個人觀點，供參考~~1、大運動能力：培養一個大運動方面的愛好，可以是球類，也可是跆拳道等，鍛鍊身體是一個方面，同時也有助於以後孩子用以緩解壓力

2、興趣愛好方面：圍棋、樂器什麼的都可以，這個看小朋友自己的興趣，主要是培養孩子的專注度，還有就是技多不壓身，以後再社交方面，廣泛的興趣，對小朋友成長很有好處

僅僅只是個人觀點，我覺得沒有說哪個能力最有用，或者哪個技能最值得去學。

五到六歲的孩子，基本上已經算是快步入小學階段的孩子了，這是人一生中很重要的時期，人的許多好的習慣都是在這個年齡階段開始養成，如學習習慣、生活習慣等。

所以，不要忽視這一時期孩子的認知教育及心理護理，帶領孩子更深層次的認知這個世界。

個人建議是孩子最好掌握以下幾個技能。

1．培養孩子的自主性。孩子有自己的主見是好事，在不涉及原則性的問題上，爸爸媽媽應儘可能給孩子更多自由，允許孩子自己做決定，或是與孩子一起協商討論。遇到涉及原則性問題，要儘可能地向孩子說明理由，而不是粗暴地強迫孩子遵守。給孩子一個信服的理由。這也有利於培養孩子的獨立自主性，在今後遇到一些問題的時候不輕易盲目。

2．不過度寵溺孩子，給孩子獨立做事的機會。儘可能教會孩子“自己的事情自己做”，也可以適當的讓孩子分擔一部分家務。

3．挖掘孩子的興趣，培養孩子找到學習的樂趣。低年級學習任務不重，利用這個時間挖掘孩子的興趣。幫助孩子培養學習的樂趣。儘量避免枯燥的教學模式，以免造成孩子對學習產生厭惡。

4． 養成良好的學習習慣和學習態度，這在低年級段暫時看不出來，但是一旦到了三年級，三年級或者更高的年級，就很難明顯體縣出來了，學習習慣，態度好的孩子學習不會差到哪裡去，家長不會過於擔心。

以上觀點僅供參考。

5-6歲的孩子最佳的培養技能就是游泳！

為什麼這麼說呢？當一個孩子在媽媽的腹腔中的環境是一個羊水浸泡的環境。當孩子有感知能力的時候，最讓他感到放鬆的時候就是在液體的浸泡中。

所以，4-8歲的孩子學游泳是最容易接受水中的感覺。

在這個時候，孩子對水的興趣遠遠大於對水的恐懼，再小一點的孩子的身體太弱，接受大人的指導的能力也弱，並且孩子對於游泳池裡的細菌的抵抗能力也很差，年齡太小遊泳動作會做的不標準。一般不適宜在這個時候學習游泳。

再大一些的孩子，有了自主的意識，但是從來不下水的孩子對水的恐懼性很大，一般無法像小孩子一樣對大人的指導言聽計從。很多時候，不是他們願意游泳，而是面子上和心理上的因素會影響他們學習游泳的過程。

不過，這也不是絕對的。俄羅斯的波波夫也是13歲才學游泳，可人家是世界紀錄保持者！

游泳是一項對人的一生都有幫助的求生技能。說實在的，雖然我們現在生活條件好了，很少有人去野遊，但是人生無常，我們不知道什麼時候會用到哪種技能。所以，讓孩子早點學些技能是有好處的。

最大的好處就是鍛鍊了孩子的呼吸系統，幫助孩子增加肺活量。

現在的孩子生活條件好了，可是鍛鍊的機會也少了很多。比如我家的孩子，6歲了可是連一個俯臥撐和仰臥起坐都做不起來。再看看周圍的孩子，有多少小孩不是小胖墩就是瘦麻桿，有時候，我就想，如果這些孩子上了中學，天天壓力那麼大，身體能受的了嗎？

於是，我就帶孩子報班學習游泳，現在她已經參加游泳館的泳隊開始正規訓練了。

游泳可以消耗脂肪，並且使用 全身各個部位的肌肉，經常游泳的孩子體形會顯得十分的健美。

而且，游泳的過程中，身體每個部分都由大腦的支配完成，在這個過程中，大腦實際上是個放鬆的過程。這點尤其對於現在上學的孩子來說是一種充分的放鬆過程，而且對於外界的反應能力也會加強的。

孩子經常的游泳，可以使得其心臟能力得到鍛鍊，整體的代謝能力得到加強。可以提高孩子的耐寒和耐病能力。

首先就是要選擇好一點的游泳場所，無論是從衛生條件還是教練的資質能力來說，儘量選擇最好的條件。

要注意孩子的身體狀況，如果有一些家族史的疾病要提前去醫院檢查身體，並且詢問專業醫生來判斷是否可以學習游泳。在患有一些感冒、發燒、面板疾病的時候不可學習游泳。

要挑選教練，好的教練會知道如果教導小一些的孩子游泳，並且有耐心和經驗，懂得如何跟小孩子交流。會採用各種方法來讓孩子愛上游泳，並對有差異的孩子用不同的方法來誘導學習。

我家的孩子，在去掉浮板的時候淹過兩次後，害怕的趴在池邊遊都不敢遊了。穿上浮板什麼動作都忘記了，嘴裡就喊害怕。教練親自下水，在身邊保護，一遍遍的重新從換氣教到動作，整整兩節課都在水裡陪著孩子，還給孩子表演一些水下動作。慢慢的孩子就克服了恐懼心理。

那種天天在泳池邊上對著孩子大喊大叫的嚴厲教練不會是好教練的。