因為有需求。只要沒有命令禁止，沒有查封，而且還有名校招生之類的存在，就必定奧數培訓班很火。因為作為學校招生，當然希望找到數學牛逼轟轟的牛蛙。

奧數為什麼還這麼火？

首先，從奧數本身來看，確實也有其優點！這些優點是學校基礎教育無法取代的。比如，奧數對思維的鍛鍊有較大好處，特別是對那種有數學天賦的孩子來說，平時上課的基礎知識讓他們“吃不飽”，奧數對於他們來說，無疑如虎添翼。

不過，推動奧數越來越火的源動力，卻是來自於學校。

絕大多數名校為了獲得所謂的“優質生源”，把奧數成績作為一個重要的篩選條件，這己是公開的秘密。

對於奧數成績優秀的學生，名校會不惜屈尊主動丟擲橄欖枝。而沒有奧數成績的一般學生，卻只能求學校，別說名校，就算一般的學校也要絞盡腦汁、千方百計才能擠進去！

小升初、中考、高考，無不如此！

這種強烈的反差，讓家長如何抉擇呢？那就只有一個選擇，只有報奧數班，沒有更好的辦法！

這些年來，奧數越禁越火爆，大多數家長也是一邊批評，一邊將孩子送去奧數培訓班。

還有現在的數學教輔書，隨便選一本，其中的奧數題佔了很大的比例，這讓人普遍產生危機感，給人的錯覺是奧數是必修課，非學不可！

望子成龍、望女成鳳，不想讓孩子輸在起跑線上，是每個做父母的夙願。看看左鄰右舍的小孩都在學，不去報個班心裡如何能踏實呢？

對於培訓機構來說，奧數教育是一塊很大的蛋糕。在利益的驅使下，也不可能輕易放棄！培訓機構的大肆宣傳奧數的好處，無疑也起到了推波助瀾的作用！

綜上所述，奧數不火，那才是怪事！

擇校不止，奧數之火不滅

雖然奧數評級比賽現在被禁，很多地方教育局已經明令禁止奧數作為升學考試的內容．然而，實際情況並沒有改變多少，甚至情況比原來更加嚴重．很多學校明面上沒有奧數的考試內容，實則學生想透過考試，靠校內的學習內容完全不可能透過考試，這樣的話只能去學習奧數了，這樣就導致奧數培訓依舊火爆．

當然，很多學校是明令禁止舉行擇校考試的，實行所謂的抽籤形式．實際情況卻是一些學校暗地裡進行評級考試，例如學生思維能力測試、創造力測試等，換了名字繼續進行．有些學校聯合培訓機構舉行此類活動，在嚴查時期甚至將測試安排在賓館進行．也就是說奧數火不火併不是取決於教育部門的相關規定，而是由擇校情況決定的，只要擇校現象還在奧數之火就不會停歇．

奧數火爆的背後還是教育資源稀缺，這種現象全國各地都在上演．家長們為了孩子的學習，從小學三年級甚至一年級就開始讓孩子學習奧數，一則是為了孩子的思維，不得不說奧數是有很好的作用的；二則功利一些，就是為了孩子將來升學擇校．優質教育資源奇缺導致無數人爭進一個學校，而簡單的禁止一些奧數比賽，則無法從根本上解決問題，奧數該火爆照樣火爆．

奧數是名校的敲門磚

現在上奧數輔導班已經成為了很多小學生的必修課，原因很現實，現在的很多重點初中的招生或分班考試會涉及到奧數內容，沒有奧數基礎的學生是很難進入這些中學的重點班的。為了讓孩子能進入重點中學重點班，很多家長在孩子很小的時候就開始給孩子報奧數輔導班了。因為與升學掛鉤，就有了極大的市場需要，學校課程又不涉及奧數內容，那麼奧數輔導班就紛紛湧現了。

奧數對學生的思維的開發有幫助

在輔導學生的過程中發現，特別是到了初中階段，小學學過奧數，哪怕不是純奧數的學生，在理解、接受、反應和思維方面比那些從沒有接觸奧數內容的學生要強很多，在理科方面的差距尤為明顯。因為在學習的過程中，透過長期的訓練與積累，思路和思維肯定會有一些提升，到底能提升到什麼程度就取決於孩子的付出以及天賦方面的了。

奧數僅適合極少部分學生

雖然很多學生在學習奧數，但真正能學懂的很少，因為奧數的難度太大，對學生的基礎和思維都有很高的要求。雖然學不懂，但為了應付考試，就不得不去學習，雖然學不懂多少，但總該能學會一點。

從近些年的招生考試來看，純奧數的內容不是太多，畢竟國家明令禁止奧數，所以很多學校在出題時往往會打“擦邊球”，本來奧數和非奧數也沒有明確的界限。不同點在於題目考察的深度和廣度方面有差異，所以，如果孩子對純奧數內容學不懂，可以先去接觸一些比課本難度大但比奧數難度小的一些題目，對思維的提升也會有一定幫助，循序漸進，再適當的加大難度和加快進度，循序漸進，提升能力。

一定要選擇適合孩子的

在報奧數輔導班的時候，一定要選擇適合孩子的課程，從課程的難度和進度方面去考察，不可盲目選擇。送孩子去上奧數輔導班，平時還需要家長做好監督和引導，光憑在輔導班的學習是不夠的，畢竟時間有限，學習的內容必須要有複習鞏固和消化並內化的過程，所以在家裡，家長可以跟孩子一起去探討課程題目，引導孩子經常去複習之前學習過的內容，多去找一些相關的練習題目來做一做。最好能堅持每天練習，題量不要大，但一定要做透，每天堅持練習，長期下來一定會有收穫的。