對於犯錯誤的學生、如果不體罰，怎樣讓學生改正錯誤？這個問題回答有點難度，學生的錯誤有大有小，學生的脾氣有好有壞，學生的性格有溫柔有倔僵的，有的學生偶爾犯的小錯誤，老師只要點名一下就會改好。而有的學生屢教不改，非但自己不遵守紀律，還影響班級同學，這種學生就讓老師為難嘍……，現在的學生打不得，罵不得！前期曾看過網路新聞；老師向家長反映學生的不良情況後，學生跳樓自殺！還有網路評論裡的差生師傅還在侮辱老師呢……其實屢教不改犯錯誤的都是學習成績差到極點的，腦子裡學不進去才變得調皮搗蛋！對於這類學生怎麼辦？只有在老師和家長溝通後，家長配合好，家長支援老師在學校裡大膽地管教學生，孩子放學回家後再配合學校耐心教育自己的孩子，學校家長雙方互動，曉之以理，學生才會慢慢把自己的錯誤改好。

敬謝邀！對犯錯誤的學生，不懲罰照樣有法助其改正錯誤。我76歲的老壯退休教員的真實感悟是:一、我也曾依校規懲罰學生一一罰站一一我陪伴罰站，並且說“你好好想想吧！″現在我活醒了一一當年的這一作法很不到位。現在我會說:我得想想我什麼地方做錯了？有無失職對不起你的事。相信你會認錯改錯，引以為戒的！″這樣了，還是我錯一一根本就不該懲罰，沒有資格和理由懲罰學生。二、從根上說，新時代了，就必須有新作為和新氣象一一與時俱進把教育順改為“助育”教師順稱為“助掙″送“師道尊嚴"榮退，幫封建家長′模式的舊教育下臺。因現行的舊教育模式的實質，是背離老毛公“獨立自主″普遍化的“稱霸″是明顯違背““以人民為中心″的，是背離新時代社會主義經濟基礎一一商品經濟的。“新助育″以學生為主體、主人和中心，“助掙″(教員、領導等)一律都是專職的“超五星級服務員″“五星級服務行業的服務員，視顧客為“上帝”他們可能懲罰顧客嗎？顧客錯了，還必須得笑臉相迎說，對不起！是我讓您不高興了。敬請批評指教！他們的服務，僅僅是出於經濟利益的經濟服務，學校管理者的服務，是政治任務、政治服務一一是必須超過經濟服務質量的政治服務一一是義不容辭地全心全意、完全徹底的為人民服務一一為未成年的人民服務一一必須是深入靈魂的康樂精神服務。因為長達數千年的封建社會都推崇教師為“人類靈魂工程師″社會主義新時代，“助掙″更應該順進為“人類靈魂的助掙員″了。這裡的“掙″就是我們從娘肚裡“掙”來人世間的掙，所以“掙"就是我們的生命之根、生命來路，也就是我們的生命(力)所以助掙就是助命一一助旺生命。懲罰鋼定不是康樂力，根本不能助命，而事實是害命一一既害學生的生命又害教師的生命一一害人害己呀！真是誤人子弟、又誤自我前程呀！三、把教師在新助育中的社會政治地位，清醒鋼定在“超五星級服務員″的平等平臺(師生平等為獨立自主的祖國和人宇的大主人與言行終生負責的協掙者即服務員)上，因學生是未成年人，教師是成年人又是自選的社會崗位，故是鋼定的專職服務員一一同五星級服務行業一樣的地位一一全身心專注顧客瞼色和心願的、乖順可愛的服務員一一高人一等的個人威嚴沒有了一一個人的榮尊，完全要靠自己先行的和順親敬、投其所好、助其所幸、足其所需、敬答所問等優質服務等，這樣真實的良效心行來一點一滴地掙取。四、學生犯錯，更是家常便飯一一正是在不斷認改錯誤、擔責自律中逐漸學會慎重思選、善於自控自管的。課堂管理、班級管理、學校等團隊管理乃至整個社會的管理，是同一道理、同一模式。這大道理就是一一老毛公的“不稱霸"，“獨立自主的普遍化一一一一人類命運共同體”成員的平等心行。我的具體建議答案是:管理者的心行當是一一在法制大環境中的、合法眾認(經民主透過)的、團隊規章制度小環境中，管理者以自享獨立自主和嚴守規章制度的摸範榜樣，來尊重、支援群員的獨立自主和自律守規。出現共同錯誤，管理者嚴己、超群員擔責和補嘗；個人錯誤，管理者超規章擔責和補嘗。群員犯錯，允許辨解，辨解屬實，則適度減責和減少補嘗；若辨解不實，則按章加責和增加補嘗。管理者對群員，沒有號召、命令、責怪、訓斥等不平等不尊重的資格和理由，唯有建議、協商、啟發、激勵等、動之以情、曉之以理的責任。對學生，小學生更當注重以情為主、以情開路曉之以理，大些的就可以心心相見、亮現肝肺、協商覓理、共同提升。堅持多問學生怎麼辦？如:我怎麼幫，你才會更好地認改錯呢？！若得知學生沒有答案，自己就可說，我提個建議好嗎等等。我堅信，當越來越多的家長、教員、領導等管理者，認可了自己“超五星級服務員″這一社會地位時，康樂力滿滿的動聽言語，鋼定是會億花爭豔的！教員等管理者，當以模範榜樣管理為主，0說教、多請問、多聽取、多加油、只加油不潑水、幽默啟發誘導為上。行動中心是，及時把群員的與外面的好經驗和好建議，民主集中為規章制度或共同行動。五、我堅信，我們的不懂亊的小學先，總會比小動物，比如小雞娃有自控自管能力吧，沒有半點文化的老母雞，一不靠說教、責怪和打罵，二不用戒尺懲罰，照樣把一群群雞娃帶大成雞了！我們人類該不該向動物學習管理真經呢？！六、犯了錯誤我不怕，認改越快越可愛，認改錯誤我榮尊，不再重犯更可愛。咱們都是可愛人，互助可愛掙可愛。守法守規我可愛，好好學習我可愛，康樂成長我可愛，和順親敬我可愛…敬請批判和鑑定！以上內容來自我的書稿。封面是:

我教了一生的書——教育最好的一招就是體罰！其他“好招”都是高談。老師在學生眼裡——敬畏！說教要有效還用公檢法幹什麼。