小學五年級數學這學期的內容有：觀察物體，因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，圖形的運動，分數的加法和減法，折線統計圖，數學廣角一一找次品。

開學到現在已經兩個月了，五年級數學應該學到了“分數的意義和性質”這個單元了。孩子不及格，說明孩子沒有學明白。

“因數與倍數”這個單元概念非常多。有因數與倍數、質數與合數、奇數與偶數，2.3.5的倍數的特徵等。家長如果有條件就請一位老師給孩子專門輔導一下，讓孩子重新學一學，會有效果的；如果條件不允許我建議家長每天抽出四十分鐘左右的時間陪孩子一起溫習一下這部分內容。比如“質數與合數”這部分知識，要和孩子一起理解和記住概念，然後做一些簡單的題，題可以是對概念的理解，也可以是對概念內涵與外延的把握，反覆練習，直到孩子會了以後再做一些拔高題。孩子做錯題了，不要責備他，和他一起分析錯誤原因，然後再出幾道類似的題讓孩子練習，達到舉一反三，觸類旁通的效果。如果家長也不會做，可以在網上搜搜題，自己理解了以後再給孩子講解。像“因數與倍數”，“奇數與偶數”也可以用上述的方法教孩子。

這部分內容概念較多，孩子學起來容易混淆，反反覆覆地練習，讓每個概念在孩子的心裡生根，以後做題就容易了。

學習“長方體和正方體”這部分知識，首先拿出實物讓孩子充分認識什麼是長方體(各種型別的)，什麼是正方體。知道長方體的長、寬、高在哪裡，什麼是稜長總和，並且會在圖形上標出。掌握長方體和正方體表面積和體積的計算公式等。然後做一些基礎題加深理解。這部分知識的難點是把正方體分成長方體，或者幾個正方體合成一個長方體，然後求表面積和體積等。還有游泳池、教室刷牆面，通風管等問題，有時缺一個面，有時缺兩個面，在做題時都得考慮全面。熟能生巧，題做多了自然就會了。

五年級數學其它內容我就不說了。

我在這裡只是拋磚引玉，說的太籠統和太淺顯。真正的老師還是家長自己，因為你們最瞭解自己的孩子。我建議：家長在這段時間裡要多陪陪孩子，跟他們一起做題，孩子有點滴進步時要及時表揚，給孩子以鼓勵，增強孩子的信心。你們重視起來了，孩子就不會落下。小學數學知識不難，彆著急。和孩子一起行動起來，只要努力，孩子學習會好起來的。

其他科目情況如何？特別是語文成績如何？

小學階段，最重要的科目其實是語文，語文學不好，其他科目也很難學好，反之，語文成績沒問題的話，其他科目問題也不會太大的。

所以，如果語文成績OK，那麼數學成績不佳很大原因估計還是在於孩子沒有掌握正確學習方法或是對數學科目有牴觸情緒。

在這種情況下，家長首先要做的是想辦法確定自己孩子數學成績不佳主要原因是什麼？

基礎概念掌握不好？

過度粗心？

缺乏信心？

找到原因才能對症下藥，建議找家教前，先和數學老師做好溝通，然後再去找合適的老師補課。

首先要對孩子有個正確的分析。差的原因在哪？是不喜歡數學還是真的什麼都不會。有的孩子就是偏科，語文學的不錯，對數學有牴觸心理。一般來說，語文學的不錯的孩子閱讀分析能力都很好，只要想辦法激發他學數學的興趣，成績是能很快提上來的。如果語文數學都不好，要提高孩子的成績不是很快就能見效的，這需要孩子、家長、老師3方面共同的配合，而且過程也是比較長的。這裡小編作為一個從事數學教學的老教師，還是有幾個小妙招支給你，要是能堅持，還是能在一定程度上快速提高孩子的成績。

1、加強計算題的輔導。我們知道小學數學基本上都是計算貫穿始終，100分的試卷，一般會有至少70分左右跟計算有關，純計算的題都要佔到30分左右。只要掌握住四則運算的順序，認真計算就行。我遇到過數學考幾分的孩子，但只要你問他，他都不會說自己不會算加減乘除。所以建議首先抓孩子的計算，這個不需要請輔導老師，家長自己就可以輔導的。可以分類指導：先練習加法運算，整數、小數、分數的加法；熟練後依次是減法、乘法、除法，只要孩子用點心，應該很快就能掌握，在遇到測試時，可以告訴孩子先做計算，並保證計算正確，做到這一點應該是可以提分的，哪怕不是很多。當孩子看到自己的努力得到回報時，相信不會在那麼牴觸數學。

2、計算提高後，就要掌握數學基礎概念、定義和公式。這些需要孩子去熟記。尤其是“空間與圖形”方面，周長、面積、體積公式必須熟記。網上這樣的內容很多，而且都是分類整理好的，家長可以下載後列印下來貼在孩子的書桌或床頭，每天監督孩子去記，不要急於求成，開始時記一到兩條就行。這時家長的監督作用很重要，不能三天打魚兩天曬網的，你都堅持不了，何況是對數學沒有興趣的孩子。

3、最讓孩子頭痛的就是解決問題的習題。如果家長數學知識儲存量不高的話，這類題是很難指導孩子的，經常聽到很多家長自嘲說是一二年級的題都不會做了，這時就需要和孩子的任課教師溝通，得到老師合理化的建議。

4、一定要養成孩子良好的學習習慣。上課認真聽課，作業書寫認真，按時獨立完成作業。慢慢的幫助孩子建立學習的信心。

不知道這些小方法能不能幫得到你?