只要你往家長聚集的地方走一遭，肯定會聽到不同的聲音：“大家都在補，我孩子如果不補，就怕跟不上啊！”“唉，上了補習班，還是不好好聽講，不知道咋辦？”“玩反正也玩掉，倒不如送他來學習，多少總能學到點。”……不知道大家是否有過這樣的經歷？

從剛才這些家長的言談中不難發現，送補習班的目的各不相同，可細細分析，有多少是真正從孩子自身出發的。如題主您問“孩子週末該不該上補習班”這個問題時，應該也是懷著矛盾的心理吧：送吧，究竟效果如何？真能補上來嗎？不送吧，掉隊了咋辦？在此我談談自己的看法，供您參考：

孩子的習慣如何？如果您的孩子容易分神，作業沒有耐心，那我建議您還是不送的好，因為不管在哪兒學習，效果都是甚微的。這樣既浪費了時間精力，也浪費了金錢。倒不如自己在家有目的有計劃地訓練，從培養良好的學習習慣開始。因為良好的學習習慣是取得優異成績的必要前提。我們班有個學生，平時好動，學習不認真，成績可想而知。父母就選擇了送補習班。孩子的雙休基本在補習班度過，可根本不見他有任何起色，畢竟老師的教是一個方面，孩子的學是另一個方面，被動接受是不會取得理想成績的。

孩子的興趣如何？興趣是最好的老師。如果孩子自己有補習的想法，有這個願望，那可以送補習班，因為是自己的選擇，所以學習也會主動的。但是，如果孩子沒有興趣，只是家長的一廂情願，那麼還是建議不送，強扭的瓜不甜！孩子帶著一定的情緒學習，只會越來越糟糕。

找準了孩子要補啥了嗎？千萬不可盲目地跟風，別人送我也送，要和孩子坐下來好好分析學習的不足，薄弱環節都有哪些？然後再有目的地選擇適合孩子提高的補習班，有的放矢，何愁成績上不來呢？

你心平氣和地和孩子商量了嗎？其實，只要好好和孩子談心，態度和藹，孩子都願意和你說真心話。可以問問孩子，成績不理想的原因是什麼，讓他自己分析。再問問他準備怎麼辦，自己有沒有方法和信心補上去，如果沒有，那建議他去補習班提高；如果有，那就讓孩子先自我解決，家長只要負責督促，不斷地鼓勵就行，這樣不是更好嗎？

但願我的建議能給你提供幫助哦！也希望各位前輩多多指教啊！

很多家長一直困惑到底要不要給孩子報補習班？導致困惑的原因很多：一是，看見人家的孩子在補習，自己的孩子卻在玩兒，心裡慌怕孩子輸在起跑線上。二是，現在的週末補習培訓專案實在是太多了，很多家長不知道如何選擇，也不知道究竟要給自己的孩子學習什麼，很多家長認為反正是技多不壓身，多學一樣是一樣。三是，家長每天會接到很多培訓邀請電話，對這些培訓補習產生厭惡情緒。有些家長的辨析能力不足擔心遇上騙子。

　　隨著生活節奏的加快，社會競爭激烈，家長對孩子的期盼越來越高。現在有的家長是為了迎合大趨勢，看很多其他家長週末把孩子送去補習，就把自己的孩子也送去補習。其實，家長自己也不知道這樣到底對孩子有沒有幫助。也不管孩子到底喜不喜歡。大部分被送去補習的孩子有些不是因為學習成績不好，而是父母依舊想著讓孩子多學一點其他的技能。能給自己以後創造美好的生活。這種想法是沒有錯，但我們反過來想想，孩子如果沒有去參加補習以後就不能獨立了嗎？就不能給自己創造好的生活了嗎？

　　面對孩子週末到底要不要去上補習班這個問題，作為家長我們真的應該靜下來好好思考思考。我的一個同事是做教育培訓的，每天都要和家長、孩子打交道。他自己也有孩子，我問他：“你的孩子有參加課外補習或培訓嗎？”他的回答讓我很是意外，他說：“孩子不喜歡，所以我沒有帶他去補習培訓。”短短的一句話，讓我明白了差異之處，那就是“尊重孩子的思想＂。很多家長不喜歡聆聽孩子的想法，而是自己單方面做主，記住：孩子也是有權利選擇的，孩子也是有權利發表意見的。當我們家長在給孩子做選擇的時候要學會先問問孩子的想法。

　　改變思想，作為家長，一定要切記不能拿學習成績的好壞來作為評判孩子好壞的標準。現在很多家長依然認為孩子成績不好就是個壞兒童，以後就會沒出息。這種想法是錯誤的，成績的好壞只能在一定程度反映出孩子在學習課堂知識這一領域的不足。並不能作為綜合評判孩子的標準，更不能一竿子打死！

　　家長一定要教會孩子在生活中做一個思想、和行動上的強者，而不是隻會紙上談兵的弱者。從小教育孩子要學會感恩、學會獨立生活、做一個自信、微笑、Sunny、善良的人。

　　如果你的孩子不喜歡去補習，參加培訓。那你可以多陪陪他，和他多相處去發現和了解他所感興趣的事情，而不是把錢浪費在孩子不感興趣的事情上面。做理智家長，陪孩子一起成長！

家長千萬不要以為孩子會輸在起跑線上，看不得別人孩子上補習班。兩點分析一下

第一：補習班我們孩子想不想上補習班，輔導班，有很多家長讓孩子報各種補習班，孩子時間緊張的吃飯時間都沒有，趕場一樣匆匆忙忙，孩子本身學習壓力就大，加上各種補習，孩子學的多，腦力有限，哪能記憶那麼深刻清晰，越越越亂。

第二：選擇孩子感興趣，願意接觸學習的補習班，不要多，一個班，兩個班為最佳，學習起來輕鬆，壓力小，消化起來更容易，成為某一項的強者已經很厲害了。所以孩子小，不要以大人的角度對孩子產生過高，過份的要求，分開每個階段學適合年齡的技能。

最後希望孩子有個美好的童年，不要童年只有補習班輔導班。

該不該還是得看看孩子的意願，如果孩子特別抗拒，那就沒必要了。如果孩子並不抗拒，我建議還是去，也許現在對於他來說，比別人要辛苦些，但是過了十幾年之後，他會感謝當年你的選擇。當然，補習班也得有個度，不能讓孩子一直都緊繃著，適量就好了。

這個是因人而異的。

一、如果成績一般，家長希望改善，那麼僅僅上週末輔導班是完全不夠的，首先家長要抽出足夠的時間自己多陪伴多輔導，做一個學習順序的計劃，很多孩子成績不好，是因為學習習慣不好造成的，這個事情不是一蹴而就的，需要長時間的陪伴堅持。

二、成績中上希望提高的，要對輔導班有充分的考察，比較適合自己找成績差不多的同學幾個組團，上小班課，這樣才有針對性。

三，成績優秀要拓展知識面的，這類孩子一般學習能力較強，有自己的學習計劃，一定要多聽聽孩子自己的意見，不要盲從。

因人而異，還多孩子不報培訓班成績一樣優秀，有的孩子疲於個個培訓班，成績依然沒有提升，孩子班裡好多同學都是這樣。我覺得首要任務是提高上課的專注力，把基礎知識打牢，可以考慮培訓班提升。

首先要想清楚為什麼給孩子報補習班？是家長擔心孩子成績不好？老師教得不好？還是孩子學得不紮實、方法不對？學習習慣怎麼樣等，查出報班的具體原因。

週末是孩子辛苦了一週該放鬆精神、與家人在一起溝通、外出走走、或者參加一些實踐性活動，以開闊視野的時候，或者是休整一週疲憊以便於更飽滿的精神投入下一週學習任務的時候。家長如果非要給孩子報補習班，應該弄清上述問題，衡量利弊得失再決定。