我覺得要教孩子習慣站在別人的角度換位思考問題會比較好。一、假如有另外兩個小孩，一個孩子喜歡玩玩具。一天，他正在跟別的小夥伴玩著玩具，但被另一個小孩搶去了，原因是另一個孩子看不慣，認為前面的孩子在顯擺，又不邀他玩，這樣兩個孩子就打起來了，問自家孩子另一個孩子做得對麼，這樣啟發引導，對自家孩子正確認識問題有幫助。

二、假如另有兩個小孩，一個孩子愛好學習，樂於幫助人，別人對他也非常好，他在孩子群中很有威望。另一個小孩不愛好學習，還總是喜歡欺負人。有一天，後面的小孩打了前面的小孩，原因是後面的小孩總是看不慣前面的小孩，總覺得前面小孩的威望是建立在他總是巴結人。問自家的小孩，後面的小孩做得對不對。自家孩子肯定有正確的判斷，這樣慢慢引導孩子正確看待問題，對孩子是會有幫助的。

這樣多舉幾個例子，有條理地引導孩子站在別人的角度換位思考，這樣孩子就不會總是看別人的不是，不承認自己的錯了。

總之，教育孩子要善於舉例子講道理，要有耐心，而不能武斷蠻橫，否則效果會很差。

晚安!

首先，父母應該教會孩子認錯道歉。當孩子在跟別的孩子交往過程產生衝突時，父母應當首先了解事情的原委，再判斷對錯。不能自主的判斷誰對誰錯，應該從實際出發，在考慮孩子感受的同時去引導孩子認錯。

其次，要注意跟孩子說話時的語氣。孩子的自尊心很強，有時候即使是自己的錯，也不願意立即承認，而如果這時父母又對其大罵，那孩子更不願意認錯了，這會造成孩子的逆反心理。因此，父母對孩子說話時要注意自己的語氣，跟孩子平等交流，理清事情的原委，再去引導孩子道歉。

最後，父母還應該教孩子學會與他人相處。在日常生活中引導孩子主動跟別的小朋友交流，和平相處，如果孩子不知道怎麼做，父母可以透過一些互動遊戲來示範，幫助孩子學會如何與他人和睦相處。

我想這是許多家長都會面臨的問題。很多孩子在成長過程中都會出現“我說的話就是正確的，就得聽我的。”這樣的想法，作為家長，都希望孩子能成為一個通情達理的人。孩子的這種表現與我們的想法是相悖的，與我們的教育的初衷是相悖的。遇到這種情況，家長或老師應該怎麼辦呢？

1、先冷處理，再講道理

當遇到問題時，孩子往往情緒也很激動，如果大人非得在這個時候跟孩子說個明白，孩子是聽不進去的，甚至會起逆反心理。我們最好的處理方式是先讓不理睬孩子，等事情緩一緩，孩子的情緒穩定了再去跟孩子講道理。

2、讓孩子學會將心比心。

每一個孩子在家裡都是寶貝，因為在家裡受寵，很多孩子都缺乏是非觀念，甚至明知道自己錯了，還是不會承認。那麼我們這個時候要讓孩子將心比心，想想假如是你遇到一個總是霸道的孩子會怎樣？

3、挫折教育

總是認死理的孩子往往在家是小皇帝，沒有人敢批評他。這樣的孩子我可以適當地讓他受受挫，讓他明白不只是他才是正確的，更不是他說的、做的都是正確的。如果孩子一定要堅持自己是正確的，可以讓他自己去嘗試做，等到用實踐證明了之後，孩子受到了挫折，我們再對孩子進行思想教育可能效果會更好。

4、多讓孩子閱讀

我們在幫助孩子選擇閱讀材料時，可以有意識地讓孩子讀一讀有關品德培養的書籍。用書中的人物和故事去感化孩子，比我們空洞的說教會更有效果。如果孩子太小，我們可以給孩子講故事。在講故事的過程中，要有針對性地跟孩子交流，讓孩子認識到自己的不足，然後和孩子一起尋找改正缺點的方法。

5、家長或老師作好示範

當遇到這樣的孩子時，家長和老師要能夠拉下面子，為孩子做好榜樣。故意在孩子面前跟別人道歉，或者在孩子面前說其他人的優點。慢慢 讓孩子明白，人是需要謙虛的，需要不斷接受意見才能成長的。

6、及時鼓勵

孩子在家長和老師的教育下，一定會有所改變，那麼這個時候，我們千萬不要吝嗇對孩子的鼓勵和表揚。哪怕是一點點小小的進步，我們都要讓孩子感受到家長的關注，感受到看到別人優點，向別人學習是一件多麼值得表揚的事。這樣，孩子就會越來越有興趣去發現其他孩子的優點。