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1 # 貪食蛇
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2 # 張宇輝
培養孩子寫字是一件很難的事情,因為沒有孩子會主動喜歡寫字的。而且能寫一手好字在今天又是特別難得的事情,主要我們都用手機打字,寫字這件事情離我們的生活越來越遠了。所以如果在今天的社會中能寫一手好字,是一件非常難得的事情,寫一手好字其意義不僅僅在於會得到大家的誇獎,對於學生來說更實際的意義是在考試中佔得先機,得到評卷老師的好感。比如之前網上提到的衡水體,連英文的書寫都要求這麼高了,更何況漢子呢。
那具體要怎麼才能讓一年級孩子字寫的更好看呢?
第一就是要重視孩子寫字的姿勢,一個好的姿勢是保證孩子長時間寫字不累且能把字寫好的基礎,這一點非常重要,但往往我們大人都不太重視,姿勢會影響孩子寫字的時候的發力和方向,所以好的姿勢更容易寫好字。
第二就是要幫助孩子和孩子一起堅持。就像我在開頭寫的,沒有孩子會喜歡寫字,要不然寫字為什麼會修身養性呢。所以要在寫字的過程中給孩子製造成就感,比如剛開始可以用吃,玩獎勵孩子,時間長了可以透過培訓機構參加一些書法比賽來過的成就感。
第三如果父母是在沒有時間或者耐心的話,就給孩子找一個好的老師或者培訓機構,幫助孩子學習。
希望對您有幫助。
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3 # 陽光880516
1.首先在孩子剛開始寫字時,就以一種很溫和的語氣給他說,能不能寫一個最漂亮的字讓媽媽看看?這時候,孩子就會很認真地寫字。如果寫字的過程確實認真,孩子的字型和平時的書寫確實不一樣,就大力表揚。這樣孩子就有一種自得之心在裡面。激發我孩子興趣的字是“走”。有一次,他寫的很好,趕緊讓我來看,我一看確實很好,就趕緊點評“確實很好啊,感覺這個字在走路啊!”就是這樣的點評,讓孩子每次遇到寫的好看的字的時候,就會讓我看。這樣慢慢地引導,就會讓他感覺到寫好字確實是一件非常高興的事。這個活動可以每天進行。時間長了,他就會認為自己可以把字寫得很漂亮,建立起了初步的自信。
2課本每課之後都有要寫的字,家長可以和孩子說:“你好好寫,把每個字都寫的很漂亮,一會兒媽媽把它拍下來,讓爸爸看看。”孩子就會很認真的去寫了。一開始,不要去糾正孩子的字型,只要他態度認真、很努力就行。我們保護的就是這種學習的原動力。幾次之後,孩子就會有寫好字的衝動了。
3孩子嚐到甜頭之後,家長就可以觀察孩子的整個作業。如果在檢查之後,發現某個字寫的很好,仍然是先表揚;如果哪個字寫的不夠好,家長可以這樣引導:這個字不是很好看,媽媽覺得你能寫的很漂亮,修改一下好嗎?這樣溫和的語言體現的是對他的信任,孩子一般情況下是會改正的。一年級,作業不是很多,改正字型的機會很大,家長如果能把握住時機,孩子的字型就完全能夠改正得過來。
4如果孩子在剛開始寫字時能養成這樣認真書寫的習慣,再加上課後書寫時對字型的觀察,孩子將字寫好就變得很容易了。還有,在一年級的時候,老師佈置的家庭作業,要認真書寫,家長不要有牴觸情緒。另外,如果老師佈置了練字作業,就更要加以重視。我孩子字型的真正改變就在於認真寫了老師暑假(一年級畢業時)佈置的練字作業。那本書很厚,完成起來很費時間。我就將它分解到每一天,讓孩子認真完成,寫完之後我再點評寫的最好看的字。孩子就在這一天天的書寫中,字型得到了很大的改變。有時,我也會和孩子同學的家長聊天,問到練字作業的情況,她們都說老師佈置的作業太多了,感到很煩。那時候,我就一再和他們說,我的孩子的字型真是有很大改變,讓他們加以重視。可惜的是,他們都沒有聽進我的話,而讓孩子失去了一個絕佳的練字的機會。感覺很遺憾!現在,我的孩子每次都能將作業寫的乾乾淨淨、漂漂亮亮,經常得到老師的表揚了!更為可貴的是,孩子還主動要求讓我給他買字帖,要練字,他真的能從寫字中得到一種樂趣了。這就是我從孩子身上看到的欣喜變化。
5孩子剛開始寫字,需要家長的高度關注。如果一開始,家長抱著無所謂的態度或者看著孩子的字還行就得過且過,是不行的。家長如果關心孩子的學習,對孩子的字型加以引導,對孩子高標準要求,孩子就真的可以寫的很好。忽視孩子懶省事,是對孩子的不負責,今後也會給自己帶來麻煩。所以務必請家長高度關注此事,以一種孩子能接受的語氣和方式來引導他們,以期獲得很好的教育效果。
注意事項
只要家長有心,可以找到激發孩子寫字興趣的很多辦法,不止介紹的幾種。
孩子在書寫時不要干涉,讓他們自由寫,家長只管點評就好。
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4 # 赤子孤獨後
一年級的孩子剛接觸寫字,要從一開始引導他們首先把字寫規整,保證字型方正,橫平豎直,養成良好的習慣,其次興趣是最好的老師,要告訴孩子寫字的意義在哪裡,學會寫字就能更好地表達自己的內心世界,可以擁有一個自己的小本子,把有趣的事情和人都記在裡面,如果寫的足夠好,就能發表在各種報刊雜誌上,當小作者,讓更多的人認識自己,喜歡自己,還能寫信,和世界各地的小朋友交朋友。這一切的基礎都是要學好字,認識足夠多的字,讓文字代表自己的思想去飛翔。
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一年級的孩子如何練好字?
首先,要掌握正確的姿勢,握筆的姿勢以及坐姿,我記得我上小學的時候,老師告訴我的是一拳,一尺,一寸,身體距離課桌一拳,眼睛距離桌面一尺,握筆流出一寸距離。
其次,一定要用正規的字帖,讓孩子進行臨摹。
再次,多多的練習。