首先要公平看待這件事，不要偏心眼。

其次要對老大分析整個事件。

最後讓老二明白不是年齡小就有理，要公平對待每一個人。

家有兩寶，作為媽媽很難去處理兩個孩子的關係，在兩個人鬧脾氣時，媽媽該怎樣處理兩個人的爭執呢？

>不要習慣性介入

家長習慣性介入孩子們的爭執，會讓孩子對家長產生依賴心理。不僅會讓孩子養成哭鬧著告狀的壞習慣，也會讓孩子喪失了學習解決紛爭的機會。

家長可以從旁觀察，讓二寶自行處理事件，畢竟以後這種事情還會時常發生，要讓孩子懂得妥協和讓步也是解決事情的方法。

但如果孩子們的爭執已經發展到打架，甚至威脅人生安全的地步，家長要果斷制止。大人介入的目的，是要幫助孩子解決他們不能解決的問題，並教會他們解決問題的方法。

孩子們起爭執的原因往往很簡單，大部分都是因為一個人搶了另一個人的玩具之類的事情。即使寶寶們不老實交代，媽媽也能很快搞清楚事情的原委。

作為媽媽，在明白事情經過後，不要擺出家長姿態，試圖用事實真相和自己的道德標準去說服孩子停止爭端。孩子發生爭執的原因就是對真相的理解標準不一樣，這時媽媽不管站在哪個寶寶的一邊，都會讓另一個寶寶產生“媽媽和他合夥欺負我”的感覺。

>制定遊戲規則

無規矩不成方圓，對於孩子們來說亦是如此。在兩個孩子發生爭執，並逐漸冷靜後，家長不妨給孩子們開一個小會。會議上並不評判誰對誰錯，而是幫他們制定遊戲規則。

比如說兩個寶寶因爭搶玩具發生爭執，家長就可以幫助制定輪流玩的規則，如果兩人同時都想玩同一玩具，可以猜拳決定。這樣的方式會讓孩子感到有趣，並樂意接受。同時也是讓孩子感受契約精神。

>接納老大的情緒

對於老大來講，很多負面情緒都是由於二寶的出生引起的。當老大嫉妒或者憤怒的情緒出現時，父母可以表達同情，並引導他說出來。畢竟，客觀上來講，是弟弟或妹妹的出現，分割了父母對大寶的相處時間與愛。

但同情並不是縱容，如果大寶對二寶有傷害的舉動，父母一定要對其進行嚴格規範。

>與父母進行獨處

作為父母，應該保證自己與任何一個孩子都有足夠的獨處時間，這樣獨享的愛，會讓孩子感到安心，有安全感。在這個時候，父母可以大膽的吐露自己對孩子的愛，而不用擔心另一個的情緒，沐浴在父愛母愛中，孩子會感到無比踏實。

>為孩子互相幫助提供契機

讓兩個孩子參與有合作性質的遊戲，比如過家家、桌遊，甚至一些電子遊戲。讓他們在合作的過程中，發現彼此的閃光點，並開始互相理解對方。這樣在下次發生爭執時，雙方才能有默契的讓步。

其實，不管大寶二寶，都還只是兩個孩子，他們心思簡單，處理問題的方法也簡單。只是家長覺得手心手背都是肉，而難以處理。家長只要擺正心理位置，大寶二寶相處的問題也就迎刃而解了。

現在越來越多的家庭都有了兩個寶寶，爸爸媽媽不僅感受著家庭的喜悅，也要時常要面對兩個寶寶之間的爭吵。

對於兩個孩子來說，經常會因為一些小事情而引起矛盾，這個時候爸爸媽媽的解決辦法也是很重要的。

一、就事論事原則

很多家長在處理問題的時候，經常會帶有個人的感情色彩處理問題，這樣很容易引起老大和老二的不滿。

家長應該就事論事，放下個人的觀點和看法，和拋開雜念，去進一步分析和解決問題。

很多家長當遇到頭疼的問題的時候，習慣性的告訴老大，“你是老大，要讓著老二”，這種方式是我們比較忌諱的解決問題的方法。這個時候，老大會覺得很委屈，而老二覺得自己有得天獨厚的條件得到特殊待遇。

這樣培養的孩子性格也是不夠完善的，在將來老大即使看見自己應得的利益或者寧可委屈求全也不會爭取。

而老二永遠受到優待，而變得自私自利。

同樣也容易引起兩個孩子之間的矛盾。

二、引導孩子自己覺得問題更重要

孩子不能總是依靠父母，總有一天會面對自己的問題而獨自去解決問題，所以說家長應該做的是幫孩子疏通整個問題的來龍去脈，然後引導孩子該如何去做，讓他們瞭解彼此的感受，並且學會將心比心，讓他們鍛鍊獨立解決問題的能力。

這樣，當他們下一次再遇到同樣的問題時，會學著自己去溝通，去解決問題。

三、制定遊戲規則

小孩子的問題，有些時候分不清對錯高下，如果兩個孩子都想玩同一個玩具，或者爭著搶著看不一樣的動畫片，如果說一定要謙讓老二，或者聽老大的想法，這種說法太主觀，太人為。

不如讓兩個孩子進行“剪刀石頭布”，這樣誰贏了就聽誰的，這樣兩個孩子就無話可說了。

其實，有兩個孩子的家庭，他們能更多的感受家庭的溫暖和兄弟姐妹之間的情誼，即使遇到磕磕碰碰，由於血濃於水的親情，也會隨風而散，家長要更多的引導兩個孩子要互相體貼，互惠互助，互相幫助，感受親人之間的溫暖才更加重要。