1、愛玩、好動是孩子的天性和特點，很多時候要讓孩子安靜的坐下來寫字是比較困難的，這個時候爸爸媽媽可以規定孩子的玩和學的時間，當然也要陪伴寶寶一起學寫字。

2、孩子的手通常要到七八歲時才能基本發育成熟，而在6歲以前，不僅寫字姿勢難以保持正確，而且握力有限也不足以寫出剛勁有力的漂亮字，所以在教孩子寫字的時候一定要特別注意端正姿勢。

3、每天可以讓孩子專門練寫一些字，每個字書寫遍數，寧可少些，但要好些。寫的時候要求孩子先看，瞭解字的框架結構，還可以讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順的先後4、增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊（海灘）作畫的遊戲，讓孩子快樂地寫下他剛剛學會的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。5、孩子幼時應該學會描摹。雖然，描摹不等於書寫，卻對書寫很有幫助。對於缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，家長應先給他們一些大張的紙來描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會從描摹轉為書寫。

寫字可謂是伴隨人的一生的事情，字寫得好走到哪兒都會為整個人加分，寫好字並不是一蹴而就的，我們從小開始便會學習寫字，而我們的孩子也是一樣，但有不少孩子就是不愛寫字，那麼作為家長又該怎麼辦呢

要想讓孩子愛上寫字，就需知道孩子為何不愛寫字？孩子不愛寫字，可能有這幾個方面的原因：一是由於孩子心性還不穩，注意力容易被轉移，二是沒有養成良好的寫字習慣，最後則可能是書寫工具的原因，讓孩子覺得寫字沒意思、無聊、寫得不舒服，或者字寫得不好、太難寫就沒有興趣等因素。

而家長想要孩子愛上寫字就要從這幾個方面入手。

1、需要家長陪伴

孩子心性不穩，靜不下心，常常都會因為一點聲響就被吸引目光，孩子心性如此，強制改變容易引起孩子的反感，反而更不愛寫字，這需要家長有良好的耐心，在孩子學習寫字之初便需要常常陪伴孩子，幫助孩子將注意力集中在寫字上面。

孩子容易受到干擾，這需要父母來消除會干擾到孩子的事物，比如有些父母說是陪伴孩子，實際上卻只是在一邊玩手機，只是偶爾催促幾句，讓孩子快點寫，這樣的陪伴還不如不要，這樣的話你本身就是在轉移孩子的注意力了。

2、養成良好的寫字習慣

在孩子寫字的時候，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃東西邊寫，最好在房間裡關上房門，給孩子一個安靜的書寫環境，孩子玩具什麼的事先收好，不要讓孩子看見，以免吸引孩子注意，養成良好的書寫習慣，父母可以承諾在孩子寫完之後再陪孩子玩、給孩子吃等等，當然了家長們若是承諾了就一定要做到，不然以後你說什麼孩子都不相信可就不好了。

3、給孩子準備一些有趣的練字工具

告訴孩子字寫得不好沒關係，多練練就好了，不要一味指責孩子不好好寫字，總是拿別的寫字好看的孩子對比，給孩子準備一些有趣、使用舒適的寫字工具，如彩筆等，手感較好、不易累的工具，還可以準備一些練字的字帖，只單單讓孩子練字，沒有參照，孩子也不知道怎樣寫的更好。

6歲孩子寫字慢不愛寫，這個問題多數孩子都會有，家長不要著急，6歲是剛開始學寫字的時候，我們首頁培養興趣，不要斥責孩子，可以鼓勵他說，寫的真挺好的，乾淨漂亮，你稍微快一點寫我看看還能寫的這麼好嗎？一點一點引導，慢慢時間長了，孩子就喜歡快點寫字了！

先激發他的興趣，及時表揚，多些鼓勵，比如說“你寫的字又有進步”，“你一定可以以寫好”，“越寫越好看”等等，同時，要跟他講古人學習書法的故事，如王獻之寫幹18個大水缸的故事等等

一手好字受益一生這個大家都知道，對於小孩子把字寫好那就更重要了，首先是要滿足平常作業書寫要求，考試加分，孩子寫字慢不愛寫字分析以下原因：

1、愛玩、好動是孩子的天性和特點，很多時候要讓孩子安靜的坐下來寫字是比較困難的，這個時候爸爸媽媽可以規定孩子的玩和學的時間，當然也要陪伴寶寶一起學寫字。

2、孩子的手通常要到七八歲時才能基本發育成熟，而在6歲以前，不僅寫字姿勢難以保持正確，而且握力有限也不足以寫出剛勁有力的漂亮字，所以在教孩子寫字的時候一定要特別注意端正姿勢。

3、每天可以讓孩子專門練寫一些字，每個字書寫遍數，寧可少些，但要好些。寫的時候要求孩子先看，瞭解字的框架結構，還可以讓孩子說說每一筆畫的位置、筆順的先後

4、增加趣味。如有可能，不妨和孩子多玩沙地寫字、河邊（海灘）作畫的遊戲，讓孩子快樂地寫下他剛剛學會的字。這可比在本子上一筆一畫的勾勒有成效。

5、孩子幼時應該學會描摹。雖然，描摹不等於書寫，卻對書寫很有幫助。對於缺乏描摹小字或精巧圖畫能力的孩子，家長應先給他們一些大張的紙來描摹較大的字或畫。到了一定階段，孩子就會從描摹轉為書寫。

寫字慢，一是因為孩子初學寫字，熟練度不夠。二是注意力不集中。注意力不集中是很大一部分原因。孩子這時候的大腦，處出高速發育期，對任何事都感興趣，寫字的時候也在想其他問題，導致手腦不協調。家長要注意對孩子的注意力進行訓練，不能讓他養成習慣。否則年齡再大一些，更容易走神。你可以找一舒爾特方格，這個效果還不錯。

軟硬兼施，雙管齊下，以哄為主，以罰為輔，敦促孩子每天寫一定規定數量的字，久而久之，孩子就習慣成自然了，隨著年齡和寫字數量的逐年增長，孩子寫字慢的習慣將得到改善。