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1 # 空境一塵
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2 # 依羨花仙
一個孩子的成長離不開教育,當今社會有著五花八門的教育,想要學到一技之長是不難的。
無論貧富,每位孩子的父母望子成龍和望女成鳳的心情都是一樣的。
可就在相同的願望下,不同父母的經濟實力成就了每位孩子不一樣的高度。
有錢父母的孩子,課外可以學:鋼琴、藝術、美術、聲樂等等;
而沒錢的父母,則盡其所能地讓孩子課外學一些,最最基礎的外語、數理化等等。
這倒不是說學外語和數理化有什麼不好,這也只是應和了應試教育而已。
而孩子們本身就是有著各種不同天份的,如果有錢,他們身上的潛能就能得到更好的開發和培養。
財富的確是好東西,用在大人身上如此,用在孩子身上也不例外。
一個孩子如果能夠從小得到良好的培養和教育,從狹義來講,是學到了一技之長,將來更易出人頭地;
從廣義來說,良好的培養,會使孩子更加懂事,更顯得大氣有教養。
而大人的社會地位也會讓孩子處事更有自信,這對培養孩子的膽略和魄力來說,具有更深遠的意義。
正所謂的藝多不壓身,學到了本領,對孩子將來長大後的擇業生存,是有著至關重要而又長遠意義的。
所以說,我是贊同大人的社會地位及財富,決定了孩子的優秀這個觀點的。
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3 # 平ge
人的社會地位和財富,決定了孩子的優秀,大部分情況是這樣,但不是絕對的 。
舉幾個例子,我認識縣裡的幾位縣級幹部的80後孩子,透過招考進入事業單位或公務員系列單位,然後調縣委縣府部門,有的已提副科級幹部,有的提拔為正科級幹部 ,可謂老子英雄兒好漢 ,朝裡有人好做官 。俗話說龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞 。有位高階幹部的孩子,考入北京一般科員, 後調入國務院有關部門,平臺和起點不一樣 ,人生上升的通道大人給鋪平坦了。
英國有300年培養一個紳士的說法 ,說明家庭社會環境教育的影響還是很大的 。我認識的一位醫生兩口子都是正高階職稱,家庭月收入兩萬多元 ,把孩子送到了美國讀書,並取得了美國的綠卡,這是一般家庭望塵莫及的。
窮人家的孩子成功的也有,按比例相對比較少,我認識的本縣一位小學老師的孩子考入省農業大學,後深造了碩士、博士,畢業後從事科研和政策研究工作,後成為國家的省部級幹部。窮人家的孩子有的為了買一套房需要奮鬥一輩子;很多窮人家供不起孩子上大學,高中甚至初中畢業就去打工,就是上大學的,畢業以後找個好工作也是很難 。
人活一輩子大多數為了孩子,而孩子的成功與否,也是標誌著本人是否成功的主要因素之一 。
以上僅是我個人的觀點,如有不當之處,請批評指正 。
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4 # 老人61461546
肯定不是。孩子優秀不秀,是大人和孩子的福報。有福德,有福報,一定優秀。秦怡的兒子,王鐵成的兒子,都是傻子。朱元璋出生在窮苦人家,當皇帝。
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當然,但不是絕對的。沒有好的基因材質,造就不出優秀的人才,但沒有好的條件和經濟基礎及教育環境,依然是浪費好的人才材質。