2019年根據中國音樂協會不完全統計，目前中國琴童數量已超3000w人，並以每年10%的速度增長。這個數字是非常龐大的，放在歐洲的有些國家，全華人民加起來都還沒有這麼多的人。
中國琴童為什麼這麼多？像我們小時候在學琴的時候，鋼琴並不是那麼普遍，雖然家長都會有心給孩子培養一些愛好，比如繪畫，運動，音樂等，但是也不會大多都選鋼琴，還有小提琴，二胡，甚至中小學音樂課也會開課的豎笛，口琴和唱歌等。近些年琴童激增數量龐大，在我的教學中，也能明顯感受到每年學琴大軍的人流湧動，我覺得原因可能有三。
原因一：
鋼琴在國內是普及較早，宣傳力度最大的器樂。從新中國開始拉動文化藝術事業建設發展開始，就選拔外派學習人才，被譽為“中國鋼琴教育的靈魂”的周廣仁教授，朱工一教授等開啟了中國鋼琴教育的先和，隨後有了桃李名揚世界的但昭義教授，即李雲迪陳薩的啟蒙恩師。隨著全世界最受矚目的肖賽，拿獎的參賽選手亞洲面孔越來越多，優秀的中國琴童名動世界，鋼琴認知與推崇在中國逐步開啟，鋼琴市場也日趨火熱。
供需關係其實是兩者相輔相成的，因為有市場需求，所以開始產生供應鏈，因為供應鏈的完善與持續強大，所以教育市場創造更多的需求。因為鋼琴而產生的產業鏈是非常龐大的，從課程的學習，器樂的購買，考級與比賽的認證......方方面面都牽動了鋼琴行業的快速推動與發展。隨著早年影視媒體，到現今網際網路資訊的鋪設與覆蓋，在中國鋼琴早已成為了2-3代人眼中音樂學習的最閃耀的第一梯隊代表和品質生活的象徵。
原因二：
中國的經濟快速發展，為更多人和家庭帶來了鋼琴學習的可能。80年代的人可能要靠自己的奮鬥創造生活，因為60年代的父母輩可能生活水平都不是那麼好；但是90後已經不同，70年代的父母輩已經有了物質積累，就像普通年輕人結合並在一線城市購房會已經發現家庭財富積累有了一定，甚至明顯的分化與差距。更不用說現在物質條件更為富足的00後，10後一代。興趣愛好的培養，成為了每個家庭對於孩子的必備投資，因為鋼琴的地位，學習音樂的話，很多家庭首選鋼琴。
而且隨著工業經濟的帶動，學習鋼琴的門檻也是以每10年，甚至5年為單位快速降低，剛才也談到因為鋼琴產業鏈的逐年完善與粗壯，想要撐起整個產業的高速發展，就要教育市場創造更多需求。從最早的開始學鋼琴一定要買鋼琴，到後來的沒鋼琴可以先買電鋼琴學習，到再後來的不買琴在琴行練習，上課連書都不用背，去就可以了。其實降低了入門門檻就能夠吸引更多的人和家庭進行嘗試，嘗試過程中再提升留存率，就可以讓市場湧入鋼琴學習的流量逐年遞增5-7%。
另外，對於量產以後的鋼琴價格，也確實容易普及。我記得我小時候第一架鋼琴是98年買的，那時候的售價是1w4，現在普通練習琴也就1-2w元不等，但是因為通貨膨脹的原因，98年的1w和現在的1w是不可同日而語了，所以也更便於鋼琴走入千家萬戶。
原因三：
同齡人壓力逐屆倍增。在上海，我的琴童學生裡，感覺並不比996的成人輕鬆多少，甚至更辛苦。在歡樂玩耍長個子的年齡，孩子們除了上學以外，放學後直接送入英語，奧數補習班，補習班下課以後回來吃完飯，完成作業和練琴或者上課。週末可能會抽出1天的時間，帶著孩子去放鬆玩耍一下，另一天就又恢復到正常的課業學習或者興趣培養學習中去。
即使很多家長從內心來講也反對比拼教育，也希望自己的孩子能夠快樂教育，但是現實情況是，同班小朋友的學習和展示，也會刺激到自己的孩子，他們會覺得為啥爸爸媽媽不讓他去學些什麼，別的小朋友都在學。我的一個學生，上三年級，英語考試獲得了全年級第一，暑假有個英語班，媽媽說這個班是辦給成績需要提升的小朋友補習用的，你可以不報名，小小的她也會有擔心，她說那她不上，萬一一個暑假後其他同學都超過她了怎麼辦？這種同齡人的焦慮不僅迫使著成年人加速往前跑，同樣也在孩子們的心中種下了潛意識的種子。
2019年根據中國音樂協會不完全統計，目前中國琴童數量已超3000w人，並以每年10%的速度增長。這個數字是非常龐大的，放在歐洲的有些國家，全華人民加起來都還沒有這麼多的人。
中國琴童為什麼這麼多？像我們小時候在學琴的時候，鋼琴並不是那麼普遍，雖然家長都會有心給孩子培養一些愛好，比如繪畫，運動，音樂等，但是也不會大多都選鋼琴，還有小提琴，二胡，甚至中小學音樂課也會開課的豎笛，口琴和唱歌等。近些年琴童激增數量龐大，在我的教學中，也能明顯感受到每年學琴大軍的人流湧動，我覺得原因可能有三。
原因一：
鋼琴在國內是普及較早，宣傳力度最大的器樂。從新中國開始拉動文化藝術事業建設發展開始，就選拔外派學習人才，被譽為“中國鋼琴教育的靈魂”的周廣仁教授，朱工一教授等開啟了中國鋼琴教育的先和，隨後有了桃李名揚世界的但昭義教授，即李雲迪陳薩的啟蒙恩師。隨著全世界最受矚目的肖賽，拿獎的參賽選手亞洲面孔越來越多，優秀的中國琴童名動世界，鋼琴認知與推崇在中國逐步開啟，鋼琴市場也日趨火熱。
供需關係其實是兩者相輔相成的，因為有市場需求，所以開始產生供應鏈，因為供應鏈的完善與持續強大，所以教育市場創造更多的需求。因為鋼琴而產生的產業鏈是非常龐大的，從課程的學習，器樂的購買，考級與比賽的認證......方方面面都牽動了鋼琴行業的快速推動與發展。隨著早年影視媒體，到現今網際網路資訊的鋪設與覆蓋，在中國鋼琴早已成為了2-3代人眼中音樂學習的最閃耀的第一梯隊代表和品質生活的象徵。
原因二：
中國的經濟快速發展，為更多人和家庭帶來了鋼琴學習的可能。80年代的人可能要靠自己的奮鬥創造生活，因為60年代的父母輩可能生活水平都不是那麼好；但是90後已經不同，70年代的父母輩已經有了物質積累，就像普通年輕人結合並在一線城市購房會已經發現家庭財富積累有了一定，甚至明顯的分化與差距。更不用說現在物質條件更為富足的00後，10後一代。興趣愛好的培養，成為了每個家庭對於孩子的必備投資，因為鋼琴的地位，學習音樂的話，很多家庭首選鋼琴。
而且隨著工業經濟的帶動，學習鋼琴的門檻也是以每10年，甚至5年為單位快速降低，剛才也談到因為鋼琴產業鏈的逐年完善與粗壯，想要撐起整個產業的高速發展，就要教育市場創造更多需求。從最早的開始學鋼琴一定要買鋼琴，到後來的沒鋼琴可以先買電鋼琴學習，到再後來的不買琴在琴行練習，上課連書都不用背，去就可以了。其實降低了入門門檻就能夠吸引更多的人和家庭進行嘗試，嘗試過程中再提升留存率，就可以讓市場湧入鋼琴學習的流量逐年遞增5-7%。
另外，對於量產以後的鋼琴價格，也確實容易普及。我記得我小時候第一架鋼琴是98年買的，那時候的售價是1w4，現在普通練習琴也就1-2w元不等，但是因為通貨膨脹的原因，98年的1w和現在的1w是不可同日而語了，所以也更便於鋼琴走入千家萬戶。
原因三：
同齡人壓力逐屆倍增。在上海，我的琴童學生裡，感覺並不比996的成人輕鬆多少，甚至更辛苦。在歡樂玩耍長個子的年齡，孩子們除了上學以外，放學後直接送入英語，奧數補習班，補習班下課以後回來吃完飯，完成作業和練琴或者上課。週末可能會抽出1天的時間，帶著孩子去放鬆玩耍一下，另一天就又恢復到正常的課業學習或者興趣培養學習中去。
即使很多家長從內心來講也反對比拼教育，也希望自己的孩子能夠快樂教育，但是現實情況是，同班小朋友的學習和展示，也會刺激到自己的孩子，他們會覺得為啥爸爸媽媽不讓他去學些什麼，別的小朋友都在學。我的一個學生，上三年級，英語考試獲得了全年級第一，暑假有個英語班，媽媽說這個班是辦給成績需要提升的小朋友補習用的，你可以不報名，小小的她也會有擔心，她說那她不上，萬一一個暑假後其他同學都超過她了怎麼辦？這種同齡人的焦慮不僅迫使著成年人加速往前跑，同樣也在孩子們的心中種下了潛意識的種子。