表現在講課。那支菸卷永遠地掛在上下唇間，或偏左或偏右，不燃盡不離唇，一燃盡，又必須零時間內重點一根方進行下面的講解，講例題畫圖形批學生，總是在吞雲吐霧間同時進行，悠閒自在的菸圈圈手牽手地縈繞在他眼前他腦門，成為我們上數學課時最吸引人的風景。

有同學以數他的菸圈為樂，也有同學為他一節課抽了多少根菸而爭論不休，更有男同學偷偷買了煙，模仿他點菸夾煙吐菸圈，那瀟灑嫻熟樣，總學不來，但也總是樂此不疲，執意深造，想要超越。

當然，他唇不離煙地講解習題這絕招，無人超越，他也常常為此而津津樂道。

課下就更不用提，聞煙味，就能知他行蹤。左手右手夾煙處燻得黃裡透黑，一張嘴，把門的上下牙齒齊刷刷的身塗焦炭，他說的每一個字都似乎浸飽了煙火味，令人避之不及。他常涗：寧可食無味，不可唇無煙。

他有三個女兒，最後又撈了個兒子，妻子操勞家務，生活也挺拮据。唯煙的嗜好難改，他老婆老嘮叨：沒煙就不能活，變態變態。

上小學五年級時我們的班主任是位男老師，現在回想起來，當時他可能是失戀了。

他的變態反應很明顯，就是對女同學十分苛刻，而對男同學卻十分寬容。一次，我和一個女同學都遲到了，而且是同時進教室。他對我連批評都沒批評，就讓我回座位了，我暗自高興。而對那位女同學則橫挑鼻子豎挑眼，說她這也不是，那也不是。後來這位女同學哭了，老師更是借題發揮，說她“不要把自己看得太高大，不要以為自己有多了不起”。還有一次檢查作業，他把5個女同學和2個男同學都留下來，逐一進行點評。對男同學輕描淡寫地說了幾句都打發走了。5個女同學則要求她們一個錯題都補20篇。他這種重男輕女的思想，引起了學生家長的不滿，紛紛尋找校長，要求學生轉班。

後來，這位老師被調離了學校。

一、

大躍進時，我讀小學，某日，算術老師因故請假，體育老師代課，不懂算術。叫我們溫習舊課，然後伏在講臺上睡覺。頃刻，鼾聲如雷。

前排有一同學，最是調皮，悄悄從書包裡掏出一個“除四害”打麻雀的彈弓，捏了一個紙團，“啪”的一聲彈將過去，正中老師耳根。

體育老師驀然驚醒，大怒，罵了一句後來被全校學生奉為口頭禪的話: 彈彈彈，彈你媽的個bi！

大躍進時期，小學生支農: 撿麥穗

二、

小學六年級，有一算術老師，是讀過私塾的老老師。五十多歲了，遇到不聽話的學生(比如隨便講話或者打瞌睡)，不是打他手板心，而是會將粉筆頭置於大姆指頭，屈中指將其彈出，必中那個不聽話的學生，然後怒目視之，這個學生便會立刻規規矩矩聽講了。

如此彈指神功，以後再也沒見過。但這個老師在正規課程裡節外生枝，教了我們打算盤神技，說是以後你們用得上。不知別人用上了沒有，我是用上了，籍此在生產大隊當了十幾年會計。

六十年代學生中流行的課外活動: 滾鐵環

三、

八十年代，聽孩子們講他們老師的笑話。故事起源於他們班那一日的值日生。按規矩每堂課之前，值日生應在課間休息時把前一節課黑板上的粉筆字擦乾淨，結果這個值日生貪玩給忘了。

而這節課的老師也貪玩，頭天晚上同幾位朋友打麻將，幹了一個通夜，睡眼惺忪地就上講臺了。照例說完“老師好”“同學們好”之後，一抬頭，發覺黑板沒有擦。發怒用教鞭敲了敲講臺，厲聲道:“今天是哪個、該哪個的莊家啊”？

八十年代農村學校依然簡陋

初中班主任，本來學校沒有聘用她，也壓根不認識她。她來到我們這就突然找校長說是被聘用了，校長說沒聘請她，後來她又撒謊說找錯學校了。後來校長看了她的文憑學歷啥的，恰好缺英語老師，就把她留下了當了我們的班主任。

我們是她的第一屆學生，可能她家鄉的學校老師都愛體罰學生。她一來就各種逼迫各種體罰，還有勸退成績差的。班級裡除了我之外的所有男生女生全部被她打過，打臉，鋼尺打手等等。因為我寫字好看，她寫字醜，她總讓我幫她抄教案，班級板報也都是我一手包辦。所以她才沒有打過我，印象最深的兩次是把我們班一個成績不太好的女生抓著劉海，扇了好幾個耳光。還用空心鋼尺打一個男生手，打彎了掰斷，鋼尺掰斷後有鋸齒，凹凸不平，接著打，把男生手打流血了。

現在想起來都覺得可恨。還在早操的時候大庭廣眾之下脫涼鞋摳腳丫。。。

哎呦我去。。。

不想說了。。。

我遇到過這樣一位變態的男老師。他與我共事的時候有二十七八歲左右 ，但是作為一個男人，說話總是軟聲細語，爹聲爹氣，一口娘娘腔。最討厭的是說話的時候，總喜歡把他那個薄嘴唇翹著觸到你的耳旁，聲音低低的，好像總有說不完的秘密，一副神秘兮兮的樣子，而每次我都心不在焉地聽不見他究竟說了些什麼。

他走起路來扭扭捏捏地，總是邁著女人的碎步，低著頭，不時甩一下遮擋著臉的長頭髮，搔首弄姿地，活脫脫一位女人模樣。

他有一個嗜好，特別喜歡穿女人的內衣和絲襪，更喜好收藏這些東西。由於他有這些變態的舉動和嗜好，有時我們這些年輕人在一起，也想出出他的洋相，便突然闖進他的寢室尋找他的收藏品；有時在他的寑室把他壓在床上，脫下外衣，欣賞所穿的女人的內衣，他也不大責怪，掙脫後依然收拾好他珍愛的內衣，憤憤地將我們推出。只要是與他接觸過一段時間的人無不討厭他，因此遲遲找不到媳婦。

有一次在全校的教師會上，校長突然不提名的通報說我們學校有一位男教師，變態到怎樣的程度，竟然躲到廁所外面糞便池子外鉛上，從廁所的大便槽子裡面偷窺女生的屁股。搞得老師們忍不住都哈哈大笑。當然大家都心知肚明這個人是誰，也只有他能幹出這樣的事情。

後來他找到了一位妻子，可是沒過一個月就離婚了，此後再也沒有成過家。

後來我們查了一些資料才知道，變態是一種心理疾病，是需要治療的，患了這種疾病的人也不由自主，所以我們後來也原諒了他的這些怪癖行為。

文革時期，讀小學一年級，由於村裡學生太少，我們和五年級一個班，組成複式班級。老師是一位黑乎乎的公辦教師，既教一年級又教五年級。

老師變態之一：喜歡用教鞭打學生頭，每每誰違紀了都用教鞭敲頭，用力不大也不小，學生都很怕他。

老師變態之二：認了五年級一個女學生做幹閨女，當時學生比較大，大概有16歲左右。經常讓幹閨女在宿舍給他薅白頭髮，給他洗衣服等等。學生在背後都罵他不要臉。

我認為高中班主任老師很奇葩，有點“變態”。

1980年考上縣高中尖子班，學校建在鄉鎮一座荒廢的寺廟裡，4個班近250人，所有老師包括校長，全是六十年代初，科班出身，才華橫溢，盡職盡責，但性格古怪。

班主任老師姓陳，教地理，40歲左右的樣子，不知啥原因到農村勞動改造，十一屆三中全會後，落實政策，被安排到學校教書。

第一天上課，教室門口擺了一雙烏黑透亮的皮鞋，一雙又破又爛的草鞋，大家不明白啥意思。陳老師說，穿皮鞋或穿草鞋自己選擇，要穿皮鞋，就發奮讀書，否則不用坐在這裡，直接回家務農，我們明白他的意思，不用功更待何時？

他講地理，風趣幽默，生動活潑，淺顯易懂，大家都喜歡。比如，他說太平洋是大哥，北冰洋是么妹，么妹的夏季冰雪融化，大量的海水透過白令海峽，源源不斷湧向大哥太平洋，我們鬨堂大笑，但牢記在心，很難忘記。

他有很多怪毛病，長期揹著軍用水壺，講一會課，就喝一口，我們都以為是白開水。一次趁他不注意，偷偷喝了一口，我的媽呀，嗆得我出不來氣，他竟然喝的老白乾。他說以酒代水，養成習慣了，一天要喝一斤，不喝沒精神。

那年代，二十多個睡在一大間房裡，晚上十一點斷電睡覺，陳老師每晚在窗外偷聽同學說話。有一晚，一個同學說今天來學校的女人，肯定是陳老師老婆，另一個同學說，他又黑又瘦，不可能有那麼漂亮的老婆。陳老師乾咳兩聲，大家不敢再言語。

沒想到，第二天他帶著那個漂亮女人到了教室，牽著女人的手說，今後你們應該叫她師母。說當年因犯錯被下放農村勞動改造，不想給她添麻煩，主動提出離婚，現在平反了，與她復婚了，躊躇滿志，洋洋得意，師母羞得滿臉通紅。

為了脫農皮、為了穿皮鞋、為了今後找漂亮老婆，他要求我們認真讀書。在他的煽動鼓舞下，大家刻苦用心，82年全班62名同學參加高考，上本科線46名，上專科線8名，剩下8名上了中專線，無人掉榜。

2012年，30年同學會，陳老師70多歲高齡，滿頭白髮，但精神矍鑠，思路清晰，談笑風生，能喝半斤酒，能卡拉OK，能跳舞蹦迪。他希望有生之年，到每個同學工作的地方玩兩天，沒過兩年，中風半身不遂，自理能力差，很難完成心願了。

我讀書的時候因為經常缺作業調皮搗蛋，班主任是一位剛談戀愛的女老師，按道理談戀愛心情應該不錯噻，可是不曉得是他男朋友——一個參加越戰膝蓋被子彈傷到了的退伍軍人——看不上她嘞還是怎麼的，反正我們當時都覺得她是滅絕師太，更年期提前的老師！

對我經常施加的“酷刑”品種倒是不多，就兩樣，一是用竹子做的教鞭打手板，狠狠地打的那種。因為竹子結實，不大，用力打在小孩細皮嫩肉的手心，力度飽滿，彈無虛發！那感覺真酸爽，十指連心哪！一頓揍下來，吃飯手拿不穩筷子！

姑且稱之為“眼皮打結大法”吧！操作過程就是讓我站定面對著她，她居高臨下地用右手拇指和食指的指甲部分，揪住我的眼瞼（眼皮），然後旋轉——擰，順時針還是逆時針不記得了，可能兼而有之吧！據說這種方法，她比較省力，而我比較受力，反正每次十幾二十秒操作下來，老師一點不累，我眼皮生疼，已經紅腫老高啦！

過去這麼多年了，我記憶依然深刻！我沒有記恨她，但也談不上好印象。大學畢業後，我還回老家去看過她，那時她快退休了，人和善了不少。後來聽說她的女兒也做了老師，再後來就沒啥聯絡啦！

我曾見過三個變態老師，其變態的程度雖然沒到令人髮指的地步，然而，其做法能夠接受的人應該很少！

第一位老師，那是生活相當困難的時候，包括老師也吃不飽，冬天的時候，學校裡統一給各班買了木炭，教室裡就生一盆木炭火取暖。

每天早上，這位老師就考試，然後就找三個拿饃的學生，說你們考試，饃拿出來我給你們在火上烤，烤熱了你們吃，但等考試完，饃已經被這位老師吃完了，那三個同學就要餓一早上。

每天三個學生，輪換著來，其他人都面黃肌瘦，但這位老師總紅光滿面。

就這位老師，有一次發現一個學生上課吃麻子，他走到那位同學面前伸出手，說給他給點，他也要吃麻子，學生信以為真，就給他一把。

那老師把一把麻子全部放在嘴裡，嚼了一會，猛然向那個學生臉上噴去，那學生一臉帶著老師口水的黑的麻皮、白的麻仁，不知所措，老師轉身而去！

第二位老師，經常當班主任，管班很有一套，班上有違紀的學生，首先，把該學生桌凳拿掉，然後個，該學生這一天必須時刻跟上他轉。

老師去班上上課，該學生就跟上上課，但必須站著聽課，老師去上廁所，學生要跟上上廁所，老師做飯，學生在灶房門口站著，看老師做飯，老師睡午覺，學生就站旁邊，不能有聲音影響老師睡覺！當然是沒有師孃的！直到晚自習下了，一天結束，才放學生回家！

第三位老師，上課要求相當嚴格，他講課決不允許學生相互說話，如果發現那位學生說話，就叫上來，讓學生站在門背後，門扇開啟，學生後腦勺靠牆，鼻子尖靠門扇，不得動彈，如果門扇有聲音，將會重罰！

然而，有一次，有個學生有癲癇，但老師不知道，課堂上可能該同學不舒服，所以，與旁邊同學交談了幾句，立即被提了上去，站在門扇後面。

時間不長，突然也“咣噹”一聲，門扇被打著關閉，該學生一頭栽倒在地，口吐白沫，眼睛只往上翻，只能看到白眼仁，瞬間嚇傻老師，

趕緊叫幾位身強力壯的學生，將該學生抬到校醫室，校醫搶救，一會兒，該學生緩了過來。

此後這位老師再也不敢罰站學生了，雖然變態，看來變的不厲害，還是知道輕重緩急！

無鹽以為，中國講究中庸之道，處理任何事情，不能過激，要方法得當，要有大家樂於接受的方法，才有效果，教育更應該如此！

小學數學老師很奇葩，全班不管男女、高矮、胖瘦，都被她揍過，對的， 是她！

我是當時最矮的，次矮的一個男生，曾經被拎著腦袋撞毛玻璃，毛玻璃碎了。幸好他後來檢查沒事，十四年前小學畢業同學聚會，還見過他。

我當時雖然調皮，但算老實，成績中上，有一次數學老師上著課，說這次課講完了，你們做作業，所有的同學都開始做，我沒有，因為我沒有數學作業本。她看我沒做，就問我為啥不做？我說沒有作業本 ，沒發下來。她隨即大怒，說全班都在做，只能說明我一個人上次沒交作業本。我說交了的。然後就開始捱打，用直徑一釐米那種“黃荊棍”打的（這是我們同學家長在本地絲綢二廠工作 被要求帶來貢獻給老師打學生的），打兩邊胳膊，被打得大哭不已。下課的時候，她突然發現講臺上一摞作業本，第一本是語文作業本，下面的都是數學作業本，他問大家怎麼做作業的，其他同學說用語文作業本在寫。她當即對我說錯怪我了，但我記到現在。

從小學三年級到六年級，左右胳膊從來都是青一塊紫一塊的，母親還託人去求過情，但沒啥用，那時窮，從來不去老師家補課，被嫌棄得很。

其他同學，哪怕是成績好的，哪怕是女的，也沒有誰不被打。記得一次數學成績下來，首先就是成績好的捱打，滿分的受表揚，我97，手掌打了三棍。

據說數學老師有心臟病，她女兒也是遺傳她的心臟病，她離了婚，跟女兒關係也不好，聽說一吵架母女都拿刀嚇唬對方（不知真假，只是聽說）。

小學畢業後，真的不想再見到她！見到都不想搭理。可能從小到大，捱打的最多就是源自她。讀高中時，聽說她被後面的家長舉報，就不再教學了，我經常感嘆八零後家長真是能忍，九零後家長還是護犢子些

我上初中的時候，一位男老師，個子不高，一般體重，脾氣非常暴躁，點火就著。碰巧遇到我們班裡有幾個特別調皮搗蛋的壞男生，還有幾個特別不聽話的女生。有一次，一個男同學上課和同桌打起來了，他上去不問青紅皂白狠狠批評了兩個男生。其中有一個男生人高馬大，屬於流裡流氣的痞子做派，一點兒虧都吃不下。他見老師如此無理，立馬以牙還牙，和老師對罵起來了，而且越罵越激烈，老師氣不過拳打腳踢那個同學，那同學也不好惹，到院子裡找來一根木棒輪起來就往老師身上打，老師邊罵邊跑。那一次，老師不但受傷了，還丟了面子。還有一次，班裡一女生上課一邊嘴裡吹著泡泡糖，一邊和同學打鬧，也不寫作業，老師上來就是一通罵，這女生也正處於青春期，天不怕地不怕，和老師對口大罵起來。那場合真是不忍直視，不悅於耳。還有一個物理老師，黑黑瘦瘦的，大概50歲左右，特別喜歡侵佔我們的其它課程。下課他講，自習課講，音樂，美術，體育課他都要講。只要他有空，就把我們弄回班裡鼓搗物理。有一次，班裡一個不聽話的男生物理作業沒做，他批評了那個男生幾句。那個男生氣急了，課下竟然趁別人都不在的情況下，把那個物理老師五花大綁拴在了講桌腿上。

還有一個上大學時的畫畫老師，畫畫得很棒！就是穿衣服邋邋遢遢，不修邊幅，校長一再強調也不濟於事。還喜歡出洋相，一瘸一拐的樣子，讓人看了很好笑。

當然，那個年代的老師除了各種變態，對我們是非常認真負責的。也只有不聽話的學生和他們對著幹，像我這樣聽話的學生還是很喜歡他們的。那些不聽話的學生現在也很後悔，但為時已晚。

我上高中的時候遇見過一位，男老師，年齡很大了，很變態。當時我也不知道，後來親眼所見，才相信。這老師有一個愛好，就是愛偷偷摸女同學的手。平時上課的時候沒什麼異常，但是你只要問他問題，行了，跑到你身邊，看著似乎很認真負責，實際在找機會下手。我同桌有過這樣的經歷，我在旁邊看的清清楚楚的。有一次同桌問問題，這老師過來了，耐心講解著，眼神很遊離，一隻手掩護著另外一個，想摸同桌的手，剛捱上被我同桌躲開了，可能看見我也在盯著，就沒再好意思行動。反正後來同學們都知道了，這個老師變態，也沒誰問問題了，見面都躲著走。再後來，我們升一級，這老師不再教我們了，聽說這老師的老毛病還沒改，確實很變態。

變態老師無非就是三觀不正，性取向有問題或者就是為人處世異於常人。

我畢業的學生就說我是個“變態”的老師。

“美女，哥也是個變態，要不要試一試”，

我聽到後笑呵呵的說，就指著剛才的男生說“那就你來給我們大家講講什麼是變態”，

“變態就是就是猥瑣”

“那猥瑣又是啥？”

“老師，猥瑣就是男生對女生耍流氓”

“哎呦，你也“變態”了嘛”

“老師你咋罵人”

我娓娓地在黑板上畫了個破折號寫了四個字“改變態度”。

“你能從剛開始的沒有稱呼，到好來的老師，改變了態度，不是“變態”是啥”

從此以後，我們班的口號就兩個字“變態”，我也被這屆學生冠名“變態”老班。

兩年後孩子們順利畢業，每個學生都與初次相遇時發生了巨大的改變，學習、為人處世、待人接物等等方面，儘管這屆學生不是我教學生涯成績最好的，但卻是改變最大的。

變態→改變態度。

變態後你就成功了，也一直成為我成長的人生信條。

說起當年初三時的那位班主任，不寒而慄，還真的就是“人狠話不多。”

那年初三時，面臨中考，我們這個年級的學生全部重新分班，我們被分在了三年級8班。分班後，原先的班主任竟然也調換了。大家都在議論“哪個班分到了最厲害的班主任，是哪個老師？”只有我們8班的班主任遲遲未見真容。

起初的一個星期，是由7班班主任代替我們8班的班主任，他主要負責7班，而我們班上的一切事情都由班長和其他幾名班幹部負責。那段時間，我們感覺像被學校遺棄的孩子，沒有班主任的監督，學習氛圍非常鬆散。

第二個星期的禮拜一，升完國旗後，我們回到教室，看到講臺前站著一位英俊小生，戴著一副眼鏡，面龐清秀，斯斯文文的。我們都很好奇，面面相覷，小聲詢問：“誰啊？這是誰啊？走錯地方了吧？”

“同學們好！我是新來的劉老師，是你們的班主任，也是你們的語文老師，以後大家一起努力，希望你們每個人都能考上好的高中，有一個好的前程。”等大家都坐定後，他的語氣像演講一樣，滿面笑容，繪聲繪色地跟我們做著自我介紹。

因為那時候剛分班，很多同學都還沉浸在和昔日班上好友的情誼中，精力沒有完全地投入到學習中。大家上課的時候有的打瞌睡，有的發呆，有的走神；下課了則紛紛跑到別的班去找昔日好友串門，感覺班級仍然是一盤散沙。

當然，這不是最主要原因，主要還是因為新班主任太年輕了，一個剛畢業的愣頭青，毛頭小夥子，說話輕聲細語的。和以前兇巴巴的老班主任相比，劉老師一點震懾力都沒有，根本沒人把他放在眼裡。

屋漏偏逢連夜雨，本來剛剛上任，想著有番作為的劉老師，竟然被學校通報批評了。而始作俑者是我們班上的兩個男同學，他們和別的班同學打群架。

而這兩個男同學，是學校有名的“差生，”被通報批評被勸退的物件。他們經常拉幫結派，曠課，翻牆去外面打架鬥毆，以前就“大名鼎鼎”，班上同學看到他們兩個，都繞著走，心裡都懼怕他們。

這天晚自習是地理課，地理老師沒有來，地理課代表坐在講臺前監督大家。我們都在裝模作樣的讀課文，眼睛時不時瞄一下窗外，看劉老師是不是又站在我們的教室外面偷看。

果然，沒出五分鐘，劉老師氣定神閒的走了進來。“這節課我和吳老師（地理老師）調換了，明天晚自習改上地理。”平日講課輕鬆詼諧的他，此刻臉上一絲笑容都沒有，我們感覺到空氣中瀰漫著一絲緊張的氣氛。

“某某和某某某，站起來。”劉老師突然點名那兩個打架同學的名字。果不其然，晚自習要改成“批鬥大會”了。

沒想到，這兩個男同學對劉老師的話置之不理，一臉不屑的坐在座位上，教室裡的氣氛瞬間變得很尷尬，大家都等著看熱鬧。

“起來！”教室裡一聲怒吼，只見劉老師突然衝到其中一個男孩子面前，抓住男孩手臂，一把把他擰了起來。這個男同學立馬反手，用手肘攻擊老師。

“還想打架？走，我們去操場較量較量。”沒想到斯斯文文的劉老師竟然像老虎發威一樣，紅著眼，嚴厲地說道。

說著，他拉起這兩個男同學就往教室外走去，周圍的同學都嚇得低著頭，大氣不敢出。誰都沒想到平日裡這麼書生氣的劉老師竟然這麼生猛！

後面，不知道他們在操場發生了什麼？但是出門時很是叛逆的兩個男同學回教室後乖乖地坐到了座位上。

劉老師隨後跟我們講了很多道理。他告訴我們：“你們現在是人生很重要的轉折點，一定要高度重視起來，在這個衝刺中考的節骨點兒上，學習態度很重要，不認真的人就會出局。現在我不教育好你們，走入社會，就是社會的渣子，要經受社會的“毒打（考驗）。”

在臨下課時，劉老師又走到他兩跟前，對他兩說：“以後你們要是想打架，可以找我練手。如果你們不在我班上，我可以不管，但是你們在我班上，我就必須對你們負責。”

我們都以為這事就算過去了，他們倆也會好好讀書了。但是意外發生了，當晚，其中一個男孩子跑了，他執意退學，不讀了。後面劉老師去他家裡接了很多次，一到週末就坐在他家門口不走，才把他又接了回來。

以後每天的早自習，劉老師就帶著這兩個男同學在操場上跑步，風雨無阻，下雪天都要跑。

發生了這些事後，我們班上的同學學習態度都有了很大的轉變，開始各自努力，暗暗較勁，整個班的學習氛圍都很好，慢慢地有了團體凝聚力。

就在當年中考，我們初三年級8班的同學升學率100%，全部考上了自己心儀的高中。

如今，我們班上曾經打架被勸退的那兩個同學，一個成了交警，一個當了餐廳老闆。同學聚會上聊起來這位劉老師，也是悔不當初。

“那時太叛逆，太不聽話了，耽誤了劉老師，他也比我們大不了多少，現在想想，他那時真不容易，帶我們這些壞孩子。”

而當初和他們打架的另外一個班的那名男同學，早早輟學，步入社會後，作J犯科，目前還在蹲大獄。令人惋嘆唏噓！

如果當初他們也遇到一個這麼“變態”的劉老師，結局會不會被改寫？

說起來這事還挺傷感的，因為回憶起這位老師，才驚覺，此事竟然已經過去二十年。人生匆匆，三年五年不過彈指一揮間，晃眼，我們已是人到中年。

人生浮浮沉沉，兜兜轉轉，也真如劉老師所說，人生如一盤棋，一步錯 ，步步錯。每一個人生的轉折點都不能疏忽大意，一定要自己重視起來。

可能有人會說，劉老師的處理方式太簡單粗暴，沒有說服力。但在我看來，父母把孩子視若掌上明珠，送到學校後，老師說不得罵不得，也並非好事。

教不嚴，師之惰，有時候我們做家長的也要理解老師相對嚴厲的教育，他們也是對孩子負責，你們覺得呢？

那些年，你都遇到過什麼樣的變態老師？從小學到參加工作，遇到的老師有幾十個，老師也是人，所以什麼樣的都有。

我印象中小學二年級的男老師有點變態，他體罰學生比較厲害，每次考試完都會排著讓同學們去講臺捱揍。最厲害的一次他用凳子腿打我們的屁股，凳子腿都能打斷了。我絕對不是危言聳聽，或者誇張，真的是這麼厲害。

五年級的班主任也是個變態，她是個女老師，教學水平真是不好，屬於中下等水平。那時候體罰學生比較普遍，她最常用的就是打耳光和罵人，一邊罵國罵，一邊扇耳光，有個女同學的耳朵被她揪裂了。

有一次六一兒童節之前排練節目，她找了幾個同學唱歌，歌曲是《常回家看看》。那時候的孩子遠遠沒有現在的孩子這麼早熟，在表演節目的時候肯定會出錯，她對這幾個同學排著扇耳光。

等我上初中以後的老師就好很多了，很少有這種事發生了。

有一位老師，頭有臉盆那麼大，飯量也很大，所以每次在食堂打飯，人家都拿著個小碗，而他都搬著一個大盆。食堂師傅很怕他，因為飯菜都要多做一桶；校長也很怕他，怕他把學校吃窮。

我們最喜歡看他吃飯，因為他吃飯就是一種喜劇表演，效果不亞於周星馳無厘頭橋段。只見打他舉著鋼叉，巨靈神一般，把腦袋埋進臉盆，一個圈，就席捲殘雲把一盆飯菜就啃去了一大半，滿嘴湯水油漬，光亮閃閃。他嘴裡包口包口地吃著，很享受滿足，很得意，彷彿人生最快意的事莫過於吃飽渴足。

遇到過一個老教師，幾乎每次上課都是帶著一身酒氣，一個星期五天，就沒有那一天是不喝的。可能不喝酒他難受，就教不好學生。他總是喝的暈暈乎乎的然後跟我們吹牛逼，我們也都聽的津津有味

初中二年的數學老師，有暴力傾向！

那時候的鄉村學校，老師打學生是司空見慣的，也是教育的一種方式吧！但我這位數學老師卻特別嚴重，有點控制不了自己。

兩次事件記憶尤為深刻！一次是上課過程中，數學老師講完課，要求我們把數學公式大聲朗讀，背下來。在同學們像學語文課文背誦一樣的朗讀時，有一個同學不以為然，沒有讀。數學老師走過去問他為什麼不讀？同學答道已經記住了，沒必要讀！老師生氣了，手拿書本朝同學的後腦勺哐哐地打了兩下，同學站起來，他倆推搡了幾下，數學老師把他推出了門外。過會兒下課了，數學老師收拾東西走了，我們出門一看，走廊放的拖把杆都打斷了…

另一次，發生在上晚自習的時候。課間休息時間，數學老師坐講臺桌旁邊。一名同學調皮，從他身後經過，拿起快餐杯往老師頭上扣，沒成想，快餐杯裡有少於水，流出來，直接撒在了數學老師的頭上，他感覺自己受到了屈辱一般，爆發了！連打帶踹的，短短兩分鐘時間，調皮同學滿臉是血，同學們都驚呆了，全班鴉雀無聲！外班的老師聽聞趕緊叫來班主任，班主任是女的，她走到門口也嚇傻了，不敢進來，一邊勸數學老師別生氣，一邊拉受傷的同學出去了…

後來，數學老師就被調崗了。沒有繼續安排教學工作，而是學校的花壇除草，乾點雜活！說起來他的工齡比我們校長都長，工資好像在當時還不低。聽別人說，數學老師的妻子早年不幸離世，留下兩個年幼的女兒，他獨自撫養！腦子受了刺激，導致有時候情緒不被控制，會做著過激反應！學校也是考慮到這些吧，才給他安排些雜活，保留教師的資格，讓他有更好些的保障

想當年，遇到的老師們都非常認真負責，教學水平也行。單就是班主任脾氣暴躁，好話說，解氣的話也說

對於班上的調皮搗蛋男生，成績差不說，作業不做，課堂上還為所欲為，實在難管教。

班主任老師是50多歲的男老師，氣的實在不行就說“哎，要是我早就碰死了”“要是我找個地縫鑽進去”